杭州市会展策划与管理专业人才需求调研分析

针对会展企业需求较多的设计与营销两种人才,对杭州市从事会展业务的企业展开调研,包括企业对人才的基本需求情况、企业对两种人才专业技能及职业素质的要求以及企业对会展人才培养方式的认识。分析认为,两种人才需要分别培养;培养必须重视素质教育并密切结合着行业实践来进行;同时,有效解决企业用人瓶颈也是人才培养迫切需要解决的问题。     

开放教育会展专业人才培养定位研究

会展经济作为城市经济发展的晴雨表和助推器,越来越多地受到社会和各界人士的关注与重视。随时我国经济的快速发展,我国会展教育已不能真正满足企业需求,会展教育与企业需求之间存在较大落差。如何培养符合企业需要的优秀会展人才,本文依托远程开放教育办学优势,重新进行开放教育会展专业人才培养定位,为能够较好解决会展人才供需矛盾提供可借鉴思路。     

面向中国—东盟博览会的高级会展管理研究型人才培养研究

以"中国-东盟博览会"的特点和广西区内的实际情况为基础培养会展管理高级人才,不仅使培养的目标更加明确,而且培养出来的人才更能适应市场的需求.以培养高级会展管理研究型人才为例,探讨开设"会展管理"科学硕士研究方向的培养方案,为广西进行该类型高级人才培养提供思路和参考.     

中原地区高职院校开设会展英语专业必要性探讨

随着中原地区会展业的迅速发展,以培养"实用型、复合型、技能型人才"为目标的中原地区职业类院校做出了不同的尝试与探索以满足能够用英语从事会展类业务的巨大的人才市场需求,如开设会展英语课程、聘请具有会展实践业务的从业人员到校做讲座等,但因为中原地区经济发展水平及其地理位置的限制等因素,目前高职院校尚不具备开设会展英语专业的条件,但可以采取折衷措施以更好地满足市场对会展类人才的需求.     

中原地区高职院校开设会展英语专业必要性探讨

随着中原地区会展业的迅速发展,以培养"实用型、复合型、技能型人才"为目标的中原地区职业类院校做出了不同的尝试与探索以满足能够用英语从事会展类业务的巨大的人才市场需求,如开设会展英语课程、聘请具有会展实践业务的从业人员到校做讲座等.但因为中原地区经济发展水平及其地理位置的限制等因素,目前高职院校尚不具备开设会展英语专业的条件,但可以采取折衷措施以更好地满足市场对会展类人才的需求.     

论会展经济与会展人力资源培养

分析了我国会展专业人才市场容量,提出了年均需求量的估计数字,探讨了会展人才的需求结构和培养模式。     

泰勒原理对中国会展课程设置的启示

会展人才的可持续供给是中国会展业可持续发展的保证。中国会展教育的发展已经历了近十年时间,然而会展人才的供给与市场需求的矛盾一直存在。中国会展教育应当明确培养目标,在＂泰勒原理＂的指导下对会展课程的设置进行讨论,以促进学生发展为立足点构建会展教育课程体系。     

基于项目导向的《会展策划》课程改革模式研究

会展策划项目导向教学模式是指在课程的教学中,以需求为导向、工学结合地将理论知识与实际技能结合起来,建立"项目为根本、教师为主导、学生为主体"教学模式、构建多元化的课程实践教学条件、丰富教学方法和教学手段、形成"校、企、学生"评价和考核教学质量的体系,使得会展项目贯穿整个课程的教学过程,是一种提高学生岗位适应能力的新型教学模式。     

浅谈会展专业人才职业素质提升研究——以《商务礼仪》课程为例

近年来,伴随着会展业的快速发展,中国会展专业人才教育与培训取得了突破性的进展。然而,中国会展专业人才的供给短缺问题仍然没有得到有效缓解,一方面会展业界仍然大呼人才短缺,另一方面会展专业毕业生却求职无门。从《商务礼仪》课程教学内容、企业需求、学生感知等角度出发,探讨会展专业人才职业素质提升的有效途径。     

西部欠发达地区高校本科经济学专业复合型人才培养模式初探

对于西部欠发达地区高校的经济学本科专业来说,社会需求与学生个人发展的需要提出了培养理论与应用并重的复合型人才的要求。从培养复合型人才出发,经济学本科培养目标应是培养经济学理论基础扎实、知识面宽、具有较强实践和创新能力、综合素质优秀的人才。在培养方案的设计上,需要进一步加强基础理论课程,配套实务应用性课程,形成综合素质培养体系。     

缓解旅游管理特色专业实践教学危机途径初探

根据特色专业的建设特点,依据旅游行业对专业人才需求和岗位核心能力要求,针对旅游管理专业实践教学模式存在的问题,指出了实践教学模式的改革与创新的思路。通过构建新的实践课程三大教学体系,即完整的旅游管理实训体系、保真的校内生产性实训基地、校外顶岗实习。这些措施对于培养高质量的旅游管理人才具有重要的意义。     

客房服务课的语言能力培训

旅游行业作为我国的朝阳行业,近些年来得到了迅速的发展。与此同时,作为旅游业的三大支柱行业之一的饭店业在全球范围内得到了突飞猛进的发展。因此,客房服务技巧引起重视,相应地培养高等职业学院技术应用性专门人才成为专业教育的根本任务。深化教学改革是人才培养的保证,而技能课设置模式改革是教学改革的一项非常重要的任务。     

湖南省会展人才培养现状与对策研究

随着我国会展经济的迅速发展,会展业已然成为我国第三产业的重要支柱之一。作为中部省份,凭借着优越的传媒优势条件,湖南省已经形成了一定数量的知名展会,并极大的带动和提升了传统产业的发展。但是在迅猛发展的同时,会展业也暴露了自身的诸多弊端。究其根本原因,还是在于会展业专业人才的缺乏。目前,湖南省会展业就存在着专业人才严重缺乏,从业人员素质普遍偏低,分工不明确等问题。为实现湖南省会展业的健康可持续发展,分析湖南省会展人才培养现状,加强会展人才的科学培养和会展从业人员的队伍建设是非常必要的。     

基于CDIO工程教育理念的本科应用型人才培养模式探索与改革

从能力本位、＂做中学＂与＂一体化＂、工程教育环境与产学合作三个方面对CDIO工程教育理念内涵进行科学分析,凝炼出市场导向、全人教育、能力体现、学生主体、张扬个性、一体化、开放式的应用型本科人才培养模式改革的理念,提出改革的目标是主动适应新时期经济结构战略调整与产业结构升级对应用型人才的新要求,改革的路径是明确人才培养目标定位及其规格要求,一体化课程体系设计及项目设计,教育教学资源体系与教学平台体系的重构,课程改革方案编制,评价方法创新等。     

海南高职酒店管理专业校企合作现状与分析

为了深入了解行业企业在高职酒店人才培养过程中所起的作用、具体的运作方式及不同企业的关注点,课题组对海南省15家星级酒店进行了问卷调查和深度访谈。调研显示,高职院校在今后的校企合作过程中,应更加关注行业企业的需要,进行教育教学改革,探索形式多样的校企合作人才培养方式。     

高校非会计专业会计教学的改革与思考

为适应经济社会的发展需求,许多高校的非会计专业都开设了会计课程,开展了会计教育,但效果并不十分理想。迪克一凯瑞模式认为,教学的效果、效率和吸引力的提高,必须通过优化教学过程来实现。要提高教学效果,必须从教学目标、教学策略、教学材料、教学手段、教学评价等方面进行全方位改革。     

“国际旅游岛”背景下海南省高校休闲体育专业建设的思考

以海南国际旅游岛建设为背景,对海南省高校休闲体育专业建设进行初步探讨。通过分析海南省体闲体育发展趋势特征,提出海南省高校休闲体育专业的人才培养目标、培养规格,课程体系设置和专业方向设置的建议;探讨在教育培养方案、专业课程知识体系、专业教材和教师方面的制约瓶颈,以期望海南高校为国际旅游岛休闲体育产业培养相关优秀的专业人才。     

提高大学生创新能力的有效途径探讨

为适应时代需求,提高大学生的综合素质和实践能力,培养大学生的创新意识和创新能力,促使高等院校必须加强实践教学,培养创新型人才。探讨了提高大学生创新能力的有效途径：创新教育观念,优化课堂教学,激发学生的创新意识;完善实践教学体系,强化设计性实验,培养学生的创新能力;重视实践教学,加强实践环节,积极培养学生的实践能力;鼓励学生参与科学研究与课外科技活动,提升创新能力的训练;加强产学研结合,深化实践教学成果,强化创新能力训练;改革考试方法,实施科学的评价体系。     

作物育种学教学理论与实践改革探索

为了适应现代化对农学专业的人才需求,以培养学生的科研能力动手能力为目标,对黑龙江八一农垦大学的作物育种学理论教学与实验教学体系进行了改革探索,课堂教学中采用灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣,在实践教学中以新世纪人才培养为目标确定实验教学内容注重理论联系实际,收到了较好的教学效果。     

工商管理专业特色建设研究——以普通财经类院校为例

学科综合化水平低、专业趋同缺乏专业特色、缺乏行业背景和地方经济结合不够紧密是财经类高校工商管理专业特色不够明显的主要原因.随着社会经济的向以现代服务业为主的新型经济结构转型发展,先进制造业和现代服务业逐渐成为社会经济的主要组成部分,现代企业生产经营管理也趋于全球化和国际化,以新升本科院校为主体的普通财经类院校应密切联系地方经济,以服务管理为核心,以培养应用型管理人才为导向,以特色学科建设为基础形成工商管理专业特色,通过多学科和国际化的师资队伍建设、管理能力导向的专业培养方案改革、问题导向和国际化的课程体系和教学设计以及产学研基地建设来实现工商管理专业特色建设.