高中英语课堂教学中采用小组合作学习提高学生写作能力的尝试

英语写作是一项综合性较强的英语语言实践活动，英语写作的实践．不仅是对英语学习者知识掌握程度的考察，也是对其所掌握英语知识的全面调动和综合运用。随着高中办学规模的日益扩大，高中学生的英语水平参差不齐现象更为明显．所以英语写作长期以来是令我们师生头疼的事。这主要存在两个方面的原因：从学生方面来说，英语写作的畏难情绪没有得到真正的克服，且认识有偏差，存在着诸多误区。英语写作比较费时，所以很多学生认为花那么多时间写一篇作文，     

关于初中语文教学中有效积累字词的几点尝试

初中语文教学中一定要抓好并抓牢学生对字词的积累这一教学环节，因为丰富的字词积累既能提高阅读理解能力，又能提高写作能力。所以，要实现这一目标，我们要以应用促进认知通过应用把认知结合起来。     

作文教学的反思

新的《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语言素养的综合体现。那么，应如何做好新形势下的作文教学工作呢？     

一平工作室最新奉献《秘书写作实务》

本书已由外研社出版。作为高职高专文秘专业教材,它有如下特点:首次对公司文书进行科学分类和案例分析,强化了对企业文书的结构分析,完善了提高写作能力必备的知识结构。一平工作室免费为文秘专业老师提供     

浅议逻辑思维训练与大学生英语写作能力的培养

通过对调查问卷的分析可知,大学生的英语写作能力难以得到明显提高的原因在于在写作教学中缺少对逻辑思维的训练。而中西思维方式的差异是导致学生习作中从表达到结构都出现各种逻辑错误的原因之一,因此,大学英语写作教学中教师应有意识地训练学生的逻辑思维,使学生的语言技能与逻辑思维能力相互促进,从而从根本上提高他们的英语写作能力。     

提高小学生作文兴趣的实验研究

切实提高学生写作能力，是小学语文教学的重要任务之一。作文教学与打仗有相似之处，就是选好攻击的突破口。突破口的选择对于战争的胜利有重大作用。因为突破口的功能对战争全局起着牵一发而动全身的作用，可以收到快速积极的效果。因此，我认为选择写作教学的突破口——激发学生的写作兴趣。语文老师深感头痛的最大问题就是学生写作兴趣不易激发，每当语文老师把“文题”写在黑板上时，大多数学生都免不了抓耳挠腮，皱额锁眉，无话可说，无事可写，无情可抒，甚至过了几十分钟还是望题兴叹，整个班级一潭死水或死水微澜。极据本人多年的教学实践，我认为充分发挥写作尖子的引领、刺激作用是激发学生写作兴趣的有效方法。     

指导课外阅读，提高学生的写作能力

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经指出：“阅读应该成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应该成为书籍的王国。”学生的第一爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终身保持下去。语文学科是一门“厚积薄发”的学科，现代的语文学习需要有一个大语文观。写文章首先是要准备材料，只有获得了材料，写起来才感到有话可写，才不会出现写作文时的临时抓．搜索无获的情况。正所谓“巧妇难为无米之炊”。     

两步搞定任职资格标准设计难题

任职标准为何总“跑偏”某企业招聘一名秘书，老总向人力资源部长要求：女，相貌端正，头脑灵活，大学本科，有写作能力，并有一定的公关能力，会喝酒、会外语。人力资源部长于是直奔大学校园和各大人才市场，费了好大精力才招聘到一人，但没到两个月，这个人便提出辞职。理由是忍受不了老总长时间的开会。直到现在，此岗位仍然空缺，人力资源部长苦恼不己。     

“韩方”之争

事件：先是质疑韩寒成名作《杯中窥人》有硬伤，继而又从韩寒的“文史水平”、“写作能力”方面打假论证韩寒曾接受“代笔”。“打假斗士”方舟子这次将矛头指向了80后代表人物韩寒，看起来还要再猛戳几下。1月29日，韩寒委托律师，就方舟子对其名誉造成损害事宜，在上海提起法律诉讼，索赔10万元。同时，韩寒整理了1000页手稿并进行司法鉴定，证明自己无“代笔作弊”行为。     

大学英语教学中语篇教学与写作能力的培养

本文从大学英语教学中语篇教学的实际出发,并结合英语语篇结构的特点,阐述了语篇教学对英语写作能力的培养和促进作用。