中美成人教育特征差异及分析

本文通过描述中美成人教育的发展历程,回顾中美成人教育的发展历史,比较了两国成人教育发展状况,从中得出政治制度、立法、经费来源和投入、民众公司团体的注重、理论发展等五个方面的差异,并分析了美国成人教育发展和取得的成就和对中国成人教育发展的借鉴意义。     

美国成人教育特征及其对我国的启示

美国成人教育体系比较完善，成人教育层次不断提高，成人教育机构多元发展，具有立法保障体系化，教育阶段终身化，质量评价科学化、规模设置合理化，学习安排弹性化等特征。我们应该借鉴美国成人教育的先进经验，一是发展多样化的成人教育教学模式，二是不断完善保障成人教育的法规体系，三是建立中央和地方相结合的管理体制，四是加强成人教育的质量评估体系建设。     

知识经济背景下我国成人教育的发展路径探析

随着知识经济时代的到来,知识的经济功能将得到最充分地体现,知识的不断创新和信息技术的广泛应用也对我国成人教育提出了新的要求。梳理知识经济视阈下我国成人教育在教育理念、社会地位、教学内容和方法等诸方面所呈现出的新特点,有助于我国成人教育的可持续发展,进而为我国成人教育今后的发展提供镜鉴。     

新形势下继续教育的学生管理模式探讨与研究

随着教育水平的提高，继续教育也越来越受到关注，其中的学生管理工作对于成人教育的发展起到了重要的作用，在新形势下，如何开展成人教育学生管理工作，将成人教育的发展向前推进呢？文章就从继续教育学生管理工作过程中面临的新形势出发，论述新形势下学生管理工作存在的问题，从而得出加强继续教育学生管理工作的重要性以及未来的发展策略。     

浅析制约高职成人教育教学质量的因素与对策

在高职院校成人教育的发展过程中,存在诸多制约高职成人教育教学质量的因素,如人才培养目标定位不够清晰、人才培养模式陈旧、教学资源相对紧张、教学管理过程缺乏监控、教学质量管理思想老化等。对制约高职教育教学质量的因素进行综合分析,并提出提高高职成人教育教学质量的几点对策。     

浅谈我国成人教育的可持续发展

我国成人教育是教育事业中的重要组成部分,在目前的教学领域中,发展成人教育与终身教育成为教学工作重点。在当前发展终身教育、学习型社会和成人教育中面临发展机遇的同时也存在着较多的问题。本文分析了我国成人教育现状,反思和总结当前存在的迫切问题,建立适应发展需要的成人教育教学思路和提出了日后发展前景。     

成教学生心理问题形成的原因分析

近年来,随着教育的深化改革,成人教育也得到了长足的发展,但成人教育在发展过程中还存在着一些制约因素。成人教育的学生普遍存在较严重的心理问题：如自卑、缺乏自信心、自律力差、冷漠、逆反心理强等。从而导致学生在学习过程中得过且过、学习兴趣不浓。究其原因,主要受个人、家庭、学校和各种社会因素的影响所致。     

社会转型期成人教育的转轨与发展

目前我国正面临着前所未有的社会变革,成人教育在社会转型期遇到了前所未有的挑战,如何实现转型期成人教育模式的转轨与发展是一个值得深思的现实问题。非学历教育和学历教育的均衡发展、承接农村社会转型和服务劳动力转移、教育与培训向多元结构的社会成员延伸是转型期成人教育应解决的工作。实现成人教育模式的开放式、服务型和多样化转变是社会转型期成人教育谋求更大发展和更好服务社会的必由之路。     

我国成人教育现状及法制化对策

20世纪后,我国成人教育在办学形式、规模和教学质量等方面有很大的改观,与经济建设和社会发展越来越融合,不仅为国家经济建设培养人才,而且提高了国民的整体科学文化素质。但随着社会的发展,我国成人教育发展出现了不少问题,究其原因在于成人教育自身法制化建设的滞后。     

加入WTO对高校成人教育的影响

我国加入WTO后高校成人教育在办学观念、办学体制、管理体制及教学方式等方面都将受到新环境的影响。我们只有转变观念,认识人才市场,通过多元化和多样化的培育模式,加快成教体制改革推进成教国际化进程,充分利用教育资源才能使高校成人教育健康发展。     

农村成人教育与农村经济发展的关系研究

文章通过农村成人教育对农村经济发展的作用分析,结合新经济增长理论,指出发展农村成人教育是农村人力资源开发的关键。因而要解决农村经济发展中的现实问题,当前最紧迫的任务是通过农村成人教育的发展,促进农村人力资源开发,推动农村经济持续、健康、稳定地发展。     

普通高校成人教育的市场抉择

成人教育在竞争激烈的市场中求生存、求发展,必须重视市场规律,正视市场供求。成人教育的市场目标是在使教育在成人中普及。为此,成人教育必须在教育和市场两方面进行创新。深大成教学院近年发展与国外合作办学,大力推进专业研究生教育,放开本科教育,允许学生申请外国或港澳地区学位,走出了一条专业化、国际化的成人教育之路。     

成人教育的发展及社会经济效益研究

随着社会经济的不断发展和知识经济的不断推动,我国现代教育观念中的教育的终身化成为人们非常关注的内容,成人教育是终身教育观念中非常重要的组成部分,终身教育促进人们改变传统教学理念,终身教育推动成人不断更新观念,不断提升不断学习的理念,成人教育成为个人不断发展和提升自身综合素养的重要方式,成为成人发展和不断完善自我的需要,成人教育改变了学习只能在学校进行的错误认识,成人可以通过互联网在慕课平台上打破时空界限进行学习,成人教育的发展为我国社会发展和社会经济带来很大的推动和发展.本文主要从成人教育的发展趋势和体制的创新入手,探究成人教育的发展带来相应的社会经济效益.     

论“三力”与农村成人教育

农村成人教育在社会主义新农村建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。提升农村成人教育，要因人施教，增强农村成人教育学习的“吸引力”；健全制度，增强农村成人教育的“驱动力”；强化保障。增强农村成人教育的“支撑力”。农村成人教育可以优化农民素质，提高农民文化水平，增强就业能力，开发人力资源，转移农村剩余劳动力，增加农民收入，实现农民的全面发展，促进社会和谐发展。     

新《高校会计制度》下成人教育收费核算之我见

随着我国高校事业的快速发展,高等学校成人教育的办学规模、体制和经费来源都发生了巨大的变化。成人教育收费是高等学校收费的重要组成部分,也是高校成人教育持续健康发展的重要保障。为适应财政预算改革和高等学校经济业务发展需要,财政部规定从2014年1月1日起全日制普通高校开始执行新的《高等学校会计制度》。文章从分析高校成人教育收费核算的现状出发,提出在新的《高等学校会计制度》下加强成人教育收费核算的观点与对策。     

成人教育中学习财会专业存在的问题分析

新世纪是一个经济社会高速发展、变化的时代,成人是经济社会各项事业建设的生力军,决定了成人教育与经济社会发展的联系更加直接和密切。其中,财会专业的成人教育是成人强化自身竞争力的有利武器,是适应时代的迫切要求。文章针对我国成人财会专业教育从学习需要、学习环境、学习者、学习内容分析等四方面进行探讨,以求找到成人更好的学习财会专业的方法。     

加强高校成教函授学员学籍档案管理,提高档案管理水平

成人教育面向已经有工作以及走入社会的还有正在谋求就业的待业者,为他们提供学习文化知识和专业知识的教育的学历教育培训。成人教育和普通教育是两个完全不同的教育体系,成人教育又分函授学员和离职学员两种。学员在学校学习实践活动中形成具有保存价值的文字、图象、声像体裁均属学籍档案,学籍档案记载了每个学生在校学习的基本情况,客观地反映了每个学生在学校期间德、智、体、美等方面发展状况,也是一个人接受某种教育程度的经历和他所达到学识水平的信用凭证。函授学员学籍管理是高等学校教育发展的重要组成部分。本文结合本校实际,分析了我校函授学员学籍档案中存在的问题和原因,探讨了加强高校函授学员学籍管理的措施。     

加快发展我国农村成人教育事业

本文着重探讨了经济全球化条件下加快发展我国农村成人教育事业的迫切性 ,分析了我国农村成人教育的现状与问题 ,提出了加快发展我国农村成人教育的对策。     

“互联网+”背景下《公共财政学》成人教学的改革研究

《公共财政学》是成人教育体系中管理、经济、金融等专业的重要基础课程之一,不仅能够帮助学生充分了解、认识和掌握财政学的基本理论和基本分析方法,还能培养学生从财政学的视角分析财政领域相关问题的能力。文章通过研究"互联网+"对成人教育的影响和"互联网+"背景下《公共财政学》成人教学中存在的问题,尝试提出"互联网+"背景下《公共财政学》成人教学的相应改革措施,以期促进该课程在成人教育中的发展。     

关于普通高校办成人教育的发展策略的思考

普通高校中的成人教育面临前所未有的严峻挑战和发展机遇,要保证普通高校成人教育充足的生源和可持续发展的后劲,必须提高思想认识,明确成人教育指导思想,提高成人高等教育质量,开展职业技术教育和创新教育.