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1.
一.明确政府与高校权责关系,首先,目前高校债务风险的根源在于高校财力、事权与支出责任的不匹配。高等教育生产出的产品属于准公共产品,具有巨大社会溢出效益,产出更多的是社会效益,而非经济效益。这也决定了在高校发展过程中,政府天然地必须承担起必要的财政投入职能。如果高校在发展过程中出现举债建设问题,其经济效益无法弥补债务风险时,将更多地依靠政府进行:“买单”。因此,明确政府与高校在举债建设方面的权责关系,是优化事权与支出责任的前提基础。 相似文献
2.
通过问卷调查的形式,对财商教育与财商水平之间的作用机制进行了分析,结果发现:财商教育程度与财商水平呈现显著的正相关关系,但随着年龄增长,这种正向作用会有一个不断减弱的边际效应;当前居民的财商养成主要通过社会教育,家庭教育和学校教育,财商教育存在严重缺失.据此,我们提出如下建议:1.要重视财商教育的作用,尤其是家庭教育和学校教育;2.财商教育的展开应当趁早;3.应将高等教育作为"承上启下"的切入点,优先发挥高等教育阶段财商教育的带动作用,并最终形成"中小学教育为基础、高等教育为强化、社会教育为补充"的立体式国民财商教育格局. 相似文献
3.
<正>一、前言高等教育发展已经迎来了转型的关键时期,在前期规模化、外延式发展的基础上,现阶段应更注重质量建设,即深挖高等教育的事业内涵,不断提高高等教育质量。本文论述了在新时代背景下高校财务部门的财务工作如何更好地实现规范化、精细化,从而通过提高会计信息质量来助力高等教育事业的内涵化发展。 相似文献
4.
5.
6.
本文以地方民办院校为研究主体,通过介绍地方民办院校转型背景、转型发展的历史与重要性,分析了地方民办院校转型的困难,并就困难提出相应对策。 相似文献
7.
高等教育中就业指导工作的内容与市场需要密不可分,从就业基地巡访对用人单位和毕业生的调查问卷以及座谈中,了解用人单位的人才需求,汇总踏上工作岗位的毕业生的反馈信息,完善就业指导工作,最终实现人才培养与社会需求紧密结合。 相似文献
8.
成人高等教育线上教学与管理模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
成人高等教育远程化教学模式通过网络化远程教学,学生可以自主学习,自己支配学习的节奏、内容,给自己的思维留下一定的时间、空间,还可以进行重复学习,强化学习效果。学生在学习平台上真正体验了既学到专业知识又享受到全天候随时随地、方便快捷的学习过程,工学矛盾得到了缓解。 相似文献
9.