面向21世纪高校图书馆员的继续教育

面向21世纪,立足于现实,提出了高校图书馆员继续教育的必要性及进行高校图书馆员继续教育的办法。     

新形势下高校图书馆员的职业素养与继续教育

针对高校图书馆员职业素养缺失的现象,深入分析了新形势下高校图书馆员应具备的职业素养和能力,并提出了通过开展继续教育提升其职业素养的途径和方法。     

信息时代背景下图书馆员专业化发展路径研究

随着信息化在知识技术领域的不断深入,图书馆正成为高新技术装备的新时代信息基地,同时,信息社会也对图书馆员专业化发展提出了新要求。然而,图书馆员专业化发展之路荆棘满布,如继续教育薄弱导致的职业素质普遍偏低、图书馆员职业资格证书制度尚未设置及其社会认可度不高等因素间接影响图书馆员对职业的自觉认同。如何以行之有效的策略来化解图书馆员专业化发展中存在的上述问题,试予探讨。     

高校图书馆员职业能力提升策略

高校图书馆员职业能力包括图书馆专业技术能力和一般职业能力.提升高校馆员职业能力应通过鼓励馆员进行继续教育,开展图书馆学界的交流,建立科学合理的考核机制等途径提高校图书馆员的职业道德素质,业务素质,提升图书馆员对于现代信息技术的运用能力,组织管理能力及科研能力.     

论高校图书馆员的继续教育

针对当前知识更新的速度及高校图书馆发展存在的问题,要使高校图书馆员知识结构适应现代图书馆的需要．必须通过继续教育才能实现这一目标。     

浅议图书馆员的继续教育

随着知识经济的到来,计算机和信息网络使信息产业得以迅猛发展,随着知识经济的到来,计算机和信息网络使信息产业得以迅猛发展,图书馆员的继续教育是现代图书馆的要求,现代图书馆对工作人员的要求和现状.     

论高校图书馆馆员的素质提高与继续教育

顺应时代的召唤，现代图书馆正处于向信息化、数字化转型过程中，馆员应实现角色转换，而馆员全面素质提升是实施角色转换的关键，作为素质提高重要方法的高校图书馆员继续教育已成当务之急，本文将对此进行讨论和分析。     

对高校图书馆员素质的探讨

本文从职业道德素质、业务素质等方面对高校图书馆员应具备的素质进行了阐述,揭示了高校图书馆员素质的内涵,为高校图书馆员综合素质的培养提供依据,并提出了如何提高高校图书馆员素质的途径。     

网络环境下图书馆员的信息素质与知识创新

文章从阐述网络环境下图书馆员所必备的信息素质入手 ,进一步讨论了图书馆员信息素质的现状 ,指出了提高馆员信息素质的主要途径 ,以及图书馆员信息素质在知识创新中的作用。     

图书馆和图书馆员专业化

随着图书馆的不断专业化,管理渐渐走向自动化,自助化的新阶段,很多人认为图书馆员逐渐被社会所淘汰。其实不然,他们只是从繁琐的借还工作脱离出来,投身于更为复杂的知识服务中去。本文简要地介绍了图书馆和图书馆员专业话的理念,让人认识到专业图书馆的先进技术理念,提出了专业图书馆的服务模式是如何构建的,重点引出了图书馆员专业化是图书馆服务模式的构建者,是主体,是核心。通过了解专业化的图书馆和图书馆员,并针对当今网络社会对图书馆以及图书馆员的要求,对未来图书馆及图书馆员专业化的发展作出合理化意见。     

如何增强、提高和改善图书馆员的职业价值观

图书馆员职业是具有专业资质的职业集团执行图书馆使命的一种社会分工.图书馆员职业的历史就是服务的历史,服务是图书馆员职业的根本属性,这一属性从四千年前亚述巴尼拔国王图书馆管理人员到古希腊亚历山大图书馆供职者,再到掌管我国周朝国家图书馆的老子,都从未有过改变.文章如何增强、提高和改善图书馆员的职业价值观进行了探讨.     

浅析21世纪图书馆员的终身学习

文章从终身学习的重要性出发,论述了时代对馆员的要求,图书馆员终身学习的必要性,知识经济条件下图书馆员终身学习的主要内容。     

方兴未艾的临床医学图书馆员

本文对于临床医学图书馆员应具备的知识技能和自身素质进行了阐述和探讨,旨在倡导和促进临床医学图书馆员工作的实施和发展.     

激励管理在高校图书馆中的应用

文章从知识经济时代高校图书馆及图书馆员的特点入手 ,探讨了有效的图书馆员的激励措施 ,以及激励管理对充分发挥高校图书馆职能的重要性。     

图书馆员考核方法初探

面对激烈竞争的社会,如何管理好图书馆,激发图书馆员的工作积极性、创造性和责任感,将成为图书馆工作的重点。为了提高图书馆员的工作效率,必须加强对馆员的考核,这是现代组织人力资源管理的主要内容。文章阐述了图书馆员考核的作用、内容与考核方法。     

新世纪图书馆员职业倦怠状况及其心理调适

文章对图书馆员职业倦怠的现状、类型及产生的心理因素进行了分析 ,并在此基础上 ,提出图书馆员心理调适应从社会、集体和个人多方面进行。     

浅谈图书馆员自我管理能力的培养

随着社会文明程度的提高，图书馆员自我管理能力尤为重要。本文对如何提高图书馆员自我管理能力进行了探讨，提出了相应的培训措施。     

谈高校图书馆员人文素质的培养

图书馆员的素质是影响图书馆功能的关键因素。目前许多高校图书馆员的整体素质不高这一现状制约了现代图书馆的服务水平和管理质量,造成图书资源没有得到合理的利用。为有效发挥图书馆的各项功能与作用,高校图书馆员应当具有高尚职业道德、娴熟的业务技能和科学化的知识结构。     

加强会计人员继续教育的几点思考

文章从强化会计人员继续教育的意识,规划会计人员继续教育内容,提高会计人员继续教育现代化水平,加强会计继续教育的宏观管理等方面探讨了加强会计人员继续教育的相关问题。     

影响当前高校教师继续教育因素探析

高校教师继续教育是其专业发展的重要途径。中国的高校教师继续教育近几年取得了显著成效,但从教师自身、继续教育的形式和内容、社会环境、制度体制等方面还存在制约高校教师继续教育的因素。为了改进高校教师继续教育,应着重做好：（1）树立正确的观念,提高对高校教师继续教育的认识;（2）丰富继续教育内容,采用多样化的继续教育形式;（3）完善高校教师继续教育体系,重视高校教师继续教育立法;（4）健全高校教师继续教育考核评价机制。