利用因特网加强和改进农村中小学远程教育

利用因特网开展远程教育有特殊的优势。在农村中小学发展并逐步普及基于因特网的现代远程教育．加强农村中小学现代远程教育工程建设。是优化城乡教育资源配置,保证城乡教育公平,实现城乡教育可持续发展的基本措施之一。针对农村中小学如何利用因特网开展现代远程教育,发挥其更大作用这个问题,文章认为应从以下几方面努力：建设教学资源库;创新教学教育模式;完善硬件环境;建立高素质的教师队伍;加大教育经费的投入;加强校园网建设和网络手段的使用。     

远程教育自主学习的知识管理模式与策略

加强开放教育自主学习的探究,改善开放教育自主学习的管理策略对于更好地促进自主学习,提高开放教育教学质量具有十分重要的意义。研究分析了远程教育学生知识管理的内涵,分析了远程教育学习存在的问题,进而系统地提出加强远程教育个人知识管理的模式和策略。     

湖南中小学现代远程教育教师培训:问题与对策

现代远程教育具有整合优质资源、打破时空限制、方便教师学习、促进教育公平等独特优势,为中小学教师的继续教育开辟了新的途径,发挥了重要作用。在分析湖南省农村中小学现代远程教育教师培训现状基础上,针对目前培训中存在的困难与问题,提出相应的对策建议。     

现代远程开放教育第二课堂建设的思考

我国现代远程开放教育在促进高等教育的大众化、普及化,促进教育机会公平,促进国民素质提升中发挥了重要作用,开创了许多远程教育教学模式。但是在现代远程开放教育中第二课堂的理论与实践都比较少,而第二课堂是现代远程开放教育学习支持服务的重要渠道。文章首先论述了第二课堂的含义与特征,分析了第二课堂在现代远程开放教育中的重要作用,阐明现代远程开放教育第二课堂的内容与形式,最后论述了现代远程开放教育第二课堂建设的具体措施。     

中国教育财政支出的绩效评价—基于公平的视角

中国教育事业在财政的支持下成就卓著,但同时也存在经费投入相对不足,教育事业发展欠缺公平,各级教育的城乡、地区、阶层问差异大等问题.这与中国财政分权制度的不合理和政府管理体制的不科学有关.为促进教育公平,在教育财政支出方面要加强预算约束,建立教育经费的财政保障制度;完善中央转移支付制度;深化家庭经济困难学生的财政资助体系,保护弱势群体公平地享受教育服务,通过合理配置财政资源达到维护教育公平,促进社会和谐目标的实现.     

我国现代远程教育将逐步走向产业化

现代远程教育走向产业化对我国教育体制改革和经济、社会的发展意义重大。如何推动现代远程教育走向产业化 ,应该改变观念 ,实行教育福利化和远程教育产业化的有机结合 ,在准入制度上要看到与企业联合办学的教育投资公司是远程教育产业化的生力军。公司化是远程教育产业化的主要形式 ,政府要为远程教育打开各种融资渠道。     

利用远程教育平台服务区域农村信息化建设

农村远程教育在教学理念、教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区依然存在着巨大差距。解决这个问题的最好办法,就是实施现代远程教育工程,利用远程教育平台,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。     

远程教育学员学习动机调查研究

近年来,互联网技术在教育领域内的应用比重逐渐增加,以网络及多媒体技术为支撑的远程教育作为全新的教育方式引起各国的普遍关注。远程教育的出现及发展,对于传统教育体系的完善及民众教育需求的满足都有着极为重要的现实意义。其在我国的普及和发展,同样有利于缓解由人才问题引起的发展压力,是我国教育事业发展需要关注的重点[1]。与传统教育相同,远程教育的主体是学生。对学员的学习动机进行调查,并研究寻求激发学员学习动机的有效途径和提高学习成效的有效策略,进而为远程教育教学质量的提升提供必要的参考意见。     

传播学视角下的现代远程教育

大众传播与现代远程教育在信息传播方面具有许多相似之处。因此，我们可以利用传播学的理论来指导开展远程教育。使现代远程教育的发展能够在一个有规律的轨迹上前行。本文拟以现代远程教育中教育信息的传播过程为主要背景。利用传播学的一些基本原理对远程教育的传播者、受众及传播效果等进行分析和探讨。力求使远程教育的实践建立在坚实的理论基础之上。并企及传播学理论能为现代远程教育的健康发展服务。     

罗尔斯公平正义论与中国社会保障制度的完善

社会保障制度是促进社会公平的重要手段,实现社会公平也是现代社会保障制度的基本理念,但是中国现行的社会保障制度存在严重不公平的现象。从四个角度阐述了罗尔斯公平正义理论对于完善中国社会保障的重要启示：如何寻找社会保障公平与效率的最佳结合点,如何完善社会保障制度以缩小收入分配差距并建立对弱势群体的补偿机制。     

瑞典解决公平与效率问题的经验及启示

瑞典在解决公平与效率问题上确立了以公平促进效率的机制:十分重视教育的发展;实施积极的劳动力市场政策和积极的公共财政政策。从瑞典经验出发,我们应该努力建立和完善以公平促进效率的机制:一方面应在思想上突破把效率与公平割裂开来甚至是对立的思维方式,另一方面,加大教育财政投入,逐步完善劳动力市场,实现劳动力的自由流动,加大公共财政支出,通过再分配实现社会公平。     

承接产业转移背景下安徽省制造业和物流业联动发展探究

制造业是物流业发展的需求基础,现代物流是提升制造企业核心竞争力的重要手段。在承接产业转移背景下,制造业与物流业联动发展对于安徽在中部崛起具有战略意义。为了促进安徽省制造业和物流业更好地联动发展,文章认为,除了进一步完善基础设施、加快物流人才培养、支持物流企业增强一体化服务能力外,还应该实施营造有利于两业联动发展的政策环境等措施。     

按劳分配与社会公平

马克思提出的社会主义分配原则——按劳分配本身就包含有分配机会公平、分配原则公平和分配结果公平的公平性,但由于主、客观的原因,按劳分配在我国社会主义实践中存在着不公平的现象。文章从完善按劳分配的主体地位、完善按劳分配的分配依据、进一步巩固和发展公有制经济、提高劳动报酬在初次分配中的比重、完善政府调节行为等五个方面强调完善按劳分配,更好地实现社会公平。     

经济发展方式转变与教育的相互性研究

经济发展方式的转变对深化教育体制改革、调整教育结构层次、转变教育方式方法、促进公平教育和教育资源的均衡发展都产生了重要的影响;同时教育的发展为经济发展方式的转变提供了大量优秀的人才,有效补给了人力资源库,推动了城镇化的良性有序流动。研究经济发展方式转变与教育的相互性,有利于调整教育与经济发展方式转变的不匹配性,以更好发挥教育对于经济发展方式转变的促进作用。     

论企业在促进就业中的社会责任及其立法完善

千方百计地促进就业不仅是政府的责任,也是企业的责任。企业承担促进就业的社会责任对于企业可持续发展、构建和谐社会具有重要意义。承担促进就业的社会责任既是企业的道德义务,又是企业的法律义务,这主要体现在企业促进公平就业、雇员培训、就业稳定和失业人员再就业的责任方面。借鉴国外立法经验,进一步完善企业促进就业责任方面的法律制度,促使企业更好地履行相关社会责任,十分必要。     

更新三个观念加强现代远程教育三支队伍建设

早在98年我国<面向21世纪教育振兴行动计划>中就提出了"实施现代远程教育工程,形成开放教育网络,构建终身学习体系"的概念.随着现代信息技术的发展,网上远程教育取得了可喜的成绩.但是对于习惯于传统教育的普通教师和随之而来的管理以及技术队伍等矛盾问题也十分突出,亟待解决.本文想以现代远程教育三支队伍建设中亟待解决的三个观念为切入点,谈谈如何加强现代远程教育三支队伍建设.     

论我国代位继承制度的完善

代位继承制度是一项重要的法律制度,其对于实现遗产公平分配,促进家庭和谐稳定具有十分重大的意义。但现行的代位继承制度存在诸多弊端,限制财产的流转,无法真正体现被继承人的意志,其已无法满足法律理论与社会实践的需要。因此有必要对我国的代位继承制度进行改进和完善,使其更好地保障财产合理流转,以促进家庭的团结和睦与社会的安定和谐。     

更新三个观念加强现代远程教育三支队伍建设

早在98年我国《面向21世纪教育振兴行动计划》中就提出了“实施现代远程教育工程，形成开放教育网络，构建终身学习体系”的概念。随着现代信息技术的发展，网上远程教育取得了可喜的成绩。但是对于习惯于传统教育的普通教师和随之而来的管理以及技术队伍等矛盾问题也十分突出，亟待解决。本文想以现代远程教育三支队伍建设中亟待解决的三个观念为切入点，谈谈如何加强现代远程教育三支队伍建设。     

终身教育背景下的现代远程教育质量观

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>对终身教育给出了明确的定位、目标和任务,在此背景下,肩负实现高等教育普及化和大众化任务的现代远程教育该如何定位,树立怎样的教育质量现有着深远的意义和刻不容缓的重大使命,本文对此进行了探讨,以期促进现代远程教育的健康持续发展.     

现代远程教育的发展特征及其评价

通过对远程教育三个发展阶段的比较和评价,阐述了现代远程教育的基本特征和发展前景,并从教育思想教育观念出发,提出了解决与网络课程建设有关的若干问题的对策。