理工科大学生科技伦理教育及其实现路径研究

科技伦理教育是德育的重要内容。科技伦理教育主要包括马克思主义自然观、科技观教育、科技与伦理关系教育、科技道德规范教育、科学与人文精神融合教育、网络和生态及生命伦理教育。要开设相关课程、加强教师专业培训和制度建设、培育校园文化,逐步提高大学生的科技伦理素养。     

试论生态伦理观在新时代教育中的形成

提到伦理,我们首先会想到道德底线,即人类将善良、良心、正义、义务等一切正能量的元素体现出来,而生态伦理学就是将这些元素运用到处理与自然、生态关系中,人与自然的关系具有道德价值和道德意义,让生态伦理学无形中在唤醒人们的生态意识和环保意识中发挥出关键和重要的引领意义。用新时代教育理念铸魂育人是当前教育的最高境界,如何将生态伦理观体现在新时代的教育过程中,让人类在学生时代就树立用道德和伦理指导自己的行为意识和思想,主动保护自己的家园,积极改善身边的生态环境,具有十分重要又积极的意义,而且任重道远。     

构建高等财经院校人才培养的绿色教育体系

可持续发展是科学发展观的核心问题，科技和教育是可持续发展战略的重要支撑，树立绿色教育理念、开展绿色教育，应该是高等院校实现教育可持续性发展的重要内容。本文通过对绿色教育的内涵及理念和财经院校实施绿色教育的重要性和必要性的阐述，深入分析财经院校绿色教育现状，明确了财经院校绿色教育的目标，并在此基础上构筑了财经院校绿色教育体系的基本框架，力求使我们的财经类人才培养不仅要学生认识环境、保护生态，更要引导学生关注和思考一种与自然资源和环境相协调的社会经济发展方式，一种符合人性的、人的价值与自然价值和谐统一的生活方式。     

班集体管理中的伦理渗透

班集体管理是学校教育系统的一个有机组成部分,黑格尔认为教育就是伦理的解放,因此,在班集体管理过程中重申伦理的重要性将有助于提升作为主体人的学生的生活质量,大大加快学生与教师在班集体管理中价值视界的融合过程,使教育、教育管理、班集体管理重新找回“教育”的伦理旨归。     

论现代商业伦理特性、内涵及其核心问题

商业伦理是道德价值与效率价值的统一,社会道德与服务精神的统一,道德责任与法制的统一。现代商业伦理其特性则更加强化了商业与社会的可持续发展理念,更加强调其伦理价值观内化为商业组织的人文精神和经营者的道德品格,在其内涵丰富的现代商业伦理领域,其核心问题是商业经营者伦理。     

科学技术的伦理取向

科学技术是蕴含着多种价值的事业,本文主要从科学技术的伦理取向进行探讨,阐述科学技术、科技伦理的概念及科技伦理的特征,论述了科技运用在现实社会中遭遇的伦理困境,并提出个人意见与见解,以期科技价值发挥最大效用,为人类谋福利,实现人的全面发展和人、社会与自然的和谐发展.     

高校思想政治教育中主客体相统一辩证法原则的把握

当前高职院校思想政治教育中存在着诸如人文与科技的割裂,学生的主体意识不强等诸多制约思想政治教育实效性的问题。马克思社会发展理论中主客体相统一的辩证法原则对于重构大学生主体意识,塑造全面发展的人,提升思想政治教育实效性,有着现实的指导意义。     

论科技伦理下的大学生素质教育

大学生是科学研究的未来力量,对大学生进行科技伦理教育,强化大学生的责任感和价值观具有十分重要的意义.本文从对大学生进行科技伦理道德教育的必要性出发,分析了导致大学生科技伦理缺失的内外因,并提出了相应的对策.     

幼儿园科学教育活动区的创设与实践

随着时代的进步,科技的发展,对学生进行科技教育,培养学生的科学意识与行为,日益得到学校的重视与普及.幼儿园教育是基础教育的基础,及早地对幼儿实施科学教育是提高民族科学素质的根本所在.     

卓越管理的"黄金法则"--试论加强行政伦理建设

行政伦理,也就是关于"治国"的伦理.它是执政党、国家机构和全体公职人员在治理国家的过程中,以权、责、利的统一为基础,以协调个人、组织与社会的关系为核心的行政行为准则和规范系统.行政伦理在"以德治国"中具有关键性价值.行政伦理失范的问题目前较为普遍.主要原因之一是行政运作过程中缺乏最基本的行政伦理规范和法制秩序.从自律性特点分析,需要加强行政伦理的养成机制建设,就是要加强行政伦理的教育与修养;从他律性特点分析,需要加强行政伦理的监督机制建设,不但要完善现有的法律,加大执法力度,而且要加快对行政伦理立法.     

论科技道德教育在高校德育中的地位和作用

科技道德教育作为高校德育的重要内容,在培养高技术人才实践中的作用日益凸显.责任作为科技道德的核心范畴统领科技工作者的行为,培养和塑造科技人才的理想人格.加强高校德育工作,理应适应科技和社会发展的需要,培育科技人才的社会责任意识,提升科技工作者的精神境界.     

驱动财经类高校确立科学素质教育社会价值观的因素分析及其路径探索

确立科学素质教育的社会价值观日益成为财经类高校面临的一个普遍课题。本文从分析科学素质教育的社会价值观的内涵入手,着重探讨了财经类高校确立科学素质教育社会价值观的必要性以及科学素质教育社会价值观的实现路径。     

论如何在科学教学中贯彻环保教育

随着全球生态危机日益加剧，保护环境，实现“可持续发展”成为了21世纪的主要议程。尽管国家提出了“创建节约型社会”、“保护环境，从我做起”等一系列口号，但我国目前国民的环境意识相对淡薄。要做到保护环境，应该从学生的教育抓起。科学和环保联系密切，本文从相关的环保理论出发，讨论如何在科学教学中进行环保教育，渗透环保意识的有效方法。     

关于旅游科学体系建构与人才培养机制创新的思考

中国正在向世界旅游强国的战略目标转型,旅游科学体系建设刻不容缓．中国作为世界上最重要的旅游目的地,旅游资源禀赋潜力大,旅游职业过程的复杂性与学科响应的多元性,使得中国可以成为世界最重要的旅游科学理论创新型国家之一．中国特色的旅游科学建设任重而道远。借鉴钱学森先生的地理科学建设思想,可以建构中国特色的旅游科学体系,为培养具有国际化视野、中国特点的高素质复合型旅游人才队伍,提供高质量的旅游基础理论成果和旅游人才教育支撑．     

浅谈高职院校新生军训工作的几点看法

军训是对学生进行理想教育和培养学生道德素质的有效手段和途径,是高职学生入学以后接受的一次特殊教育。通过军训,培养了学生团结与协作的精神,使学生养成了良好的生活习惯和严谨的生活作风,也为学生搭建了展示与训练自己的舞台,增强了学生的忧患意识和民族使命感。这是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义新人的客观要求,也是开展国防教育,强化国防意识,为国防建设培养高素质后备人才,提升我军科技建军质量的重要战略举措。     

加强理工科大学生的人文素质教育

人文素质是理工科大学生综合素质的重要组成部分,要转变教育观念,提高教师人文素质,完善教学体 系,弘扬传统文化,加强艺术教育,营造有人文精神的校园文化,以切实提高理工科大学生的人文素质。     

当代大学生价值观的调查与分析

以笔者所在学院大学生为研究对象,对其思想、学习、生活和就业等方面进行问卷调查分析。当前,弘扬爱国主义、以人为本、建设和谐校园和加强责任感教育,是引导大学生树立社会主义核心价值观的基本内容。     

商学素养的界定、构成及其定位与价值

日益发展的现代商业给商学特色人才培养提出了更严格的要求,厘定商学素养的概念并确立商学特色人才培养的基本标准,成为当前商学研究领域亟待解决的重点问题。通过运用逻辑学方法,构建以广义商学素养概念和狭义商学素养概念为基础,以商业理论教育模块、商业文化与价值教育模块、商业基本技能模块为基本框架的商学素养定位模型,从而使＂商学素养与专业能力相结合＂的商学特色人才培养理念得以实现。