重用多元过程评价,优化行动导向的会计课堂教学

在行动导向的会计教学中采用多元过程评价,能激发学生的学习积极性,促进学生在课堂上的多方面发展,优化行动导向的教学模式,提升课堂教学质量.     

高校公共体育课教学评价体系研究

目前,教学评价是现在各高校检测、总结学生学习质量以及学生在学习过程中各方面的表现的一种手段。教学评估一般分为总结性评估、形成性评估和诊断评估三种,但是由于有些评价方式存在纰漏,总结性不全面,不能客观地评估出学生的学习状况,从而奠定了形成性评价的地位。文章主要探讨了高校公共体育课教学评价体系。     

河北省北部山区农村生态环境治理及绩效评价

[目的]农村生态环境是一个复杂的系统,严重的生态环境问题制约着农村经济的发展以及新农村建设,探讨其治理和绩效,有利于解决生态环境建设中的各种问题,对于区域发展具有重要的理论和实践意义。[方法]文章通过构建农村生态环境治理及绩效评价指标体系,采用层次分析法确定各个指标的权重以及灰色关联法分析各指标间的灰色关联度。[结果]河北省北部山区农村生态环境治理绩效评价指标体系要素层中权重值大小依次为生态经济(0. 483 9)、生态环境(0. 273 6)、生态人居(0. 137 1)、生态保护(0. 105 4),说明该地区农村经济水平已达到一定水平,但生态环境、生态保护等仍有待提高。灰色关联法计算结果表明河北省北部山区生态环境中关联系数最高的是畜禽粪便处理率(0. 754),生态经济中关联系数最高的是农民人均纯收入(0. 624),生态保护中关联系数最高的是化肥施用量(0. 846),生态人居中关联系数最高的是饮用水合格率(0. 682),而关联度大小依次为生态保护(0. 724)、生态环境(0. 662)、生态人居(0. 573)、生态经济(0. 543),说明该地区生态环境治理仍有很大空间。[结论]研究结果指出河北省北部山区农村生态环境治理的不足,为进一步完善区域生态环境具有重要的指导意义。     

粗轧机自动送钢节能改造

轧制模式要发生改变,阐述实现自动顺序送钢改造的必要性及内容,在实际运行中的效果。     

我国公民水素养评价指标体系的构建

为准确描述我国公民水素养水平,有针对性地加强水资源宣传教育,提高公民水素养,在科学素养、环境素养的研究基础上,设计包含有水知识、水态度、水行为3个一级指标、10个二级指标、29个三级指标的公民水素养多层级评价指标体系,运用层次分析法和李克特量表分别确立各级指标权重和设计调查问卷,并以北京市为例对公民水素养评价指标体系进行通用性分析。结果表明,水知识、水态度、水行为在水素养评价中各自的权重为9.14%、21.76%和69.10%;水知识、水态度得分相对较高,而水行为得分则相对较低,表明以水行为核心的水素养提升任务任重而道远。     

社会化标注系统评价研究述评

文章通过对社会化标注系统评价相关研究从标签质量、系统评价和用户评价3个方面进行了整理和分析,发现社会化标注系统评价体系不完善,较多标准处于探索中,因此综合现有因素,从系统因素和用户因素入手,提出以用户为导向的社会化标注系统评价体系的构想。     

基于层次分析法的模糊综合评价在军事硕士培养质量评价体系中的应用

随着军事硕士招生规模的不断扩大,对其培养质量进行科学评价是亟待解决的现实问题,本文在深入分析军事硕士质量评价现状的基础上,初步构建了基于用人单位视角的质量评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,并进一步建立了军事硕士培养质量模糊综合评价模型,为当前评价和改进军事硕士培养质量提供了借鉴和参考。案例分析表明该方法具有一定的应用价值。     

水煤浆提浓技术对气化效果产生的影响探究

煤炭是社会经济发展所必需的能源,但是煤炭的大量使用加剧了对环境的影响。推动生态可持续发展,改进煤炭利用方式是国家发展和矿产资源开采企业发展的重要工作之一,如今煤气化是洁净高效利用煤炭的主要途径之一。文章主要目的是为了探究水煤浆提浓技术对气化效果的影响。     

蒙古国矿山企业财务风险评价研究

鉴于矿山产业是蒙古国经济发展的支柱产业之一,有必要评价矿山企业财务风险,以提升矿山的经济效益。结合矿山企业特点,提出通过绝对风险评价和相对风险评价确认矿山企业综合财务风险评价等级的方法,并以蒙古国Erdenes-Tavan Tolgoi股份有限公司为例,通过公司财务报表数据对2014年-2016年的财务风险进行分析并评价。结果表明,提出的评价方法实用性较好,能比较客观地判断出该公司的财务风险评价等级,并为矿山企业财务风险管理工作提供指导。