高职高专计算机类精品课程教学改革与实践

高职高专精品课程建设是高等院校教学质量改革的重要组成部分,其中教师队伍建设,教学内容建设,教学方法和手段、教材建设,以及实践、实训基地建设是衡量高职高专精品课程建设的基本标准。长春金融高等专科学校计算机系从本校实际出发,结合《Web网站建设》精品课程建设过程,对如何做好高职高专精品课程建设进行了积极的研究与探索,提出了以"课程真实项目"为经,以"教、学、做、评、赛"为纬的立体化教学模式,并对金融类院校高职高专计算机类精品课程建设的发展方向提出了建议。     

成人高等职业教育精品课程建设的思考——以江苏省烹饪营养卫生学精品课程建设为例

成人高等职业教育作为我国高等教育的一种类型,正处于教学改革关键时期。加强精品课程建设,实现优质资源共享,发挥其示范作用,提高教学质量,是成人高等职业教育教学改革成功的关键。文章主要对江苏省成人高职高专精品课程——"烹饪营养卫生学"的建设过程进行了研究,探索成人高等职业教育教学改革的思路。     

全国高职高专会计专业教学改革高级研讨班在我校举行

7月12日至15日，全国高职高专会计专业教学改革高级研讨班在我校举行。来自全国37所高职高专院校的112名会计专业骨干教师参加了培训。本次研讨班主要围绕高职高专会计专业教学改革进行培训与研讨，旨在进一步加快高职高专院校会计专业教学改革步伐，推广和应用示范校建设成果；内化教学改革成果，     

高职高专数学教育理念和课程改革问题探析

本指出高职高专数学传统教育教学中存在的问题,并针对经济类高职高专院校的办学特点,从给数学教育以合理定位,科学构建课程体系,改革教学方法,加强师资队伍建设等方面提出了数学教育教学改革的目标与任务。     

浅析高职数学课程资源的优化整合

课程建设是提高教学质量的中心环节,高职数学课程资源的优化整合,就是以建设国家精品课程为目标,更新教育理念,突破学科束缚,进一步明确高职数学课程资源的内涵,通过优化整合,形成高职院校特有的课程资源优势,从而充分发挥资源功效,推动数学课程的教学改革,提升高职院校的整体教学质量和人才培养水平。     

高职院校单片机应用课程教学改革与实践

精品课程建设,已经成为推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措。结合精品课程《单片机应用》的建设,从课程改革、实训基地建设、工学结合、教学方法及手段改革、师资队伍建设等方面阐述了对精品课程教学改革的实践与认识。     

以精品课程建设为契机,提高教学质量

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分。本文讲述了精品课程与教学质量建设的意义,并对学校精品课程建设内容和评估体系的一些重要内容、内涵做了进一步研究。     

高职院校教学资源库建设实践探索——以浙江国际海运职业技术学院港口业务管理专业为例

随着高等职业教育专业教学改革的快速推进,教学资源库建设已成为高职院校教学改革中继精品课程建设之后的又一项重要内容。文章以港口业务管理专业为例,通过核心课程教学资源库建设实践,分析了资源库建设的目的和意义,阐述了资源库的主要功能模块,提出了建设中存在的问题以及需要注意的事项。     

论高职院校应用写作教学改革“三位一体”系统观

文章针对目前高职院校应用写作教学少慢差费积弊严重,教学改革进展缓慢盲目低效的弊端,提出以精品课程建设为导向,以教学改革为动力,以教改研究为支点的教学改革系统观。     

高职院校《财务管理》精品课程建设探析

高职院校《财务管理》精品课程建设是高职院校会计专业在工学结合、校企结合的新形势下课程体系建设、完善的关键环节,也是优化高职院校会计专业人才的能力结构及能力素养的重要方面,抓好高职院校《财务管理》精品课程建设是带动关联课程改革、建设的前提保障。该文从高职院校《财务管理》精品课程建设面临的主要问题切人,在教育理念、教学实训内容结构、方式手段及教学参与性方面探索了相关的建设途径。     

高职院校学风建设问题的思考

学风建设是高职高专院校的一项重要工作,也是高校实现素质教育的重要环节。高职高专院校学风建设工作由于其特殊性,在目标、机制、时间、专业性上都存在一定的问题和不足。高职高专学风建设的主要对策是:抓住良好契机,帮助学生形成正确的人生观和世界观;完善教育管理制度,加强学风建设;统筹安排,合理规划学风建设的各个阶段;紧密结合学生专业,形成学风建设有机整体,努力开创学风建设工作的新局面。     

高职高专院校特色专业建设的思考

专业建设是高职高专院校内涵建设的重要组成部分,是高职高专院校教学内涵建设的核心。实施特色专业建设是高职高专院校顺应我国高等职业教育人才市场需求变化的必然选择。为此就高职高专院校特色专业的特征,特色专业建设的意义和建设方法进行了探讨。     

“室内设计制图”精品课程建设的实践与研究

高职院校打造一支"双师"型师资队伍是精品课程建设的核心;加强教学内容改革和教材建设是精品课程建设的保证;创新教学方法和教学手段是精品课程建设的重要措施;建立实训基地、加强实践教学是精品课程建设的必备条件。     

浅谈高职高专院校教师的绩效考核

绩效考核是人力资源管理的关键环节,一个科学的绩效考核体系能够客观、公正的评价员工的工作行为和工作效果,激发员工的潜能,能够有效的提高组织绩效和达成组织目标。因此,在建设高水平教师队伍的过程中,如何以科学发展观为指导,探索出一套行之有效的高职高专院校教师绩效考核制度,是当前高职高专院校发展过程中的重要课题之一。本文从高职高专院校教师绩效考核概念研究出发,分析高职高专院校教师绩效考核的现状及存在的问题,探索改进高职高专院校教师绩效考核的措施和方法。     

以提高质量和突出特色为核心 建设好《贸易经济学》精品课程

精品课程是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,精品课程建设对于高校教学水平的可持续提升和人才培养质量的稳步提高具有相当重要意义。文章探讨了《贸易经济学》国家精品课程的建设过程,提出了以质量和特色为核心抓好精品课程建设,从课堂教学质量、课程内容体现商科特色、高素质教学团队、提升学生综合能力、科研与教学互动等方面全面总结国家精品课程建设经验。     

高职院校市场营销精品课程建设探索——以江阴职业技术学院为例

市场营销精品课程的建设情况直接关系到该课程的教学质量。论文提出了高职院校市场营销课程建设的重要性,探讨了江阴职业技术学院市场营销课程的人才培养目标定位,并结合本校市场营销精品课程建设的实际情况,对精品课程所涉及的教学内容体系、教学方法、教材建设、考核模式、网络资源建设、教师队伍建设等多方面展开阐述。     

基于职业素质提升的营销心理学课程教学改革

课程教学改革是高职院校人才培养的关键,关系到人才培养的质量。本文根据营销心理学课程的特点,结合多年的课程教学改革实践和精品课程建设,从教学内容的选取、教学方法的运用及考核办法的设计三个方面对本课程的教学改革予以总结。期望从学生职业素质提升的视角为课程建设提供参考。     

关于提高高职高专教学质量的思考

高职院校教学质量越来越受到社会的重视,努力提高高职高专教育教学质量,既是实现高职教育培养目标的关键,也是促进高职教育健康发展的重要保证。目前存在高职高专特色教材严重不足、生源质量总体水平偏低、学生素质参差不齐等问题,提高高职高专教学质量的对策有:完善高职高专的教材建设,加强高职高专师资队伍建设,创新人才培养模式,加强实验室和实习实训基地建设,推进现代化教育技术的应用和改进教学方法与手段等。     

对我院精品课程建设的思考

精品课程已经成为一个学校办学水平的重要标志。高职院校必须要有反映教育特色的精品课程。该文结合广东农工商职业技术学院的实际,对高职院校精品课程建设的有关问题进行了阐述。     

核心素养视域下提升高专《古代汉语》教学的路径研究

在师范教育体系中,师范生核心素养的养成与发展成为高职高专教学改革的重要目标之一。《古代汉语》课程是高职高专院校面向小学语文教育专业的必修课之一,已成为提升师范生核心素养的人文基础。本文以核心素养的养成与发展为要素,通过分析目前高职高专院校面向师范生《古代汉语》教学中课程内容、师范生知识结构、教学方法等所面临的问题,继而从《古代汉语》的课程内容、多元教学方法及师范生教育理念、师德素养等探索提升课程教学的措施,力图寻求核心素养视域下该课程教学的有效出路。