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任少伟 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2018,35(1):109-111
"围绕学生、关照学生、服务学生"三者之间密切关联、互相支撑。"围绕学生"就是要坚持"学生"为中心,筑牢职业思维和职业使命,让学生拥有共鸣感和认同感;"关照学生"就是要尊重学生差异,促其个性化成长和差异化发展,让学生拥有幸福感和成就感;"服务学生"就是要强化问题导向,关切需求期待和所遇困惑,让学生拥有成长感和获得感。 相似文献
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随着商品经济的不断发展,高职院校学生活动中越来越多地渗透进商业化元素,高职院校应更加重视校园文化建设,借鉴企业的运作管理模式,加强规范管理,保证学生活动在商业化背景下有序开展。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2019,(4)
在持续推进职业院校产教融合、校企合作的发展过程中,列入人才培养方案的实践教学改革即学生实习将成为职业教育改革的重要方面。纵观实习学生权益的受损事件,在推进产教融合发展的同时不能忽视学生权益的保障。本文从实习学生权益的基本内容、损害学生权益的表现形式、学生权益保护的基本措施等方面进行梳理和分析,为职业教育改革发展过程中如何有效保障学生权益提供参考。 相似文献
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