基于工作过程的《客舱设备运行》课程设计与开发

本文在高等职业教育空乘专业课程改革的基础上,对基于工作过程的学习领域课程《客舱设备运行》的开发进行了初步探讨,给出了整体教学设计和课程单元设计方面的初步成果。     

建构主义理论指导下的高校“两课”网络教学模式初探

传统的高校“两课”教学模式中,那种以教师为中心、学生为被动的知识接受者的模式已不能适应现代化教学的需要,在现代化的教学环境下,取而代之的是基于建构主义学习理论下的教学组织形式。而多媒体的网络教学环境为实现建构主义的学习环境提供了最理想的条件。文章在这一基础上,对建构主义与网络技术整合的新型教学模式进行了初步的探讨。     

服务业探索性与应用性学习模式的转换机制研究

服务业与制造业的本质区别在于服务的无形性和产品的有形性,知识、技术对服务业而言尤为重要。服务企业如何维持并增强其核心竞争力是一个重要问题。从组织学习的角度出发,探讨了探索性及应用性学习模式在服务业中的具体表现,并研究了其对服务组织知识水平、新旧知识比例的影响。同时,借助系统动态模型(SD),对服务业中两种学习模式的转换机制进行了初步探讨,可为服务企业在两种学习模式间合理分配资源提供参考。     

组织学习背景下团队学习内涵及发生机制探讨

团队学习在组织学习中承担着非常重要的角色,但在组织学习领域研究中鲜有对团队学习的内涵及发生机制进行探讨的.论文在前人研究的基础上,从团队学习发生机制角度,整理得到三个学习模型,用以描述与解释团队学习发生的过程,最后归纳得到团队学习的内涵.     

组织学习研究：回顾与展望

组织学习是近年来国内外理论界研究的热点。本文从组织学习的涵义与类型、过程、度量和工具等方面对国外已有的组织学习理论文献进行了系统、全面的回顾，在此基础上，对今后我国的组织学习研究进行了展望。     

新服务开发创新绩效的实证研究——从组织学习视角分析

尽管从组织学习视角开展顾客参与对新服务开发绩效影响研究是相关理论探讨的发展方向,然而到目前为止,还尚未有文献从这一视角出发就顾客参与对新服务开发绩效的影响机制问题进行过系统的实证研究,本文对该问题进行了深入分析。在解构组织学习、新服务开发绩效维度的基础上,本文构建出理论框架模型并提出相应假设,对B-B情景下的中国服务企业进行问卷调查以检验这些假设,从而解释了组织学习视角的顾客参与绩效影响机制。结果发现,作为组织学习的三个维度,转化式学习、探索式学习和利用式学习在顾客参与和新服务开发创新绩效之间的部分中介效应显著;在顾客参与和新服务开发市场绩效之间的中介效应不显著。最后,针对实证分析结果,探讨了相应的理论意义和实践启示。     

基于胜任力的网络化工作分析及其模型构建

本文以达成组织战略目标而必需的胜任力作为研究中心,回顾了胜任力的基本概念与特征,介绍了国内外胜任力识别和评价的技术现状,并尝试构建适合人力资本特征的网络化胜任力工作分析模型.在此基础上,对人力资本绩效测量指标体系的构建进行初步探讨.     

关于技术经济评价中经济分析和财务分析方法的探讨

<正> 为了使国民经济建设能取得最大的经济效果,近年来各有关部门对计划工程项目都进行了很多经济分析工作,为不同方案的比较选择提供了依据,取得了较好的成果。现在大家对经济建设中的经济评价方法虽已有了初步了解,但对经济分析和财务分析的内容和区别,却还在探索之中,本文在学习国内外有关资料的基础上,拟对这方面进行一些初步分析和探讨,欢迎大家批评指正。     

国外创业学习领域的研究前沿与未来展望

在知识经济时代背景下,对于学习的重要性日益为研究者和实践者所重视。但在创业研究领域关于学习理论的探讨还十分有限。本文通过对近十年来学习型组织与创业学习理论的系统评述,深入探讨了创业情境下组织学习研究中的一些热点问题,并试图在此基础上归纳、提炼创业学习研究的未来方向。     

跨国公司知识溢出、组织间学习与中国企业的管理创新:基于服务业的一个研究框架

在对企业国际化经营、知识管理、服务管理等领域的相关文献进行评述的基础上,构建了"知识溢出—组织间学习—管理创新"的分析框架,并对分析框架进行简要分析,探讨了跨国服务企业知识溢出、组织间学习与本土服务企业管理创新的互动关系。对于服务业跨国公司知识溢出和中国企业的管理创新问题,这一新框架承接了已有的研究成果,提出了新的研究方法,拓展了新的研究空间。     

浅议民营企业执行力的提升

文章在对执行力的内涵和意义进行初步探讨的基础上,论述了其在民营企业生命周期各个阶段的演变发展过程,并依据我国民营企业目前的发展状况,就如何提升处于成长期的民营企业的执行力做了初步探讨。     

企业组织复杂适应性的结构维度

本文基于复杂适应系统理论和组织理论,在国内外复杂适应组织相关研究成果的基础上,对企业组织复杂适应性结构维度进行了探讨。通过分析468家企业的有效样本,并利用EFA和CFA对该假设进行规范的实证分析,得出动态适应、自组学习、自发变革、自主创新、柔性协作等5大因子,并阐述了5个因子的含义及应用。     

知识流通与创新绩效关系研究--以在孵科技型小微企业为例

为探讨知识流通对科技型小微企业创新绩效的影响以及组织学习能力对其影响的调节效果,文章首先对知识流通和学习能力的相关研究文献进行了综述,设计了知识流量、创新绩效、知识专精度、组织学习能力等变量的量表,在此基础上,对科技企业孵化器中的237家在孵科技型小微企业进行了实证研究。研究结果显示,在孵科技型小微企业所能获得的知识流量越大,且知识专精度越高,越能提升企业的创新绩效;组织学习能力对于企业知识流通与创新绩效中的组织绩效和战略绩效具有正向的调节作用;建议科技企业孵化器应充分利用所掌握的资源与知识,以提升两者之间的知识流通。     

我国住房抵押贷款证券化初探

本文在对住房抵押贷款的一般原理和动因进行了分析的基础上对我国住房抵押贷款证券化的现实制约因素及其前景进行了初步的探讨。     

网络环境下企业技术创新组织的转型

工业化社会的技术创新组织在网络环境下存在转型要求，虚拟技术创新联盟是网络环境下理想的技术创新组织。本文在对工业化社会技术创新组织进行分析的基础上，提出了网络环境下企业技术创新组织转型的设计思想和转型的目标模式，并对虚拟技术创新联盟作了初步研究。     

基于组织学习的企业创新网络系统研究

文章在对企业创新网络相关研究进行回顾的基础上，应用系统的思想和方法，从组织学习理论出发，对企业创新网络进行系统分析，构建了企业创新网络与组织学习的互动模型，并指出今后进一步研究的方向。     

环境与组织学习方式选择的典范对应分析研究——来自33家规模以上涉农企业数据

本文在回顾国内外关于组织学习及组织环境研究成果的基础上,建立了一个组织学习方式与环境关系的研究框架模型,并运用生态学统计方法——典范对应分析,对我国33家规模以上涉农企业问卷数据进行了研究分析。研究表明,行业技术、顾客偏好、组织文化等环境因子对当前我国涉农企业的组织学习方式选择有显著影响。     

外语教学中如何提高“合作学习”效率的研究

文章通过对外语教学中有关“合作学习”的问题的提出和解决,对如何利用“合作学习”提高英语教学的效率进行了初步探讨。     

基于压力-状态-响应概念框架的小城镇可持续发展指标体系研究

本文结合经济合作和发展组织(OECD)提出的“压力一状态一响应”概念框架，在对小城镇可持续发展的内涵初步探讨的基础上，构建了小城镇可持续发展指标体系，以期正确认识小城镇发展现状，对其健康、快速、高效、持续发展起到积极的促进作用。     

积极心理学视角下高职生学习动机的研究

学习动机对学生的学习质量有很大影响,而高职学生在学习动机方面存在一定的问题。本研究在综合积极心理学和认知动机理论的基础上,运用调查问卷形式对340多名高职学生进行了调查,对高职学生学习动机的特点作了初步的研究。研究的主要目的是寻求影响高职学生学习积极性的相关主要因素,并在此基础上形成一套较好的激励机制和方法,不断完善学生学习动力机制,提高高职学生学习的积极性。