"金课"的特征性分析——以《概率论与数理统计》课程为例

以概率论与数理统计课程为案例,结合国内学者提出的"金课"七度理论,从教学的难度、教学的深度、教学的广度、教学的高度、教学的强度、教学的精度以及教学的温度等七个维度进行了课程分析探讨,对于其他相关课程的讲授具有一定的借鉴作用.     

风险与决策,一个实践者的选择——与谢志刚先生交流

谢志刚先生题为《风险与决策,究竟什么关系?》的文章,主要针对格尔德?吉仁泽(Gerd Gigerenzer)教授的Risk Savvy进行了评论,也介绍了他自己的一些观点。由于我对格尔德·吉仁泽教授的研究不熟悉,因此先找到他在youtube上的一个视频来看,那是他在加州大学就《Risk Savvy》这本书的内容做的讲座(Gerd Gigerenzer,Risk Savvy,UCTV presentation,2015),连同问答,视频时长约一个半小时。     

运用概率论学习研究培养数学思维

概率论与数理统计是描述随机现象并研究其数量规律的一门学科,系统化学习可以培养学生提高认识问题、研究问题与处理相关实际问题的能力。文章旨在从概率论学习中帮助学生提炼醒悟思想,培养发展数学思维。     

提升概率论与数理统计教学有效性初探

《概率论与数理统计》是高等学校多数专业的必修课程,传统的教学偏重知识的灌输,应用型不强,学生在学习和掌握这门课程的过程中普遍感到概念抽象,与实际联系不强,缺乏对此门课的学习兴趣.本文从提高学生学习兴趣,强化应用导向的理念出发,提出从平衡概率论、数理统计的学时分配,转换教学观念、丰富教学方法,突出实验教学、提高学生解决实际问题的能力,改进考试方式、注重综合考评四个方面,对传统的教学方式方法进行改革创新.     

数学建模思想融入《概率论与数理统计》的教学改革研究

概率论与数理统计是研究随机现象的一门数学学科,是高等院校基础数学的核心课程之一。该课程具有很强的运用性,已经广泛运用于很多学科和领域。数学建模是通过运用数学工具与计算机技术来解决现实问题的学科。本文论述了概率论与数理统计教学融入数学建模思想的重要性,并对具体的方法进行了探讨。     

经管类专业《概率论》课程的教学改革探索

《概率论》是经管类专业的一门重要的必修课，通过几十年的实际教学和研究，本文总结和分析了《概率论》教学中存在的五方面问题，并提出建设性的意见。     

概率论与数理统计法在商业中的应用

在我国逐渐与国际接轨的市场经济成熟的过程中,众多商业企业会有很多需要进行及时决策的情况,同时还会经常要处理大量的随机性很强的问题。面对着大量数据、信息,如何进行处理,以何种方式进行决策,往往这时候决策者就需要依靠概率论与数理统计相关的方法。本文重点以商业企业在经营过程中经常遇到大客户的流失概率进行论述,提出笔者自己的观点。     

统计软件在《概率论与数理统计》教学中的应用

分析了统计软件应用到《概率论与数理统计》教学中的优点，举例介绍了SPSS软件在《概率论与数理统计》教学中的应用，说明了统计软件应用于《概率论与数理统计》教学的可行性。     

概率论与数理统计的教学体会与教法探讨

实施素质教育,大力推进教学改革,如何因材施教,培养学生的思想,能力,学习的积极性是教学中的首要任务。结合多年的教学实践本文对如何培养学生学习兴趣,激发学生的学习能力,开启学生灵活性思维和激发学习的积极性等教学方法进行了探讨。