浅析高校师德评价中教师主体性的缺失与回归

高校师德评价应以教师主体性作为评价的内在依据和出发点.当前高校师德评价中,教师主体性不足主要表现为师德评价的功利化遮蔽了教师的主体性、评价脱离教师具体生活情境、教师自我评价缺位、教师评价话语权缺失等.文章基于第四代评估理论,提出高校师德评价应弱化外在的工具性价值,强化个体发展的内在价值,回归教师现实生活,重视师德自我评价,完善师德评价的沟通协商机制,实现师德评价中教师主体性的回归.     

多措并举解决供电企业结构性缺员问题

随着“一强三优”现代化公司发展进程的加快，特别是新设备、新知识、新方法在供电企业的广泛运用“，结构性缺员”带来的问题在供电企业中体现得也越来越明显。越来越多的企业管理者认识到，加强员工队伍建设，盘活人力资源，是企业快速发展的助推器。因此采取多种措施解决企业结构性缺员问题，建立与电力企业发展战略相适应的人力资源管理体系和规范高效的运行机制，促进人力资源成本的降低，提高劳动生产率，成为当前供电企业发展的必由之路。     

基于RNX指数的辽宁企业国际竞争力的国内比较

贸易竞争力指数(RNX)即净出口与其进出口总额之比。文章通过对中国统计年鉴各地区进出口(按经营单位所在地分)改革三十年的数据进行处理分析及省际RNX指数比较以确定辽宁企业国际竞争力水平的国内地位。     

中国高等教育资源的省际竞争力评价

高等教育资源是高等教育顺利完成的保证,恢复高考30年间中国高等教育取得了丰收的成果,文章通过整理中国教育统计年鉴、中国教育经费统计年鉴2008年的数据,运用统计分析方法对除港澳台外31个省高等教育资源竞争力进行综合排名,为优化配置教育资源提供前提和依据。