新形势下高校教材供应模式的研究

文章通过对目前高校教材供应的三种模式进行分析,并结合目前新的形势,指出适合高校现状的教材供应机制——成立校园书店来供应高校教材,是教材供应市场化的一个发展趋势。     

高校教材外包模式初探

高校教材供应业务属于服务业的范畴,随着高校的扩招和发展,服务业的市场化发展与成熟,高校教材供应业务外包业务将得以广泛的发展和推广.本文通过回顾服务外包理论、分析我国高校教材外包模式的发展现状,得出其产生的内在原因,提出其具体的实施策略,并对我国未来高校教材供应业务外包模式进行了展望.     

欠发达非中心地区高校教材供应模式改革探讨

高校教材供应工作是关系到稳定教学秩序与提高教学质量的重要职能,现行的高校教材供应模式已不能满足我国高等教育体制和机制变革的现实需要。高校教材供应模式改革要处理好多元主体的利益与互动问题,要突出学生主体性与发挥学校主导性相结合,要认识客体属性与功能的特殊性问题。由学校引进战略合作伙伴,选择国内最强的专业教材服务机构共建大学书店,通过签订服务协定,建立紧密的合作机制,为学校提供教材供应服务,是欠发达非中心地区高校教材供应模式的理想选择。     

论高职院校教材管理创新

教材管理是高职院校教学管理的重要组成部分,高职院校现行的教材管理存在着供应难度大、管理信息化层度不高、选用教材随意性大、管理人员素质偏低等诸多问题。因此,对高职院校教材管理进行改革创新,提高教材管理水平已刻不容缓。     

论高校教材的采购与教材供应

随着我国高校教材管理体制改革的不断深入,许多高校就教材采购实行招投标,本文运用文献资料法结合工作实际分析了教材采购招标的过程、环节,提出了一些思考。论证了我国在出版发行业开放搞活的基础上,高校教材供应也必须适应市场经济发展的要求,采取符合市场经济规律的手段和模式,高校教材供应采用招投标的运作方式将成为一个必然的趋势。     

高校库存教材积压问题探析

从事高校教材供应工作几年,感受到库存教材积压问题是一个亟待解决的问题,这些陈旧积压的教材不但占用了库房宝贵的空间,而且还会消耗大量维护资源和精力,会增大经营成本,严重影响教材供应中心的经济效益,造成极大的资源浪费,影响到单位长远健康发展。文章从教材积压的现状、原因分析入手,提出解决办法,以期最大限度地减少库存积压教材,提高库房空间使用率,降低采购成本,减少资源浪费,提高单位经济效益。     

对教材工作的几点认识

教材是体现教学内容和教学方法的载体,是进行教学的基本工具,也是深入教学改革,提高教学质量的重要保证.早在70年代,邓小平同志就指出:“教材很重要,编好教材是提高教学的关键.”搞好教材建设与教材供应,是提高教育质量、稳定教学秩序、实现高等学校人才培养任务的重要保证.     

农村药品供应网、监督网建设初探

一、制约药品供应网向纵深发展的几大难题 1．要着力解决药品货源问题。药品供应货源是农村药品供应网点建设的前提，必须在确保药品的品种和数量满足市场需求的前提下，根据农村实际，制定符合农村用药特点的“供应网”设置条件，根据保证“供应网”药品采购渠道正规，保管符合规定，供应及时、充分、便捷、价廉的原则，巩固药品供应网点，着力抓好药品供应源头建设。     

促进城镇化发展的土地供应变革研究

中国城镇化发展进程中的土地供应制度经历了一系列的变革，土地供应的市场化程度在不断提高。当前，中国的土地供应制度依然处于变革的过程之中，所面临的问题尽管随着经济形势的变化而有着不同的表现形式，但从根本上来说主要仍是如何进一步优化土地供应的总量与结构，以及加快完善市场秩序和监督机制等。在新型城镇化发展战略背景下，促进城镇化的土地供应变革，可以从功能定位、制度体系和均衡增长三个方面予以分析和把握，功能定位解决“应然”问题，制度体系解决“未然”问题，而均衡增长则是从最终结果和发展效果方面来对土地供应进行考量。     

浅析影响物资供应效益的几个客观因素

纵观全球物流与供应链管理的发展历程，物资供应管理始终离不开两大主题，即保障供应和创造效益。由于保障供应是显性指标，往往更容易引起人们的重视，但只要不出现供应中断和质量问题，供应的保障职能似乎就已经完成。反之，供应一旦出现问题，企业的短期和长远利益必然受到损失，供应人员也将成为众矢之的，供应问题也将成为企业内部掩盖其他错误和缺点的工具。     

我国财政职能观评述

财政职能问题是我国财政基本理论问题之一,它对我国财经实践产生了很大影响。本文介绍了我国财政职能论半个世纪的发展沿革概况。50年代初,从前苏联引入了财政职能论,这主要是“使命观”、“作用观”的“财政职能论”。此后经过数十年发展演变,到70年代末转到“客观功能观”上来了。到了90年代,在借鉴西方理论的基础上,我国财政理论界呈现出愈益强烈的转向“职责观”、“任务观”的趋势。这些变化,是由计划经济、改革开放和市场经济等不同经济体制背景所根本决定的。     

中国海洋大学管理学院会计学系介绍

中国海洋大学管理学院会计学系的前身为青岛海洋大学经贸学院会计学系，成立于1995年1月6日，在此之前系青岛海洋大学经贸学院管理系下设的财务会计专业，于1978年开始招收专科生，1994年设置会计学木科专业，并于同年开始招收木科生。     

董事会的性质与国企董事会的出路

公司是企业演变的一个更高级形态。现代意义上的董事会具有一定程度的内生性,董事会一方面是股东力量互相抗衡的场所,另一方面是联结各利益相关者的中枢机构,具体而言应具有战略性、调和性、独立性、问责性。国企董事会尚存在政企不分、职责定位不清、独立董事功能有限等问题,政府应首先让董事会独立行事,然后对其问责,同时寻求高素质的董事,促使独立董事主动为小股东利益代言。     

农民增收的曙光初露——苏州市吴中区农民增收问题调查

前一阶段，我们围绕农民增收问题，对吴中区进行了调查，我们总的印象是：农民较大幅度增收的曙光初露，2004年能不能成为农民收入增长从滞缓到较快、城乡居民收入差距从不断扩大到逐步缩小的历史性拐点，还有待时间验证，但不管未来的发展如何，2004年农民收入出现较大幅度增长势头，是一个值得纪念的年份，一个关注“三农”问题的人们喜上眉梢的年份。     

畜牧投资纵向一体化项目后评价创新初探

文章以畜牧投资纵向一体化项目的特点为基础，从体制因素、评估主体、资源约束、评价体系四个方面分析当前中国畜牧投资纵向一体化项目后评价的缺陷；分别从宏观和微观角度揭示了该项目后评价的意义所在。最後，着重从项目的影响后评价和可持续後评价两方面探讨了完善其后评价指标体系的方法。     

关于房地产开发项目可行性研究的若干问题

本文理论联系实际地探讨了房地产开发项目可行性研究中计息周期与计息次数的确定、税收变动的影响、内部收益率的试算和不确定性分析等疑难问题,对进行房地产开发项目可行性研究具有一定的实用价值和指导作用.     

公共支出宏观效果评价框架

公共支出效果评价是公共支出管理的重要内容。如何建立公共支出效果评价指标体系是理论界和实际部门需要迫切解决的问题。只有在厘清公共支出在实现宏观经济稳定职能中的作用机制基础上，才能建立公共支出宏观效果评价指标体系。公共支出宏观效果评价，就是对公共支出在实现宏观经济稳定职能中实际发生的作用进行评价。宏观经济稳定的指标具有多维性，且公共支出对宏观经济稳定作用的机制有直接的也有间接的，所以公共支出宏观效果评价呈现出综合性、复杂性、事后性、长远性等特点。     

浅析大学生生命观教育

大学生是国家与民族的希望和未来,大学生生命观教育不可忽视,引导大学生树立正确的生命观,实现人生价值,培养大学生成为适应社会发展的高素质人才至关重要。本文浅析目前大学生生命观缺失的主要表现,如部分学生缺乏对生命价值的认识,把具有创造性的生命看成是线性的动物水平的生命;大学校园中不时出现自杀或杀人的现象,这都体现了大学生缺乏对生命的尊重与敬畏;如今部分大学生缺乏对生命的反思,容易走极端,不能控制自己的行为。究其成因是多方面的,首先是家庭和社会忽视了对孩子进行生命观教育,其次是学校缺少完整的生命观教育体系,再者是我国生命观教育领域资源紧缺。针对大学生生命观教育现状及成因,本文提出了其解决途径及方法,即转变观念,加强家庭教育及引导;加强相关师资力量和课程建设;灵活开展形式多样的主题活动和实践教育。     

高校学生科技创新成果权属的职务发明制度之殇

学生群体是高校科研工作的重要力量,我国长期采用职务发明制度来规制科技创新成果权属,却忽视了学生与高校间不具备雇佣关系的逻辑前提,加之高校凭借强势地位进行扩权管理及师生群体默认“代际补偿”等原因,共同导致以补偿制度掩盖权利对价不公的非逻辑理性制度长期存在。因此,重构高校学生科技创新成果权属模式应摆脱职务发明制度思维的桎梏,重新回归发明权属一般规则。同时,基于学生对教师依附性及高校对科研过程物质支持的考虑,构建两层次法律规范——科技创新成果权属依据学生创造性贡献进行初次分配,再由高校与学生约定权属划分,法律仅规定“缺省规则”兜底。该模式既符合权属分配正义,又可以促进成果转化,是较为理想的路径选择。     

校企合作战略联盟长效机制影响因素分析

文章的分析从教师视域出发,选择企业规模、经济实力、人力资源稳定性、战略目标、人才培养质量、师资水平、二级管理、文化兼容、政策支持、法律法规支持以及交流沟通平台建设11个测度变量,作为校企合作战略联盟长效机制达成的影响因素,通过问卷设计与调研,借助信度与效度分析、线性回归分析,得出企业规模、人力资源稳定性、人才培养质量、政策支持、交流沟通平台建设对校企合作战略联盟长效机制的达成具有显著的正相关性。基于此,文章最后提出企业应逐步扩大经营规模、维持校企合作参与人员的稳定性,高校要把人才培养放在首要位置,政府应搭建多渠道交流沟通平台、制定具体激励政策等建议。