利用"小推车经营"实践活动提升学生创业能力的研究

大学生创业能力的提升是解决就业难问题的重要突破口.学生的创业能力不是与生俱来的,也不是一蹴而就的,需要学校、社会以及学生个人多方面的努力培养、积极实践、不断探索和持续培养最终形成的.本文以参加学校开展的利用"小推车经营"实践活动提升学生创业能力的活动为研究基础,对参与活动情况进行反思,总结经验,思考提出推动学生创业能力提升的建议.     

浅谈市场营销教学改革中"模拟公司"教学法的运用

模拟公司教学法为学生了解经济活动过程,提高知识运用能力和实践水平提供了平台.本文对市场营销教学中存在的问题进行分析,对"模拟公司"教学法在市场营销教学中的运用进行分析,希望能够促进模拟公司教学法在实践教学中的应用,提高学生的实践能力.     

"Hands-on"模式在高职人才培养中的应用探索

高职教育,强调实践动手能力.传统教学,照搬本科教学模式,重视理论,忽视学生主动学习与动手能力.如何改善教学方法,采取合适的教学模式,是高职院校一直在努力探索的问题.基于高职办学历史较短,实践教学条件较缺乏,而引进行业优秀人才做师资、依靠教师知识积累、网络资源建设等途径,加上"Hands-on"模式的应用,会弥补现行教学模式的许多不足,达到提高学生实践动手能力的目的.改革教学计划、改进课程设置、引进"Hands-on"模式教学等探索,是值得努力的一个教改方向.     

基于"项目"的高职计算机实验课程研究与实践

项目教学法已被广泛地应用于高职教育的实践课程教学中.根据商职实践教学改革的方向,文章主张将项目驱动的思想引入高职计算机实践课程的教学中,推行项目制教学,以培养学生的自学能力、动手能力和协作意识.     

浅议高职实验教学中的"实验员助理制"

实验教学是高职学院培养高技能人才的重要实践性环节,在培养学生实践能力、综合能力、创新精神和科学素养等方面具有理论教学不可替代的作用.本文通过对"实验员助理制"的探讨.旨在解决高职实验教学中人员匮乏的问题.     

"校企合作"模式下独立学院金融学专业课程考核体系的探索与实践

课程考核是对学生理论知识与实践能力的综合评价,是教学过程的重要环节.当前独立学院金融学专业课程考核体系现状如何、湖北经济学院法商学院"银行定制班"有哪些实践创新,将是本文研究的主要内容.     

高职计算机专业"分层教学"的探讨

对于计算机专业的高职学生,我们应把他们培养成理论知识与实践能力深度结合的应用型人才“。分层教学”在高职院校计算机专业教育中是十分必要的,本文主要对计算机专业“分层教学”的必要性和实践意义进行了探讨。     

高职院校职业技能竞赛"三级能力"培养机制的研究

以日照职业技术学院建筑工程学院为例,介绍了"基本技能—专业技能—岗位技能"的职业技能竞赛"三级能力"培养机制的建立及实践效果,阐述了该培养机制对于学生培养、教师成长、教学改革以及校企合作等方面的促进作用.     

多尔的"回归性"对创新"管理职能仿真实验"的启示

现代管理教育应遵循素质教育,以提高学生综合素质为宗旨,以培养创造性人才为核心,本文借鉴多尔4R理论的基本精髓,探索工商管理专业管理学实验教学体系的新模式,把重点放在培养学生的实践能力和创新能力方面,建立与理论教学密切结合,同时又具有相对独立的管理学实验教学体系.提出的"管理学实验演练教学方法"从定性和定量两个角度进行开放性的实验设计,构建了从教材建设、授课过程到考核方式的全新的管理学实验教学体系.     

基于提升就业竞争力的市场营销本科专业学生实践能力培养研究

对市场营销本科专业学生的实践能力培养,文章指出,首先要明确实践能力内容,建立有效的实践能力培养体系,在此基础上,提高教师的实践教学能力、完善校内外实践活动条件,充分调动学生参与实践活动的额积极性,并进行有效管理,方可达到良好效果。     

高师学前教育专业"全程层次推进式"教育实践模式探索

教育实践是幼儿教师职前教育的重要组成部分,应该成为理论与实践联结的主要桥梁.针对以往高师学前教育专业教学实践模式容易造成"实然"对"应然"的冲击过大、理论与实践无法链接、学生职业理想的崩塌等问题,提出采用"全程层次推进式"教育实践模式,即结合专业培养方案在学生在校四年期间不间断地逐层深入开展教育实践,针对学生实践介入一线保教工作的深度,将实践分为"实践观摩"层次、"理论反思"层次、"项目训练"层次、"全面实训"层次.     

如何提高会计教学效率和质量——以会计电算化教学为例

文章介绍了会计电算化教学中的教学实践方法,旨在提高学生的学习效果和实际工作能力。具体包括鼓励学生多用电脑操作、多学多练、提高学生自主学习能力等方面。通过实训室建设、实践训练、自主学习任务设计等方法,提高学生掌握会计电算化知识和技能,培养实际工作能力和增强实践应用能力。     

农林经济管理"一体两翼"人才培养模式的实现研究

改革开放以后国内各项事业飞速发展,农村原本落后的经济形势已经发生转变,在经济快速发展进步的过程中,农林经济管理型人才的需求数量也在增加.高等院校在对农林经济管理专业学生培养的过程中,需要跟随时代的发展步伐,让学生在完成农林经济管理专业知识学习的过程中,所具备的社会实践能力以及创新能力实现全面提升,只有学生具备强烈的社会...     

普通动物学实践教学改革的初步探讨

为了适应高等教育改革,依据当前高教课程体系改革的要求,对实践教学的内容和方法进行探索,旨在实践教学中充分发挥学生的主观能动性,培养学生的综合实践能力。并建立了与此相配套的实践教学考核体系;整合改进实践教学内容;利用开放式实验室,激发学生的科研热情;结合科研课题,组建各种兴趣小组,培养学生的科研素质和实践能力。通过教学实践表明,此教学改革使学生的综合能力、创新能力等方面得到了培养和提高。     

交通运输专业工程实践能力的培养

工程实践能力是工科大学生必备的重要能力,也是培养大学生创新能力的基础。交通运输专业工程实践能力的培养学生适应社会发展、交通运输发展趋势的必要条件。通过分析工程实践能力的内涵及其需要具备的基本素质,并结合目前中国交通运输专业人才需求特点与工程实践能力培养现中存在的问题,从其基本技能、专业技能、综合技能等几个方面提出了交通运输专业学生工程实践能力培养的途径。     

浅议高等职业教育的教学改革

高等职业教育在教学的方式、内容和形式上应当区别于普通大专、全日制本科教育.高职教育培养的是具有理论和实践能力的能迅速适应社会需要的应用型人才,更重视的是学生的实践能力.为此我们要加大对学生教育实践、学生实习的培养,锻炼学生的动手能力,只有这样才能使学生迅速的适应社会的需要.     

地方高校信息类专业学生实践能力培养研究

针对地方高校信息类专业学生实践能力培养现状,提出一系列切实可行的改革举措。通过对教学内容、实践途径、教师经验和管理水平四方面问题进行剖析,提出了优化课程实验教学、拓展实践途径、提升教师工程实践能力、加强实践教学管理、建立实践教学保障机制等具体改革措施,为提升学生实践能力培养提供了有力的保障。     

浅谈实践教学在职业教育中的重要性

实践教学是职业教育贯彻理论联系实际,激发学生学习兴趣,进行职业道德教育,提高学生观察、分析、解决实际问题的能力,增强学生感性认识的重要教学组织形式.因此,实践教学对于提高职业学校学生素质和实践能力具有非常重要的意义.     

浅析独立学院计算机专业大学生实践能力培养必要性及路径

作为民办高等教育重要形式的独立学院,越来越重视学生技能型提升和实践能力培养.计算机专业作为实践性质较强和操作能力要求较高的专业,锻造和提升相关专业学生实践素养,有着积极而重要的意义,本文从分析独立学院学生特点及计算机专业学生实践能力培养必要性入手,积极探析相关专业学生实践能力培养的有效路径和方法,督促我们深刻认识到提升计算机专业学生实践能力和素养,对促进学生本人综合素养提升及就业核心竞争力有着重要的意义和作用.     

“大工程”背景下本科实践教学模式的探索与实践

根据应用型高级专门人才的培养目标要求,在构建全新实践教学体系的基础上,提出了"学生为主、教师为辅,提倡学生独立思考、亲自动手,锻炼学生理论联系实际的能力,激发学生创新思维"的实践教学模式。实践证明,这一模式紧密结合实践教学体系,在培养学生实践动手能力,提高学生专业素质方面收到了显著成效。