研究生教学要引导研究生在研究上下工夫

在我国,研究生教育肩负着培养科研人才的重任。如何增强研究生的科研实力,提高研究生的教育质量是广大教育工作者急需解决的难题。研究生研究能力的培养不是一方一面,而需要各方面的共同努力。作为研究生研究能力培养的主要途径,研究生教学在研究生教育中起着重要作用。笔者结合研究生教学实践,有意识地引导学生在研究上下工夫,着力提高学生的研究能力,这对改变我国研究生教育的现状、促进我国研究生教育的发展具有重要的现实意义。     

论研究生教育质量评估主体的作用及相互关系

政府、社会、高校是研究生教育质量评估的三个主体,在评估活动中发挥着不同的作用。政府在研究生教育质量评估中发挥主导作用;社会评估是研究生教育质量评估的重要组成部分;高校内部的自我评估是研究生教育质量评估的基础。正确处理三者关系有利于建立合理的研究生教育质量评估体系,有利于保障研究生教育的健康发展。     

研究生教育质量体系中的激励与约束机制问题

研究生教育质量随着招生规模的扩大日益受到重视。建立健全研究生教育质量保障体系是保证和提高教育质量的根本。本文从研究生培养教育、研究生导师队伍自身建设及研究生教育管理干部建设三方面探讨了研究生教育质量体系中的激励与约束机制问题。     

综合改革背景下的高校学位与研究生教育发展刍议

2013年国家部署研究生教育综合改革,开创了我国研究生教育的新局面,为高等学校学位与研究生教育的改革发展带来了前所未有的机遇与挑战。本文结合当前国内外形势阐述了研究生教育综合改革的深刻意义,分析了当前高校研究生教育中存在的"五个不适应"问题,围绕学科建设、招生分配、质量保障以及培养条件等多方面探讨了综合改革背景下高校研究生教育内涵发展的路径。     

针对高校研究生思想政治教育现状的一些思考

随着各高校加快向综合性、研究性、开放性大学迈进,高校研究生的招生规模也在逐年扩大,这对高校研究生思想政治教育问题也提出了新的挑战。针对如何做好研究生思想教育,本文分析研究生思想政治教育现状的基础上,提出运用加强研究生思想政治教育一些办法和措施。     

论高等教育大众化阶段的研究生教育新特点

研究生教育是实现国家战略的重要力量,也是优秀人才产生的基础,随着我国高等教育由精英阶段向大众化阶段的迈进,研究生教育呈现了数量增幅较大,从单一的学术型研究生教育向学术型研究生教育和应用型研究生教育齐头并进发展、转变,应用型专业人才的培养成为硕士研究生教育的重心之一,研究生培养过程的开放性,研究生来源的多样性等新特点,熟悉掌握并研究这些新特点将会对我们创新研究生管理模式产生重要的指导作用.     

浅谈开展研究生心理健康教育的必要性

研究生是一个比较特殊的群体,研究生面临的心理问题有着自身独有的特点。在分析了研究生所面临的主要心理问题后,再联合研究生心理健康教育的一些依据,据此说明研究生心理健康教育是研究生教育的重要组成部分,开展研究生心理健康教育是十分迫切和必要的。     

西北高校硕士研究生教育现状、问题及对策建议

对西北高校硕士研究生教育现状的问卷调查显示,西北高校硕士研究生教育基础相对薄弱,研究生教育规模偏小;研究生生活、教学设施、资讯信息、实验设备等办学条件相对落后;研究生生源质量下降,学习、生活压力较大,研究创新能力不足;研究生导师队伍教学能力、指导水平、科研创新能力等还需提高;研究生培养和管理需要不断完善创新,并提出了具体的对策建议。     

积极关注高等教育隐忧——浅议研究生心理健康教育

针对研究生心理健康的现状,提出了开展研究生心理健康教育的目标和意义,以唤起人们对研究生心理健康教育的重视。在分析当前研究生存在的心理健康问题及其影响因素的基础上,提出了研究生心理健康的衡量标准,并对研究生心理健康教育的实施途径做了初步的探讨。     

研究生创新能力培养模式探索——基于研究生创新能力培养调查的研究

创新一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。研究生是创新型人才培养的重要对象,针对在读研究生开展问卷调查,调查结果显示我国研究生教育存在教育观念落后、研究生创新意识薄弱等问题,针对这些问题,提出了树立创新型人才培养新理念、重视个性教育等建议。     

研究生创新能力培养探讨

当前我国研究生创新能力培养的现状亟待改进。借鉴和吸取发达国家高校的成功经验,我国的研究生教育可以建立激励、淘汰并举机制和多元化评价机制,采用多样化培养模式,同时还要改进教学内容和教学方法,并加强导师队伍建设和学生自我提高的意识。     

研究生教育的规模扩张与质量提升

近年来,作为高等教育重要组成部分的研究生教育进入了快速发展阶段,但规模的迅速扩张却对研究生教育质量造成了一定程度的冲击,这就要求我们正确处理好数量与质量间的关系,进一步强化质量意识,在办学过程中采取切实有效的措施,确保研究生培养质量的提升.     

浅议高校研究生的思想政治教育

要做好研究生的思想政治教育工作,必须有健全的研究生思想政治教育的组织网络,并根据研究生的实际,以理想信念教育为根本,以研究生党建为核心,采用合适的工作方法。     

延展旅游高职教育层次,适应战略性支柱产业的人才需求

从对旅游院校大学毕业生＂供需错位＂的机制性原因分析入手,提出解决旅游高等教育产业适应性失衡,必须给旅游高等教育更大的适应产业发展的空间,提升旅游高等职业教育层次、发挥独立设置的旅游院校的长处,以适应旅游业战略性支柱产业发展的人才需求。     

建立研究生课程教学评估体系的思考

在研究生培养过程中,课程教学对培养质量具有重要作用。建立课程教学评估体系是保证研究生教育质量的有效措施。     

高校研究生团建工作模式构建

随着高校研究生招生规模的扩大,研究生团建工作已成为高校思想政治工作的重要组成部分。论文针对现实工作中存在的一些具体问题,从工作的组织领导、团员的日常管理、活动的具体内容等几个方面进行了规划设计,旨在为实际工作提供借鉴。     

研究生体育锻炼性别差异研究

对安徽省7所大学在读研究生体育调查表明,研究生体育锻炼缺乏,对体育锻炼的认知态度及实际参与情况存在性别差异。高校应重视研究生体育课程建设,积极开展课余体育活动,提高女生参与体育锻炼的热情。     

论旅游高等教育与旅游高级人才的培养——兼议旅游高等院校的产业化改革

中国将进入ＷＴＯ，教育将逐步成为一个独立的、充满前景的产业。教育产业化要接受市场的检验，学校和专业的品牌要通过其毕业生的质量去打响。必须大力强化教师实践知识的培养与经营管理经验的积累。高等教育应重视对在职人才的继续培养，这是知识的更新与经验的升华。从已有工作经历的人才中选ＭＢＡ 的教育，是我国教育产业一个非常有前景、也非常有实效的新的增长点。旅游高等教育产业化主要包括：１．转变观念，确立旅游高等教育生产属性，教学就是直接生产力；２．实行企业化管理；３．实行办学立体多元化；４．建立旅游院校与旅游企（事）业长期稳定的合作伙伴关系；５．构建适应经济全球化的新人才的培养模式。     

基于物元可拓的研究生创新能力评价研究

从素质教育这一视角,文章运用物元可拓模型拓充了传统的创新能力评价指标体系,对我国中、东、西不同地区具有代表性高校的研究生创新能力进行评价。分析发现创新知识的灵活运用能力与创新实践能力这两个方面指标最能体现研究生创新能力的素质教育特征。该研究结论为新时代研究生素质培养与创新能力的提升提供了依据。     

加强高校研究生管理工作探微

近几年来,随着我国研究生招生规模的急剧扩大,研究生的增加与资源的相对短缺,已成为制约高校研究生教育进一步发展的瓶颈之一。本文分析了当前高校研究生自身特点,找出了高校研究生管理中存在的一些问题并进行了详细的分析,提出了加强高校研究生管理的一些建设性意见。