示范性高职院校内涵建设的着力点

建设示范性高职院校具有重要的现实意义,示范性高职院校担任着重要的历史使命,示范性高职院校要努力成为发展的模范、改革的模范、管理的模范,应在构筑工学结合平台、加强资源建设、创新体制机制、扩大专业优势、打造品牌形象等方面着力并实现突破。     

高职院校物流管理专业教学资源库建设研究

共享型专业教学资源库是国家示范性高职院校建设的主要内容之一,如何建设高质量的专业教学资源库成为我国高职院校的重点研究闸题。鉴于不同专业的教学特点不同,本文针对高职院校物流管理专业提出了物流管理专业教学资源库建构框架,并就资源库建设的内容及资源库建设策略进行了探讨。     

高职院校房地产专业建设之我见

随着高等职业教育的发展及示范性高职院校建设的深入,各高职院校已经认识到专业建设是高职人才培养的核心。顺应市场需求在高职院校开设房地产专业不仅必要,透过现状看未来,还需做好房地产专业建设的发展规划定位,创新课程体系,重视实践教学等。     

国家示范性高职院校建设探讨

国家示范性高职院校建设计划的启动,目的在于发挥扩散效应,拉动其他高职学院发展,带动当地经济,并为全国的高职教育改革提供更多更好的实践经验,本文在研究国家示范性高职院校如何发挥示范性效应的基础上,提出国家示范性高职学院建设的重点策略.     

用项目管理和质量管理推进示范性高职院校建设

示范性高职院校建设是国家发展职业教育、提高高等教育质量的重大举措,推进示范性高职院校建设是当前许多高职院校建设的重要工作,运用项目管理的启动、计划、实施、跟踪、控制、评估和验收方法,融入质量管理的质量目标、质量标准、质量监控、质量保障、持续改进等思想将有效推进示范性高职院校建设。     

关于高职省级示范特色专业建设指导委员会建设的思考

专业建设是高职院校教学内涵建设的核心,是提高高职人才培养质量的关键。省级示范性特色专业建设项目是湖南省职业教育提升服务能力专项计划中的重点项目。文章着重从组织建设、机制建设和作用发挥三个方面,思考如何加强高职省级示范特色专业建设指导委员会建设,并通过委员会的建设和作用发挥,促进高职省级示范特色专业的健康发展。     

面向职业教育的信息跟踪服务系统的研究

为了在高等职业院校教学改革的需求下有效地发挥学校图书信息资源的作用，文章根据现代高等职业教育原理和高等职业院校示范性专业的建设体系，提出了专业信息资源跟踪保障的设想，设计了图书资料信息保障资源库的建设方案。     

面向职业教育的信息跟踪服务系统的研究

为了在高等职业院校教学改革的需求下有效地发挥学校图书信息资源的作用，文章根据现代高等职业教育原理和高等职业院校示范性专业的建设体系，提出了专业信息资源跟踪保障的设想，设计了图书资料信息保障资源库的建设方案。     

邢台职业技术学学院

邢台职业技术学院是河北省属普通高等院校,坐落在元代著名科学家郭守敬故里邢台市,1991年学院率先承担教育部高职教育试点任务,逐步探索出特色鲜明的“双起点、双业制、双证书、订单式”高职办学道路,被誉为我国高职教育的“邢台模式”,2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院重点建设单位。2005年首批参加教育部“全国示范性高职高专院校”遴选试点,并顺利通过专家组评审。2006年12月,学院被教育部、财政部确定为首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。     

高职品牌专业实例探索

精品专业是学校教育质量的重要标志。专业建设是高职高专院校工作中的核心问题,所谓精品专业就是针对某一类受教育者的具有一流教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理、教学效果等特点的示范性专业,也就是“6个一流”,但归根到底,就是要有一流的教学效果。     

高职品牌专业实例探索

精品专业是学校教育质量的重要标志.专业建设是高职高专院校工作中的核心问题,所谓精品专业就是针对某一类受教育者的具有一流教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理、教学效果等特点的示范性专业,也就是"6个一流",但归根到底,就是要有一流的教学效果.     

会计电算化专业人才培养方案的设计和实施——基于江浙高职院校的实践调研

高职院校人才培养方案的设计与制定直接涉及高职院校内涵建设中最核心的一项工作——专业建设,同时它也是高职院校人才培养模式改革的出发点和落脚点。本文以扬州环境资源职业技术学院为例,借鉴了江浙示范性高职院校的实践经验,对高职院校会计专业人才培养方案的设计和实施等相关问题进行了探讨,以期对各高职院校会计类专业人才培养方案的制定有所启发。     

试论新时代高职院校专业建设应处理好的几个关系

专业建设是高职院校教学工作的重要内容,是提高人才培养质量的重要抓手,新时代高职院校专业建设要取得实效,需要处理好规模与特色、人才培养、师资队伍建设等多个方面的关系。文章从学校专业建设条件与社会需求,专业硬件建设与软件建设,课程建设与实习实训基地建设,专业办学规模与专业特色建设,专业教师队伍建设中职业素质提高与思想道德素质提高等五个方面,论述了新时代高职院校专业建设中应处理好的几个关系,希望能够为高职院校的专业建设提供借鉴。     

示范性高等职业院校加强学习型党组织建设的思考

示范性高等职业院校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,在整个党的建设中占有重要的地位,事关高等职业院校改革发展稳定大局,事关高等职业院校各项事业科学发展全局。建设示范性高等职业院校学习型党组织,是贯彻落实党中央提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容,是建设中国特色社会主义高等职业教育的重要保证,是高等职业院校加强自身党组织建设促进科学发展的必然要求。     

金融工程学科建设咨询服务及实验室系列建设方案

正引领国际化金融工程学科建设及金融工程实验室项目潮流国泰安从理论与实践结合、学科建设需求适应、国际化标准、学科创新、专业深度与广度、产学研一体化、院校特色等建设理念出发,通过人才培养模式思路改革、人才培养方案体系改革、学科专家顾问委员会建设、专业方向与课程设置、学科资源平台建设、学科重点实验室建设、教学科研能力提升、院校专业品牌打造等方面进行中长期的学科建设目标规划,最终实现经济金融、统计、数学、计算机、管理学、物理、生物等传统学科向金融工     

高职院校重点专业建设探析

重点专业建设是高职院校建设的基础和核心。高职院校应根据国家经济建设和专业发展趋势，以“扬优、保重、扶特、创新”为方针，以师资队伍建设为中心，选择基础厚实、特色突出、前景广阔的专业作为重点专业，加强建设。     

浅谈高职院校示范性建设中“两课”教学的改革

目前，高职院校示范性建设如火如荼，怎样使“两课”教学通过改革适应当前示范性建设的发展，是本文探讨的主要内容。     

高职院校会计专业文化建设初探

专业文化是专业建设的灵魂,本文分析了高职院校会计专业文化的内涵、类别、特征及新时期高职院校会计专业文化建设的必要性与紧迫性等内容,并以江苏财经职业技术学院会计专业文化建设为个案,从人才培养模式、课程体系、实训基地、师资队伍等方面探讨加强高职院校会计专业文化建设的对策。     

校企文化融合视角下民办高职院校专业文化建设研究

民办高职院校专业文化建设是校园文化建设的核心,是专业建设的重要内容,也是推动专业建设的重要力量。本文主要以钟山职业技术学院重点建设专业——文秘(商务秘书)专业文化建设为例,阐述民办高职院校专业文化建设的基本内涵、重要意义,并提出了基于校企文化融合视角下民办高职院校专业的文化建设思路和相应措施。     

示范性高职院校教学团队建设的问题与对策研究

打造一支专兼结合的职业教育教学能力强的"双师"结构教学团队是示范性高职院校建设的一项极其重要任务。高水平的专兼结合教学团队建设有赖于深度的校企合作,需要科学的顶层设计和精心的培育。本文通过对示范性高职院校教学团队建设的基本要求和建设原则分析入手,探索了专兼结合教学团队建设的主要内容与途径,与其他高职院校交流分享。