浅议英语课堂中的主体教学

新课程提出,在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣。本文讨论了在英语课堂教学中应如何体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,以达到提高综合运用语言能力的目的。     

自主教育理论在英语教学中的运用

知识经济时代，科学技术迅猛发展，知识激增，知识更新频率高。要培养学生获取新知识的能力，尤其是外语，要终身学习，培养学生可以通过自学来提高、充实自己。一个人的成功不单纯依靠学校的教育，重要的是将自主教育贯穿一生，让个人的整体素质在这个过程中不断得到提高。在教学过程中，学生应当明确学习目标，不断增强主体意识，积极发挥主体作用；教师必须更新教学观念，用先进的语言教学理论来指导英语教学实践，培养学生的自主教育能力，为学生的自我发展和终身学习打下良好的基础。     

英语教学中应充分发挥学生的主体作用

语言是文化的载体,是一种交流工具。英语教学活动的主体为学生,教师的教学计划、教学目的等都要通过学生的积极活动才能实现。本文就英语教学如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,充分发挥学生的主体作用谈几点思考。     

大学英语课堂教学中学生主体作用探究

学生是学习的主体,英语教师的重要任务是帮助学生学会主动学习和思考,开发其潜能,在教学中充分发挥学生的主体作用。     

关于成人高校教学档案管理的探讨

本文针对成人高校教学档案管理现状,阐述了教学档案的主体地位与作用,提出了强化教学档案管理的原则、组织措施、归档范围和要求以及对发挥教学档案主体作用的看法。     

试论高职高专课堂教学中的师生互动

高职高专课堂教学中的师生互动是教学中教师主导作用和学生主体作用最主要的表现形式之一.本文以我校现有的课堂教学模式为基础,分析影响课堂教学师生互动的主要因素,从而提出实现师生互动的对策以及师生互动应遵循的基本原则.     

现代培训的有效策略：培训问题探究教学模式

培训问题探究教学是近年来在培训中被广泛应用的培训教学模式，是由教师创设问题，以问题的出现、探究和解决来激发学员的求知欲、创造欲和主体意识，并以此来培养学员创造能力的一种培训教学形式。大力倡导并积极推进培训问题探究教学，是深化干部培训教学改革，不断提高干部培训教学质量和教学水平的有效途径。     

关于充分发挥党员主体作用的思考

确立党员主体地位,发挥党员的主体作用,是当前党建理论研究和实践探索的前沿课题,这一课题的突破,将带来党的建设的理念上和工作上的重大推进.从党员主体地位及主体作用提出的背景入手,通过对党员主体地位的基础建设的论述,阐明了发挥党员主体作用,努力构建新型的党内关系.     

浅谈发挥学生的主体作用

《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……”本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会。     

团队列名法在党校培训中的优化创新

团队列名法是在融合多种培训方法的基础上形成的一种教学研讨方法,此方法可以发挥教学团队的力量,增进教员与学员、学员与学员的互动,锻炼学员独立思考、分析、归纳、表达能力,提高问题研究的广度与深度.同时要避免出现部分教员和学员重视不够,研讨过程中出现非正规化操作,问题研讨的广度易得深度难求等问题.     

老子哲学的逻辑起点探析

从老子哲学的基本概念出发,条分缕析地介绍《老子》著作的基本要义.同时,坚持哲学内涵与逻辑结构相一致的原则,揭示了老子哲学的思想内核、基本脉络以及逻辑架构.     

Customer-to-customer exchange: Its MOA antecedents and its impact on value creation and loyalty

Value creation through customer-to-customer exchange occurs when the perceived benefits of a company’s offering are increased as a result of customers’ interaction with one another. C2C exchange exists in a wide variety of service environments, both online and face-to-face. Drawing on the motivation, opportunity, and ability (MOA) framework, this research presents and tests a theoretical model that examines antecedents and outcomes of C2C exchange in the context of face-to-face networking behaviors at professional association meetings. Data were obtained from a survey of conference attendees, and the hypotheses were tested using moderated regression and path analysis. The results show a three-way interaction effect among the MOA factors, that the MOA model does predict the level of C2C exchange, and that C2C exchange does enhance service value perceptions and customer loyalty intentions.     

女性设计师在产品特性化设计中的优势

基于女性消费群体的产品特性化设计已成为当今社会产品设计中的重要课题。同男性设计师相比,在为女性产品设计方面,女性设计师具有"对细节关注"的态度优势和"为‘自己’设计"的角色优势。     

英语谚语浅析

谚语是千百年来劳动人民经验和智慧的结晶,它言简意赅、风趣幽默,为广大人民群众所喜闻乐见,具有广泛的民间性,独特的民族性,语义的双重性和哲理性,语音上的和谐性等特点,是英语中的一朵奇葩。     

折中主义的英语写作教学

结果教学法、过程教学法、体裁教学法等外语教学方法的不同流派各有其特点,但均未成为人们普遍接受的方法。折中主义在英语写作教学中吸取各种教学法的长处和优点,采取针对学生特点和需要的方法开展教学活动。折中主义在高职高专英语写作教学中突出体现为用好范文和独立创新。     

《人力资源管理综合应用软件》课程教学的探讨

《人力资源管理应用软件》是一门实践操作性很强的课程,本课程充分利用我院人力资源管理专业模拟实战室的优势,按照我专业学生培养目标的要求,加强人力资源管理专业学生的四项核心技术的训练.本文就《人力资源管理应用软件》课程的教学方法提出的自己的看法.     

对铁路运输非气体类液体危险货物充装量的探讨

以本文对2006年颁布实施的《铁路危险货物运输管理规则》（铁运[2006]79号）和《铁路罐车容积》JJG140-2008标准附录E《铁路罐车准装高度范围确定方法》中允许充装的体积、准装高度、准装质量。作一探讨。     

试论翻译的四个关系

本文主要论述翻译的四个关系,即理解与翻译,信与颇,直译与意译,绝对与相对的关系。     

浅谈网站设计思路

随着时代步伐的前进,时代的概念也在逐渐变化,互联网的迅速发展,网站建设成为其中一个重要课题。本文通过对网站设计原则的分析,旨在找出比较适合时代发展的网站设计方法与理念。     

游客还是居民—旅居拉萨和尼泊尔的自主经营者

随着经济的增长和全球化的深化，与旅游相关的迁移越来越普遍，以拉萨和尼泊尔为目的地，采用定性分析的方法，探讨了从游客到旅游小企业业主的这一群体的行为特点以及其迁移的原因．研究指出旅游导致的移民有许多特点，不能完全用一般性的移民模式来解释，与一般的投资者相比，这些创业者没有强烈的做大做强的意识，更是一种生活方式型的小企业主，他们只愿把自己归为游客之列而不要求通过移民进入到本地社会．需要对这种现象进行长期比较研究。