基于深度学习的智慧课堂教学评价设计

信息化教学随着教育理念和当今科技发展的迅猛发展开始受到更多的关注,但研究信息化教学评价的却很少。而深度学习是可以用于评价智慧课堂的一款优秀的学习方法。文章从先分析智慧课堂的优点特点,到建立评价的维度,最后再基于专家评判的方法做出最后的修缮,通过这一流程下来设计了基于深度学习的智慧课堂的评价。     

对分课堂中讨论课内容的设计与实践——以《商务谈判与推销技巧》课程为例

对分课堂是基于讲授和讨论相结合的一种新型授课方式,基于在讲授的基础上将一半课堂安排成讨论课,因此讨论课内容的设置就会关系到整个课堂的教学效果。本文以《商务谈判与推销技巧》课程为例对讨论课内容设计进行了实践,包含教材及推荐书目相关主题讨论、案例分析讨论、主题演说及阅读笔记展示等,并结合实践提出在对分课堂讨论课中是否需要分组和内容模块设计方面的相关思考。     

论开放式电工电子实验室的智能管理系统

电工电子实训教学在大学教学中处于重要地位,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径之一,将电工电子实验室开放可以充分调动学生的主观能动性,而对开放式电工电子实验室施行智能化管理,可以更有效的激发学生的求知欲望和学习热情,有利于培养学生的动手能力和创新精神。     

关于市场营销专业开展翻转课堂教学模式的相关探讨

网络互联时代,信息化技术应用,引发了教育领域的全新变革,在此过程中翻转课程教学模式应运而生。从根本意义上讲,翻转课堂教学模式是信息技术与课程教学的高度融入,以素质教育理念为引导,实现了师生角色定位的转变,充分发挥学生主体地位,对提高学生教学体验及学习实效具有积极作用。本文基于对翻转课堂教学模式的内涵解读,就其在市场营销专业中的开展进行了探讨。     

化工工艺设计中的安全危险问题

现阶段,随着社会的不断发展,人们越来越重视安全方面的问题。化工行业作为社会发展的重要支撑力量,在化工工艺设计的过程当中,往往存在着一定的安全问题。因此,做好研究分析工作,并制定完善的控制对策显得尤为重要。本文首先概述化工工艺设计特点;其次分析了化工工艺设计中的安全危险问题;最后探讨了化工工艺设计中安全危险问题控制对策。     

分析化工工艺安全设计中的危险因素及解决对策

近年来我国化工工业的发展取得显著成效,化工的产量不断增加,与此同时化工安全问题也越来越被重视。化工生产的过程一直都有较高的危险系数,化工工艺安全设计是化工生产过程最重要的管理内容,同时也是化工生产顺利进行的关键。为了使化工产业能够持续健康发展,必须加强对化工工艺安全设计中危险因素的分析,并且采取一定的安全措施,将生产过程中的危险系数降到最低。化工企业要及时发现工艺设计中存在的安全问题,避免发生不安全事故,严格把控化工生产环节。既要保证化工生产的质量,也要确保其生产过程的安全。     

稳健参数设计发展现状和趋势研究

本文梳理总结了国内外文献,分别对稳健参数设计以及多响应优化方法进行阐述,通过对文献的整理,了解稳健参数设计的发展历程、研究现状,并分析稳健参数设计和多响应优化方法的研究趋势。