人力资本投资分析

人力资本投资包括教育投资和在职培训投资等。教育投资是提高人力资本知识存量和技能存量的主要途径，它包括家庭教育投资、正规学校教育投资、成人教育投资。在职培训投资是教育投资的继续。在职培训投资不论是对个人还是对企业都有一个成本问题。     

完善我国教育财政投入的对策研究

正教育作为人力资源开发的重要形式,可以提高劳动者综合素质,改善和提高他们的知识水平和技术熟练程度,最终达到提高劳动生产率的目的(TaubmanWales,1973)。根据人力资本理论,教育投资带来的收益具有多层次性,是推动经济增长增加个人收益的关键因素(OECD2005)。随着中国经济体系日益完善,要素禀赋结构的优化,知识的内生能力及消化吸     

浅谈企业人力资本投资风险的防范措施

人是企业的宝贵资源,人力资源管理是企业管理的核心内容,人力资本投资是现代市场环境下推动企业前进的重要支撑点。合理恰当的人力资本投资不仅是企业提高人力资源管理水平的需要,更是企业提高经济发展能力、提高市场竞争力的需要。但是人力资本投资是有风险的,宏观经济政策、产业结构、外部市场竞争环境以及投资对象选择、员工岗位匹配和员工流动性等因素或调整或变迁,都会给企业人力资本投资带来较大的影响,使企业陷入一定的风险。所以,在市场经济环境中,企业在强调人力资本投资重要性的同时,更应强调做好人力资本投资风险防范的重要性。本文重点讨论了人力资本投资风险的防范措施。     

浅析个人应成为人力资本的投资主体

人力资本具有与其载体不可分割性;其产权的残缺可使其经济利用价值骤减或消失;其具有能动性和内部效应和外部效应.人力资本天然和有了人力资本场特性;个人利益最大化是个人成为人力资本投资主体的理由.个人成为人力资本投资主体的动机是:个人预期收益驱动;个人自我实现的需要;竞争的压力;知识经济发展的客观要求.影响进行人力资本投资因素有:投资个人的意向;个人可支配物力与财力的数量;信息的获取能力;信息不完全性.     

试论河南教育投资现状对人力资本发展的影响

人力资本是一种体现在劳动者身上、以劳动者的质量和数量来表示的资本,教育投入的状况直接影响人力资本的水平、质量和规模。河南省教育投资的现状存在人力资本的教育投资比重偏低、教育投资结构不合理等问题,应采取依法增加政府对教育的投入;适度加大居民个人和企业进行人力资本投资的力度;优化教育投资结构,提高人力资本的投资效率;改善省内人才培育环境,吸引人才＂回流＂等措施,以实现河南省人力资本的可持续发展。     

浅析高等教育产业化对我国经济的影响

高等教育产业化是经济、教育发展的迫切要求。随着西奥多-舒尔茨在1960年提出人力资本概念以后，人力因素在促进经济增长中变得日益重要。人力资本是劳动者投入到企业中的知识、技术，创新概念和管理方法的一种资源总称。从理论上说，根据发展经济学家舒尔茨等人创立的“人力资本理论”，“教育投资是人力资本投资，是生产性投资”，“教育是一种全局性、主导性的产业”。这一观点已获得了     

新经济增长理论与中国经济增长

新经济增长理论是在新古典经济增长理论缺陷的基础上产生的,它将知识和技术内生化,把知识、技术和人力资本引人经济增长模型,来说明经济实现长期持续增长的关键问题是技术进步和人力资本投资,因此,保护知识产权、投资教育、提高研究开发的人力资本存量等的政策含义,无疑会对当前中国经济如何实现长期持续增长具有理论和现实意义.     

我国的人力资本投资现状及对策探讨

人类正逐步进入知识经济时代,人力资本将成为经济发展的第一要素.人力资本具有投资主体投资收益的广泛性、投资收益的时效性和长期性.投资效益的几方面性的特点.在我国,政府是人力资本的投资主体投资企业是投资主力,个人投资的方向指示天象基础教育,人力资源流动性较差.对此,应建立和健全人力资本市场;建立和完善人力资本投资市场;拓宽人力资本资金的投资渠道,建立多元化的投资格局.     

企业人力资本分类研究

企业人力资本是企业为实现未来的增值,通过有意识地投资获得的,依附于全体员工身上的健康、智力、精神等价值存量的总和。企业普通员工同样拥有人力资本。按照"知识和能力"这一依据可以将企业中的员工划分为普通员工、专业员工和企业家三个层次,分别对应普通型人力资本;专业型人力资本和企业家人力资本;专业型人力资本可进一步划分为管理型人力资本和技术型人力资本。不同类型的人力资本具有不同的工作特征和价值特点。     

企业人力资本管理模式研究综述与展望

在知识经济时代下,企业人力资本与股东之间越来越趋向于一种合作共赢的关系。本文通过对已有文献的梳理,对企业人力资本管理模式进行总结归纳,主要从人力资本投资、人力资本激励、人力资本开发和人力资本保留四个方面进行阐述,为企业人力资本管理实践提供理论基础。     

人力资本积累与西部经济发展

人力资本理论创建于二十世纪60年代，并迅速成为发展经济学的重要组成部分，其明确的概念是由经济学家舒尔茨首先给出的，他指出，人力资本是相对于物质资本或非人力资本而言的，是指体现在人身上的、可以被用来提供未来收入后 种资本，是人类自身在经济活动中获得收益并不断增值的能力，人力资本是资本的重要组成部分，其不同于物质资本之处在于它是一种无形资本，它的一个特点是不可能将人与在投资过程中形成的凝结在人身上的知识、技能和健康等因素相分离，从量上看，人力资本是指一个社会中从事有用工作的人数；从质上看，它包括知识、技能、训练程度等影响人从事生产性工作能力的东西，在人力资本形成上，茨指出了五个途径；（1）保健设施与服务；（2）在职人员培训；（3）初等、中等和高等正规教育；（4）非公司组织的成年人学习计划；（5）适应于就业机会改善的个人和家庭的迁移。     

从人力资本产权角度解决我国收入差距问题

人力资本产权是人力资本有效发挥的根本保障。在现阶段,国家、企业都在努力保障人力资本产权的实现,使在以人力资本为基准的财富分配体系内,更加公平,但由于个人人力资本投资的差异造成了事实上的不公平,为有效解决个人人力资本的投资问题,国家需要加强信用体系建设。     

个人教育投资的均衡分析

人力资本投资的关键形式是教育投资。文章认为,个人教育投资的均衡条件是边际成本等于边际收益。因为个人教育投资的边际成本递增,边际收益递减,所以必须采取多种措施刺激个人教育投资的积极性,才能促进我国教育事业的大发展。     

人力资本代际传递与中国经济增长潜力

文章试图建立人力资本代际传递与经济增长之间交互影响的理论框架,解释中国特殊的“传承怪圈”,认识人力资本代际传递（限定为学校教育投资、健康资本投资）、技术进步与经济增长之间的交互关系.资本市场的非完美性和不可分割性导致人力资本融资困难,从而阻碍低技能家庭提高技能.假设个人收入遵循非线性马尔科夫链（Markov chain）,引起人力资本投资活动与经济增长的内生波动.个人技能的提高对技术进步产生正向影响,而技术进步本身一方面提高经济主体的生活成本,另一方面要求经济主体具有更高技能,要想提高个人技能必然要求追加人力资本投资,从而提高人力资本投资成本.文章通过建立个人劳动生产率及社会劳动生产率增长、人力资本投资成本和收入分布相互影响的模型,来解释人力资本代际传递与经济增长之间的非线性关系.     

企业人力资本投资风险研究

人力资本具有能动性、投资连续性、不可转让性及异质性等特性,这导致人力资本投资存在较大的风险,对人力资本投资已成为企业人力资源管理的重要组成部分,人力资本投资的成败直接关系到企业的可持续发展。本文分析了企业人力投资的风险来源,并提出了风险防范对策。     

上山下乡经历与家庭风险金融资产投资——基于断点回归的证据

本文使用中国家庭追踪调查(CFPS)2010年家庭和个人层面数据,考察了户主的上山下乡经历对于家庭风险金融资产投资决策的影响。结果表明,上山下乡经历显著提高了家庭对于股票及广义风险金融资产的投资概率和投资规模。机制分析表明,此经历主要通过提升家庭投资的风险偏好和投资能力来影响家庭的风险金融资产投资。分样本讨论结果表明,上山下乡经历对家庭风险金融投资产生的正向影响在高人力资本、高收入和高社会资本群体中更为显著。     

人力资本对股票收益的预测研究

迄今国内研究尚未系统剖析人力资本在资本市场中的价值，本文基于中国A股市场考察人力资本对股票市场的影响。通过回归和投资组合分析证实存在人力资本溢价，即人力资本水平越高的企业股票收益率越高，人力资本是影响股票收益的风险因子。从“风险传播”“价值增长”和“信息传递”三条渠道剖析人力资本溢价内在驱动机制，丰富了人力资本溢价理论解释机制。异质性分析发现：相比于非国有企业，国有企业中人力资本溢价更显著；融资约束和披露职工信息在人力资本溢价中发挥“促进作用”;经济政策不确定性在人力资本溢价中发挥“抑制作用”;劳动力市场规模越大越容易削弱人力资本对股票收益的影响。本文为投资者投资决策提供了新视角，为企业、国家重视人力资本贡献了股票市场诠释。     

人力资本投资:风险与风险规避

自美国经济学家发现人力资本对经济发展的巨大贡献以来,人们的注意力主要集中于阐述人力资本投资的高收益性,而人力资本投资的风险性却很少被论及。实现有效的人力资本投资,必须建立在充分认识人力资本投资特点的基础上,而规避人力资本投资风险的根本途径是明晰人力资本产权和建立人力资本市场。     

论现代管理的节约人力资本问题

一、节约人力资本概念的提出 节约人力资本是基于人力资本投资管理的前提下确立的,它强调在经济发展和企业管理中,在进行人力资本投资时,注意节省,厉行节约,提高效益,反对浪费,减少额度,压缩支出,以求取相应规模、额度、存量的情况下,投资效益的最大值和最优化.我认为,节约人力资本指的是人力资本投资、管理和运行过程中,对教育、培训、卫生保健、人力资源市场建设、师资队伍建设、知识产权保护等资本投入,实施缩减和节省的认知和行为.这个概念有着特定的内涵和外延,其创新意义在于,不独是前人尚未提出,而且在实践和理论研究中也未系统实施过,但它却是在国民经济发展和企业现代管理中,具有与人力资本投资媲美的重要价值.     

人力资本理论研究综述

<正>一、国外人力资本理论研究溯源(一)人力资本价值的提出朴素人力资本理念的提出可以追溯到古希腊时期哲学家柏拉图的名著《理想国》中,教育与训练经济价值的论述,同一历史时期的亚里士多德也强调知识、技能在生产活动和个人社会地位中的决定作用,古希腊思想家更多地是从社会功能角度论述教育和知识对人的价值,孕育着人力资本理论研究的萌芽。17世纪下半叶的英法,亚当斯密从社会经济角度研究人的价值问题,古典经济学以劳动价