应用型本科高校物流系统仿真课程教学探讨

应用型本科高校办学经费较紧张,而物流仿真软件价格不菲,这使得物流专业仿真软件配备不足,从而增加了物流系统仿真课程的开设难度。在物流专业仿真软件短缺和专业实验教师偏紧的现状下,物流系统仿真课程设置减少实验课时是可行的。为突出应用性办学定位,建议物流系统仿真课程理论教学以高校食堂、高校图书馆等与学生学习生活密切相关的项目为载体,将实训项目与课堂教学相融合,既解决了实验课时偏低问题,同时也能提高学生以解决实际问题为目的的仿真建模能力。     

大学生心理资本对学习绩效影响实证探究

基于心理资本的相关理论,通过对北京林业大学的131名本科生的调查研究,探讨了大学生心理资本与学习绩效之间的关系。研究结果得出:心理资本及其各维度对大学生学习绩效存在着显著性的影响,并且可以作为很好的预测变量。在此基础上,构建了大学生学习绩效与大学生心理资本之间的回归模型,并从心理资本角度对大学生提高学习绩效提出了相关建议。     

小学体育课学生自主学习之前提探讨

在“以人为本”的新教学理念的引导下，小学体育课在课程设置、课程实施等环节进行了改革，将学生的主动性和能动性以及体育锻炼的科学性结合，以学生的兴趣爱好为中心，引导学生自主学习体育知识并积极实施体育运动项目。但是作为小学生，在体育自主性方面具有一定的局限性，需要教师在体育课学习和互动的过程中对自主学习进行引导，以达到小学生自主学习的目的。那么，教师在小学生的自主体育学习的过程中需要怎样引导是本文所关注的，这也是小学生自主体育学习的前提。因此，本文重点讨论小学体育自主学习的前提，探讨如何实施该前提。     

“新药研制与报批”教学中提高学生科研素养的途径研究

目的:提高科研素养是培养现代药学研究人才的重要内容之一,也是开展研究性教学的重要保障。文章旨在以笔者承担的"新药研制与报批"课程为例,探讨如何利用有限的课堂时间提高学生的科研素养。方法:文章从科研目标的选择、科研内容的掌握、科研方法的理解、科研思维的训练、科研态度的树立以及科研精神的体会6个方面介绍笔者的教学方式和经验。结果:通过笔者的案例分析,学生开始意识到科研素养对于新药研制的重要价值。结论:科研素养的培养绝非朝夕之功,它应融入高校的整体教学范畴之中,在讲授专业知识的同时不断强化。     

基于人工智能的在线学习系统的研究与设计

在线学习成为网络时代教育产业的新发展方向,是高等教育传统教学模式的有力补充。文章对现有在线学习系统进行了深入分析,针对在线学习系统中出现的实施分层教学难的问题,提出了利用人工智能结合学习者的个性化选择,并结合多智能因素的专家决策系统对学习者学习效果进行综合评判,为学习者制定学习计划和提供专业的辅导意见,并以此为基础设计了一个的在线学习系统。     

失败学习对企业绩效的影响机制研究

已有文献认为失败学习对企业绩效具有重要作用，但失败学习通过何种途径促进企业绩效提升的研究并不完善。基于失败学习理论，引入资源拼凑和机会识别作为中介变量，构建失败学习影响企业绩效的多路径模型，探索失败学习对企业绩效的驱动路径及内在机理。实证结果表明：失败学习对企业绩效具有显著积极作用，资源拼凑和机会识别分别在失败学习与企业绩效之间起中介作用，资源拼凑和机会识别在失败学习对企业绩效驱动过程中存在链式中介作用，战略柔性能够强化资源拼凑与企业绩效之间的关系，并正向调节资源拼凑的中介作用。研究结论拓展了失败学习对企业绩效的影响路径，对企业复苏和成长具有重要启示。     

高职院校网络课程的教学模式探索——以“建筑构造与识图”为例

文章主要结合"建筑构造与识图"课程教学,探讨高职网络课程的教学模式,提出教改思路,创新网络课程的教学方式。     

我的良师益友

正1987年,我高考落榜,走出大山的人生梦破灭了。高考的失败,让我感到很失落,整日闷闷不乐。白天上山干农活,晚上抱着一台小型收音机打发时光。想想一辈子要与黄土地打交道,我跟母亲要钱,订了几份报刊,学习科技知识,梦想在农村广阔天地里有一番作为。大概在1988年,我在报纸看到一篇文章,说的是某县干部下乡途中,吉普车陷在雨后的泥水里跑不动了,干部们招呼围观的群众帮忙推车。有的群众就说,让我们推车可以,不过要给钱,否则就不推。这件事,     

扎实开展“两学一做” 加强党员队伍建设

党员是一个政党的基础组织细胞,党员队伍的精神面貌和整体素质是一个政党政治影响力和执政能力的保证。开展"两学一做"学习教育,是全面加强党的组织建设和党员队伍建设,进一步增强党的先进性,巩固党的执政基础,提高党的执政能力的重要举措。笔者结合本单位实际,就基层党组织在开展"两学一做"学习教育中应做的工作进行了阐述。     

校企合作开发高校移动学习平台的思考

移动学习是继网络在线学习后出现的新型学习模式。该模式打破了地域、时间限制,让学习活动延伸到校园外,使学习者可以随时随地的开展学习活动。本文基于调查河南省在校大学生的移动学习需求和状态的基础上,结合我国移动APP教育软件目前存在的客观形态和发展趋势对移动学习APP软件的优势和不足进行分析。提出移动学习在现代远程教学中应用的可行性的同时提出APP教育软件的研究思路和研发策略。