高职《物流运筹学》课程设计与教学实施研究

物流运筹学是一门运用运筹学理论和知识解决物流实际问题的学科。文章以高职人才培养目标为出发点,结合课程性质和学生特点确定课程设计思路和教学模式,为培养适应企业需要的应用型人才服务。     

应用型本科院校物流管理专业《运筹学》课程改革探讨

文章分析了应用型本科院校物流管理专业对《运筹学》课程的要求标准,围绕着应用型本科院校在《运筹学》教学中存在的问题,提出了改革思路。旨在进一步提高该课程的教学质量与教学效果,发展学生的创新潜能,提高学生的综合素质。     

物流工程专业硕士研究生教学体系改革研究

文章基于对物流工程专业硕士学位教学体系建设的实际思考,结合现有教学的两大不足,从理论基础、教学前提、教学途径和教学手段四个方面提出了加大实践型教学改革,探索应用型物流人才的实践型教学模式,对于物流工程硕士研究生教学改革具有重要意义。     

面向应用创新的物流运筹学课程教学模式改革研究

针对社会创新型人才培养的新需求,物流运筹学教学须从教学模式革新入手,全方位融合研究型教学、启发式教学、案例教学等新型教学方法,改革现有以单一课堂讲授为主的形式,全面提高学生分析和解决问题的能力,为培养面向企业应用的创新型人才服务。     

应用型物流类本科人才培养的实践教学方法研究——基于经营型游戏软件的模拟仿真教学研究

应用型物流类人才除了要求具备坚实的专业理论知识以外,还要具备较强的实践能力。文中探讨物流类人才的实践能力培养需求与难题,提出了基于经营型游戏软件的模拟仿真教学方法,分析了模拟仿真教学的理论基础与特征,并从教学内容、教学组织和教学效果评价三个方面构建了基于经营型游戏软件的模拟仿真教学模式,以保证应用型物流人才培养的适应性和前瞻性。     

应用型物流本科人才培养模式研究

随着社会对物流人才的需求量不断增加,物流人才的培养越来越受到重视。在物流人才培养过程中,应用型物流人才成为各高校物流本科教育的一个重点方向。然而,物流人才的培养是一个系统的工程,我国开设物流管理专业的高校在培养模式上存在很多缺点与不足。通过旨在提出应用型物流本科人才的培养应首先明确培养目标与培养原则,再此指导下构建完善的物流教学体系。主要分析了我国高校在培养应用型物流本科人才中存在的问题,并提出合理设置课程、强化实践教学、完善师资队伍等改革思路。     

基于校企合作的《物流信息管理》教学改革研究——以应用型本科物流管理专业为例

在对应用型本科物流管理专业《物流信息管理》教学存在的问题进行分析的基础上,对应用型本科物流管理专业《物流信息管理》进行教学定位,提出新的教学模式和确保该模式顺利进行的对策建议。     

应用型物流管理专业理论教学的一种探索

提出应用型本科院校的理论教学有自身的特色,不能沿袭普通本科院校的教学模式。物流管理作为应用型本科院校新开办的专业,其理论教学还处于起步阶段。同时分别对应用型物流管理专业理论教学的特点、存在的问题和改进措施等三方面进行了探索。     

应用型物流管理高职人才培养模式探索

分析了目前我国物流管理专业高职人才培养过程中存在的问题,提出了面向SAP的理论与实践一体化的人才培养模式,设计了面向SAP的案例化教学模式,探讨如何更有效地促进应用型高职物流人才的培养,旨在促进高职物流管理专业的教学特色,强化对学生实践技能和职业素质的培养。     

中外物流管理专业教学模式比较与创新人才培养

目前我国物流管理专业很大程度上是简单模仿欧美和日本的教学模式并进行相应的课程设置,没有从根本上把握物流管理专业重实践和跨学科性等特点。为了培养满足现代物流发展需要的应用型创新人才,应该抓住物流管理专业的特点,培养学生熟练地使用各种应用软件的能力,加强实验、实践教学。     

基于就业力培养的物流专业课程体系优化研究

首先分析了物流业发展与物流人才培养现状,结合物流管理专业的跨学科、应用性强等显著特点,提出了物流管理就业力的能力要求,进一步明确了以提高就业力为目的的人才培养目标。通过问卷调查的方法发现课程教学实践中存在的主要问题,并依据物流就业能力培养的理念,提出了课程体系优化框架。以期为地方高等院校的物流管理专业课程教学改革研究提供理论参考,为解决实践教学面临的突出问题和挑战提供借鉴方法。     

基于“校企互动”的物流人才培养模式

文中通过分析我国对于物流人才的需求,并将其分为三个层次:物流操作人员、物流实际管理人员和高级物流管理人才。提出了基于校企合作的培养模式构建,有利于企业实施人才战略,从而获得符合企业特征和个性需求的人才。与此同时谈到了构建综合物流人才需求各方与物流人才供给各方的网络平台,加强物流人才培养信息的及时反馈。最后提出对加快发展我国人才物流培养的几点建议。     

基于供应链管理思想的应用型物流管理人才培养模式探索

目前中国正处在传统工业化向新型工业化转变的阶段,生产方式的转变促使在经济活动和管理活动中企业对应用型物流管理人才需求的不断增长。培养应用型物流管理人才是适应我国经济结构和产业结构调整、升级的迫切要求。将供应链管理理论引入高校物流管理人才培养体系当中,分析了应用型物流管理人才的供应链结构,构建应用型物流管理人才培养的供应链模型,建立了包括目标机制、运行机制和保障机制在内的"三元培养机制",试图对应用型物流管理人才培养模式进行探索。     

民办高校物流管理专业人才培养模式研究

通过对我国物流管理专业教育现状的分析,找出民办高校物流管理专业人才培养模式存在的问题．针对这些问题,结合企业对物流人才需求的特点．主要从人才培养目标、课程体系、教学方法的改革与创新、加强实践环节、师资队伍建设等方面,构建物流管理专业人才培养新模式。     

高职物流管理专业实践教学的探讨

我国物流业的快速发展带来了大量物流作业和基层管理人才的需求。通过物流企业人才需求与高职物流管理专业实践教学环节的结合,建立理论与实践相辅相成的实践教学体系,并构建相应的实践教学管理评价和保障体系,以此来提高高职物流管理专业的人才培养质量。     

高校物流实验室建设与校企合作基地双向互动性研究

随着物流行业的不断发展,各物流企业对物流人才梯队培养的重视力度不断加大,人才需求不断迫切。同时,培养大学生群体的职业素质,提高其实践技能,这是高等教育的一项重要培养目标。通过对高等院校设立实验室和企业实践基地人才培养模式的剖析,比较二者在教学内容、教学效果方面的差异,对提升高等院校实践教学水平提出几点建议。     

中职物流人才培养模式研究

随着世界经济一体化和区域化的发展,现代物流产业正在蓬勃兴起,并已成为国民经济新的增长点。然而,目前我国物流人才却十分匮乏,21世纪,物流人才被列为12类紧缺人才之一。加快物流技能人才的培养,关键在职业教育,文章试图分析中职物流技能人才培养中存在的问题,确定中职物流人才的培养目标,探索适合中职学校实际情况的人才培养模式,为物流技能人才的培养提供操作性建议。     

基于行动导向的ERP沙盘模拟实训教学的思考

市场对物流人才的需求与日俱增,尤其是对经营管理型高级物流人才的需求尤为迫切,ERP沙盘模拟实训能让高职院校物流管理专业的学生体验经营管理的乐趣。文中提出了ERP沙盘模拟实训室的建设方案,阐述了ERP沙盘模拟实训的教学优势,认为将ERP沙盘模拟引入到物流管理专业的实验教学环节是十分必要的。     

以就业为导向的物流管理专业教学方法改革与实践

中职学校物流管理专业的人才培养方案和教学存在多种问题,使得物流管理专业毕业生难以顺利从事物流工作,致使物流操作人才严重短缺。中职学校物流管理专业要以就业为导向推进教学改革,进行教育理念创新、教学方法改革、教学设施建设,以及实施＂双证＂制度,由此培养出高素质的物流操作人才。     

基于PC A的江西省区域物流能力评价研究

区域物流能力是区域物流系统为社会提供支撑和服务的能力,其能力的高低会直接影响到区域经济的发展。根据江西省2002～2011年的相关数据,运用主成分分析法（PCA）对江西省近10年的区域物流能力进行了评价和实证研究,分析结果表明,江西省10年来的区域物流能力逐年提高,但也存在着基础设施落后、人才缺失等问题。最后,针对其存在的问题提出了吸收物流先进技术、积极培养物流经营及管理人才和完善物流业基础设施建设等对策与建议。