趣味英语教学法的应用

趣味英语教学法就是在教学过程中运用故事、笑话、和幽默等,激发学生的学习兴趣。它有即景法、关联法、活动法三种模式。在运用过程中,应注意协调师生情感,分清内容主次,同时要慎重选择所使用的材料。     

大学英语测试结果分析及其对教学的反馈作用

大学英语测试是教学的重要组成部分。正确处理测试与教学的关系,运用平均、全距、标准差、标准分、正态分布等统计方法认真分析测试结果,能及时发现并解决教学中存在的问题。     

探析以素质教育为取向的大学英语课堂教学

为满足新时期国家和社会对人才的需求,教育部提出大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力.为此,大学英语教学要转变教学理念,从"以教师为中心"转到"以学生为中心",改进现有教学方式,实施启发式与研讨式相结合的教学方法;改革现行的考试评估方式,由单纯性评估变为单纯性评估和形成性评估相结合,从而实施素质教育.     

阅读策略与英语阅读

根据心理语言学理论,阅读策略在英语阅读中起重要作用.对学生阅读策略的培养,应从培养学生运用阅读策略的意识开始;确立阅读策略的认知学习目的;选择适合特定群体特点的阅读策略;把阅读策略培训与日常教学活动结合起来,通过运用阅读策略提高英语阅读能力.     

文化生态化与英语教学的使命

英语的全球化趋势,遏制着其他国家民族文化的发展,保护文化生态是英语教育的一项紧迫任务.英语教学应合理渗透中国传统文化,树立语言文化平等观.通过对比英汉两种语言,体会汉文化独特的价值,加强优秀汉文化的对外传输,让世界了解中国.     

大学英语课程中的中国文化教学策略探析——以西安财经学院行知学院为例

本文以西安财经学院行知学院为例,分析了大学英语教学现状,从教学大纲、课程设置、教材选用、教学模式等方面探讨了促进中国文化和大学英语教学融合的策略,以期提升大学生的中国文化输出能力。     

新编英语教程中的美学欣赏

李观仪教授主编的《新编英语教程》彰显强烈的审美特征。教学中,应挖掘教材的审美意义,师生共同欣赏篇章的艺术性、语言的形式美、字里行间的意蕴美,充分理解教材的美学内涵,以达到心灵的升华。     

广告英语商标词对标准英语的溢出效应

广告是现代社会大众文化的组成部分。广告英语商标词融入日常英语中,产生溢出效应,反映了语言与文化的相互作用。     

大学英语写作课中的同伴反馈

同伴反馈是大学英语写作课中一种行之有效的教学方法。同伴反馈有利于提高评价者的写作水平、促进学生之间的合作和交流。