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1.
刘颖硕 《河南金融管理干部学院学报》2004,22(6):108-109,111
听力技能在现代英语教学中被提到了一个较高的地位,因为它是英语听、说、读、写、译诸项技能之首。提高金融专业英语听力理解水平是英语学习本身规律的要求,更是金融从业者提高外语素质的需要。听力理解中有bottom-up(自下而上)和top-down(自上而下)两个不同的心理过程以及听力基本技能的构成,金融专业英语听力有其特点,消除心理障碍、夯实语音基础是提高听力理解水平的前提,而扩大词汇量、强化听力技能训练是提高听力理解水平的必由之路。 相似文献
2.
图式理论与大学英语听力教学 总被引:4,自引:0,他引:4
朱彦 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(5):205-206
长期以来大学英语听力教学存在一些弊端。为了提高听力教学效果,教师应培养和训练学生运用图式理论加强听力理解,因为听力理解过程是听者头脑中已有图式与所听语篇相互摩擦的过程。作者将图式理论引入大学英语听力教学,阐述了图式对听力理解的影响,以及如何培养和训练学生运用图式理论有效地促进听力理解,提高听力水平。 相似文献
3.
4.
外语听力理解的主要障碍及其教学对策 总被引:1,自引:0,他引:1
石晓玲 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2001,18(4):86-87
听力材料的特殊性和学习者自身在外语水平、文化知识方面的欠缺是干扰听力理解的主要因素。提高学生听力,应采取将多种媒体用于听力教学,创造语言环境,培养听力技巧,精听与泛听相结合等多种对策。 相似文献
5.
汪瑰娟 《太原城市职业技术学院学报》2009,(12)
听是语言学习的必备技能,如何提高学生的听力理解水平是听力教学需解决的一个重要问题。记忆是影响听力理解的一个非常关键的因素,记忆效率的提高对于促进听力理解有很大的帮助。教师的授课方式、学生对听力材料的处理等都会影响学生对听力材料的记忆质量。 相似文献
6.
听力教学是大学英语教学过程中重要的组成部分,由于缺乏必要的语言环境,学生在学习时必然会遇到种种障碍。从听力理解过程中的障碍角度,提高听力水平的可行性对策包括:提供丰富的语言材料;注重训练听力技能;注重"听、说、读、写、视"相结合;借助多媒体辅助的课外训练。 相似文献
7.
肖婕芳 《黄石理工学院学报》2003,19(1):63-65
社会文化因素对听力理解至关重要。本文论述了社会文化因素和听力理解的关系,并从三个方面阐明了社会文化因素对听力理解的影响。由此得出了听力教学必须重视语言的文化背景的结论。 相似文献
8.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2016,(3):36-38
根据运用语言学理论,对英语学习者词块能力与听力能力的相关性进行实验研究。实验结果显示:词块运用能力对提高学习者听力水平有一定帮助。当受试者对听入的词块理解能力提高之后,听力理解水平也显著提高。培养学生词块运用能力是提高学生听力理解水平的有效方法。 相似文献
9.
听力课是英语专业一门重要的基础课程,教师在教学的基础阶段,应重视并加强对学生的听能训练,有计划地提高学生的听力理解水平,使学生真正做到在学习,吸收语言的同时,丰富知识,锻炼分析,推理等综合能力。 相似文献
10.
在影响听力水平提高的诸多因素中,语音障碍是一个不可忽视的因素。从解码的角度看,语音与听力理解有着直接的关联,是听力理解的基础。影响英语听力理解的语音障碍主要有单音识别引起的障碍、语流音变引起的障碍、语调变化引起的障碍、英语变体引起的障碍四个方面。清除语音障碍,提高听力水平需要从加强语音教学、重视朗读训练、接触真实语料入手。 相似文献
11.
从老子哲学的基本概念出发,条分缕析地介绍《老子》著作的基本要义.同时,坚持哲学内涵与逻辑结构相一致的原则,揭示了老子哲学的思想内核、基本脉络以及逻辑架构. 相似文献
12.
Thomas W. Gruen Talai Osmonbekov Andrew J. Czaplewski 《Journal of the Academy of Marketing Science》2007,35(4):537-549
Value creation through customer-to-customer exchange occurs when the perceived benefits of a company’s offering are increased
as a result of customers’ interaction with one another. C2C exchange exists in a wide variety of service environments, both
online and face-to-face. Drawing on the motivation, opportunity, and ability (MOA) framework, this research presents and tests
a theoretical model that examines antecedents and outcomes of C2C exchange in the context of face-to-face networking behaviors
at professional association meetings. Data were obtained from a survey of conference attendees, and the hypotheses were tested
using moderated regression and path analysis. The results show a three-way interaction effect among the MOA factors, that
the MOA model does predict the level of C2C exchange, and that C2C exchange does enhance service value perceptions and customer
loyalty intentions. 相似文献
13.
基于女性消费群体的产品特性化设计已成为当今社会产品设计中的重要课题。同男性设计师相比,在为女性产品设计方面,女性设计师具有"对细节关注"的态度优势和"为‘自己’设计"的角色优势。 相似文献
14.
容桂香 《湖北财经高等专科学校学报》2008,20(1):53-55
谚语是千百年来劳动人民经验和智慧的结晶,它言简意赅、风趣幽默,为广大人民群众所喜闻乐见,具有广泛的民间性,独特的民族性,语义的双重性和哲理性,语音上的和谐性等特点,是英语中的一朵奇葩。 相似文献
15.
以本文对2006年颁布实施的《铁路危险货物运输管理规则》(铁运[2006]79号)和《铁路罐车容积》JJG140-2008标准附录E《铁路罐车准装高度范围确定方法》中允许充装的体积、准装高度、准装质量。作一探讨。 相似文献
16.
徐巨成 《广东农工商职业技术学院学报》2008,24(2):7-9
结果教学法、过程教学法、体裁教学法等外语教学方法的不同流派各有其特点,但均未成为人们普遍接受的方法。折中主义在英语写作教学中吸取各种教学法的长处和优点,采取针对学生特点和需要的方法开展教学活动。折中主义在高职高专英语写作教学中突出体现为用好范文和独立创新。 相似文献
17.
姚月娟 《山西经济管理干部学院学报》2005,13(3):89-90
《人力资源管理应用软件》是一门实践操作性很强的课程,本课程充分利用我院人力资源管理专业模拟实战室的优势,按照我专业学生培养目标的要求,加强人力资源管理专业学生的四项核心技术的训练.本文就《人力资源管理应用软件》课程的教学方法提出的自己的看法. 相似文献
18.
19.
李建 《山西经济管理干部学院学报》2011,19(2):81-83
随着时代步伐的前进,时代的概念也在逐渐变化,互联网的迅速发展,网站建设成为其中一个重要课题。本文通过对网站设计原则的分析,旨在找出比较适合时代发展的网站设计方法与理念。 相似文献
20.
随着经济的增长和全球化的深化,与旅游相关的迁移越来越普遍,以拉萨和尼泊尔为目的地,采用定性分析的方法,探讨了从游客到旅游小企业业主的这一群体的行为特点以及其迁移的原因.研究指出旅游导致的移民有许多特点,不能完全用一般性的移民模式来解释,与一般的投资者相比,这些创业者没有强烈的做大做强的意识,更是一种生活方式型的小企业主,他们只愿把自己归为游客之列而不要求通过移民进入到本地社会.需要对这种现象进行长期比较研究。 相似文献