澳大利亚TAFE课程模式在商务英语专业口译课程设计中的应用

本文通过分析澳大利亚TAFE课程的运行模式，探讨了商务英语专业口译课程在课程定位、课程结构、课程内容及课程考核上的基本设计方案，提出了在课程设计中的困难，指出商务口译课程设计要综合各方面的因素，因地制宜使其不断符合科学课程观的发展。     

《多媒体技术及应用》实验课程教学改革探索与研究

针对《多媒体技术及应用》课程特点和非计算机专业学生多媒体技术培养的目标要求。对实验课程的具体内容进行细分。为了提高学生的多媒体技术课程实践动手能力，采用课程设计的教学方法来提高学生的实验课程的学习兴趣。根据多媒体课程艺术性的特点，提高学生的艺术与技术相结合的综合能力。     

大学生职业生涯规划课程的立体化设计

实事求是地合理设计课程，才能使大学生在择业实践中更好地设计自己的职业生涯规划。大学生职业生涯规划课程应该以不同年级为标准划分阶段，并设计好不同侧重点实施教育。     

污水处理课程实践教学改革新思路

本课程的实践环节主要有试验、实习、课程设计,构成以实验教学为基础,实习为先导,工程设计为目标的三位一体的实践教学人才培养体系。     

国家示范院校建设之专业英语课程设计需注意的几个问题

国家示范院校建设之专业英语课程设计是当前研究的热点和难点。探讨了国家示范院校建设之专业英语课程设计需注意的几个问题,即学习过程系统化的理念;动态思维结构的培养;合作学习的应用;词汇教法、学法探讨以及相关的一些问题讨论。最后寄望国家示范院校建设之专业英语课程设计研究领域多出成果。     

材料成型及控制工程专业课程设计改革与实践

以培养学生综合应用能力和创新意识为出发点,对材料成型及控制工程专业课程设计适时调整课程设置,严密组织教学过程,合理安排教学内容和灵活运用教学方法,取得了良好的效果。     

基于工作过程系统化的《仓储业务操作》课程设计初探

一、基于工作过程系统化的课程设计理念与思路 工作过程为导向的课程，其课程设计是实现课程目标的关键。课程设计应以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行课程的开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，抓住“两个重心”，注重“三个环节”。     

行动成功：快乐是种教育力

据称,由于在课程设计、师资筹备等环节的高质量把握, 行动成功80%新客户都是由客户转介绍的方式得来的     

浅谈四川老年课程设计的人本主义取向

四川老年教育在发展过程中存在着课程设置不合理、远离老年人的实际需要，从而削弱老年教育质量的现象。探究四川老年课程设计取向具有十分重要的意义。论文从三个方面即课程设计、四川老年课程设计的人本主义取、四川老年课程设计策略来对该问题进行了探讨。     

自动控制原理课程设计教学改革与实践

《自动控制原理课程设计》是一门综合性的实践课程。既要求学生熟练掌握自控原理的相关知识，又要求学生具有电路、电子技术等技术的相关背景，并且还要掌握仿真软件的使用。具体的改革实践表明：改革措施增强了学生的积极性，为后续课程打下良好的基础。