基于OpenStack的高职IT专业虚拟化实训室建设与资源优化

IT技术日新月异,高职院校为提高教学质量,面临建设IT专业实训室的困扰。一方面学生实训所需的操作系统和开发软件不断更新需要越来越多的计算机资源;另一方面,高职院校大批量购买的计算机使用几年后性能显著下降,无法满足实训要求。使用开源云平台软件Open Stack能快速实现高职院校IT专业虚拟化实训室建设,并通过整合多台计算机资源解决传统实训室硬件升级、维修不便等问题,既可满足不同专业实训要求,又能实现资源优化。     

论高职院校教师业务档案的规范性建设

高职院校教师业务档案是学院教学质量重要的信息资源,是加强教师管理、优化师资队伍建设、评估教育教学水平的重要依据。文章主要讨论了建立高职院校教师业务档案的必要性、主要内容与整理方法、规范性建设等内容。     

关于高职院校广告策划课程建设的思考

课程建设与改革是提高高职院校教学质量的核心,也是高职院校进行教学改革的重点和难点。《广告策划》课程是很多经济管理类专业学习领域中的核心主干课程,本文针对高职院校《广告策划》课程建设中存在的主要问题,从高职院校《广告策划》课程的设置、课程标准的建立、教学内容的设计与组织、教学团队的建设、教学方法与手段的改革、教材建设和教...     

我国高职教育课程发展的现状、问题与对策

课程问题是高职教育的核心,课程发展水平直接决定了高职教育人才培养的质量与规格。当前,学科导向课程是我国高职教育课程模式的主流,这导致高职教育人才培养结果与市场需求之间出现了较大偏差。鉴于课程建设与改革在高职院校人才培养工作中的核心地位以及我国高职教育课程发展的现状与问题,以构建基于工作过程的课程模式为目标、推进课程建设与改革,必将成为当前我国高职院校加强内涵建设、全面提高教学质量的突破口与关键。高职院校要想做到这一点,收入分配制度改革和教师评价体系改革是导向,"工学结合"是途径,教学条件建设是保障。     

高职院校公选课教学管理的优化与创新

文章针对高职院校公选课的现状,以广州某高职学院公选课的现状为例,分析目前高职院校公选课存在的课程设置不科学、学生选课盲目性、教学过程不完善等方面的问题。并针对这些问题,提出优化人才培养方案,加大课程前期信息宣传,构建教学质量监督体系等创新教学管理方法,真正发挥高职院校公选课的实际效用。     

基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路

高职院校课程教学和职业技能竞赛无疑是培养高素质应用型人才的两个重要方面。文章在对高职院校课程教学设计的研究成果综述、课程教学设计中存在的问题分析的基础上,提出基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路,对高职院校的发展和教学质量的提高提供对策。     

基于职业能力本位的高职教学管理探析

能力本位的教学管理强调的是学生中心,考察过程强调学生的动手能力。高职院校的教学管理所关注的应当有三个核心内容:一是课程建设,二是教学质量监控体系建设,三是教学质量评价体系建设。课程建设是核心,监控机制是保障,评价体制是动力,这三者之间互为制约,相互渗透,对高职教育教学的质量起着决定性作用,这也是高职教学管理的主要内容。     

浅谈关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的探索

实践性教学是高职教育的一大特色,人才培养的关键,也是教学质量的根本保证。本文主要探讨的是关于高职院校《计算机应用基础》课程的实际教学情况,对该课程的设置、教学方法等方面,提出一些改革想法,以便提高高职院校对该门课程的教学质量和效果,让学生理论与实践相结合,学有所得,学以致用,以满足当代社会发展的需要。并从教材建设、教学方法、考核方法等方面提出了一些改革的建议。     

高职数学“类别化”课程的构建研究

我国的高职数学课程近些年经历了由"压缩式"向"模块化"的转变,而"模块化"也在一定程度上限制了高职院校数学课程的发展。"类别化"数学课程由于将专业知识与数学知识相结合,更体现了高职院校教育的特色,因而成为了当前发展的趋势。本文主要从高职数学课程的开设现状以及高职数学"类别化"课程的构建两个方面进行了分析和探讨。     

“双高计划”视域下高职英语教师专业发展研究

"双高计划"开启了新时代中国高职教育改革的新征程。不仅为高职院校发展带来了发展机遇,也使高职英语教师专业发展面临诸多挑战。文章围绕高职英语教师专业发展内涵,结合"双高计划"对教师专业发展的要求,分析当前高职英语教师专业发展所存在的问题,探索"双高计划"建设中促进英语教师专业发展的对策,从而优化高职英语教师队伍,提高课程教学质量。     

对高职会计电算化课程教学实施的探讨

为提高高职院校教学的适应性,必须要提高高职院校的教学质量,因此对课程进行教学改革是十分重要的。会计电算化课程是高职院校会计类专业的核心课程,如何在教学过程中实现教学目的、突出培养学生的能力,本文拟对课程的教学实施进行探讨。     

高职汽车技术服务与营销专业课程整合研究

构建适合汽车技术服务与营销专业的课程体系,是高职院校专业建设的核心任务。我们通过对汽车服专业人才培养定位及岗位能力的分析,讨论了课程设置需要处理好的几个关系,进而对汽车技术服务与营销专业课程进行优化整合。     

高职院校《财务管理》精品课程建设探析

高职院校《财务管理》精品课程建设是高职院校会计专业在工学结合、校企结合的新形势下课程体系建设、完善的关键环节,也是优化高职院校会计专业人才的能力结构及能力素养的重要方面,抓好高职院校《财务管理》精品课程建设是带动关联课程改革、建设的前提保障。该文从高职院校《财务管理》精品课程建设面临的主要问题切人,在教育理念、教学实训内容结构、方式手段及教学参与性方面探索了相关的建设途径。     

高职院校数学教学现状分析及对策研究

在对六所高职院校的数学课程教学现状进行实地调查的基础上,从师资、数学观、数学兴趣以及教材建设等方面描述了高职院校数学课程教学的现状,探寻了数学课程教学中存在的问题与不足,分析了其原因,并有针对性地提出了解决有关问题以促进教学水平提高的办法.     

高职院校教师在项目教学中的作用

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。目前,项目课程正逐步成为我国高职教育课程改革中具有代表性的课程模式。而在项目课程改革探索中,高职院校的教师既是项目课程开发的主要力量,也是项目课程实施的重要成员,发挥着不可替代的主体作用。笔者以在课程改革实践中积累的理性认识为基础,从项目课程开发与实施等方面阐述了高职院校教师在项目教学中的重要作用。     

职业人视角下高职会计专业师资建设探析

高职教育在我国快速发展,其人才培养质量决定各高职院校的命运,而决定其培养质量的关键因素是高职院校的师资队伍。本文从目前会计专业师资队伍的现状分析入手,探讨从教师与会计两种职业人视角下,高职会计专业师资队伍建设的优化措施,以便提高教学质量。     

关于高职经济数学教学现状的思考——《高职数学课程改革研究与实践》课题组

高职数学作为高职院校一门重要的基础理论课程,在学生学习专业课程和培养思维素质方面起着重要的作用。论文通过分析、了解高职经济数学的教学现状,提出了高职经济数学课程的改革思路。     

加拿大企业参与高职院校教学质量管理制度化建设的启示

企业进行高职院校教学质量评价是高职院校教学质量管理的内在要求,是高职院校教学质量管理的外部评价主体.加拿大通过产学合作教育(COOP)模式成功地构建了一个社区学院、企业、学生、政府等四方共赢的教学质量管理体系,使企业成为职业院校全面教学质量管理的主体.这为我国企业参与高职院校的教学质量管理制度化建设提供了借鉴与启示.     

高职会计信息系统教学优化浅析

随着信息技术的飞速发展,高职院校会计专业的教学要求也有所变化,学校不仅针对会计专业开设了信息技术类的课程,还非常重视这类课程的教学工作,旨在通过有效的信息技术教学改革,提升教学质量,以满足社会对会计信息技术专业人才的需求。论文将针对当前高职院校展开会计信息系统的教学过程中经常出现的问题,做出分析,提出优化策略,以建立完善的教学体系与模式。     

高职院校计算机基础课程教学现状分析与研究

随着计算机网络的普及和中小学信息技术课程的进一步推广和完善,高职院校计算机基础课程作为学生的必修课,其开设遇到了越来越大的挑战。为了进一步提高高职院校计算机基础课程的教学质量,文章分析了高职院校计算机基础课程教学中存在的问题,并在此基础上提出了一些个人的建议与思考。