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随着中国工业化的快速发展,国家对工程技术人才的要求越来越高,而肩负培养工程技术人才的高等工程教育面临的挑战也越来越大。文章通过对比、总结德国、法国和美国等西方国家的工程教育的特点,分析了我国高等工程教育的现状,并提出当前我国高等工程教育面临的问题并进行对策探讨,旨在对我国"卓越工程师教育培养计划"的实施起到导向和推动作用。 相似文献
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德国高等双元制教育是德国在加强大学教育实践性的一个尝试。本文对两种高等双元制教育模式做了对比分析,以期在全面了解德国高等双元制教育模式和人才培养特点的基础上,对工程类大学探索并构建有自己特色的人才培养模式有所启迪。 相似文献
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高等工程教育的质量直接决定着我国未来工程师的质量。崔军博士对高等工程教育课程问题开展了系统的研究并著《中外高等工程教育课程研究》。本文将对《中外高等工程教育课程研究》进行详细阐述和分析。 相似文献
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工程教育专业认证工作是保障工程教育质量的重要手段。全球化深入发展,我国需要通过开展工程教育专业认证工作为注册工程师制度的顺利实施奠定基础,同时保障参与国际流动的工程技术人员的相关利益。本文针对我国高等工程教育专业认证的发展现状提出了几点建设性做法,以促进我国高等工程教育专业认证的发展。 相似文献
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从卓越工程师教育培养计划的背景出发,分析了我国高等工程教育存在着教师队伍缺乏实践训练、教学内容"重理论、轻实残"、课程体系不舍理、实践教学资源紧张和评价方式不科学等问题.本文从改革师资培养模式、改善师资队伍结构、改革课程体系以及教学方法等多方面提出了改革工程教育培养学生实践能力的思路. 相似文献
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《城市发展研究》2003,(2)
受世界工程组织联合会 (WorldFederationofEngineeringOrganizations)的委托 ,并经国务院批准 ,2 0 0 4年世界工程师大会将于 2 0 0 4年 1 1月 3— 6日在我国上海举行 ,大会由中国科协、中国工程院、上海市人民政府主办。世界工程师大会每四年举行一次 ,被世界工程组织联合会确定为“工程师的奥林匹克”。根据德国工程师协会倡议 ,以 2 0 0 0年汉诺威世界博览会为契机 ,第一届世界工程师大会于2 0 0 0年 6月 1 9— 2 1日在德国汉诺威举行 ,340 0多名代表出席了会议 ,其中 1 3是青年工程师。会议… 相似文献
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我国的高等工程教育培养造就了大批工程科技人才.有力地支撑了我国工业体系的形成与发展。但与其他工业发达国家相比,我国高等工程教育虽然规模位居世界第一。但总体质量并不高。突出的问题就是高等工程教育培养出的人才工程性缺失和实践能力薄弱。针对高等工程教育存在的问题,2010年6月.中国工程院、教育部启动“卓越工程师教育培养计划”.旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,使我国培养的卓越工程师后备人才满足我国工业化和现代化建设的需求.使我国跻身工程教育强国之列。一、目前高分子材料专业综合实验存在的问题 长期以来,我校高分子材料专业综合实验仅仅是停留在使学生巩固并加深对专业基本理论及概念的理解,对高分子材料性能检测.以及高分子材料成型加工设备的操作等层面。存在的最大问题就是实验内容陈旧、滞后.实验教学形式僵化。验证性的实验内容较多,与工程实际密切结合的实验内容太少。这种传统的高分子材料专业实验教学体系不利于学生工程观念的建立.不利于后续阶段的顶岗实习、毕业设计、及进入工作岗位后迅速完成从学生到合格的工程技术人员的转变。 相似文献
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CDIO工程教育模式在中国已经得到了广大开设高等工程教育院校的认可,中国民航大学在电子信息工程专业深入开展相关教学研究与试点工作。本文详细描述CDIO工程教育模式一体化教学中项目教学课程的内容载体、组织形式、实践场所的基础上,重点描述了该教育模式下项目教学课程的评价过程和方式,并附学生和教师的后续表现佐证。以微薄的教学研究经验和实践,抛砖引玉,为我国高等工程教育的改革与发展,提供一种新的思路。 相似文献
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地方综合性大学旅游管理专业本科教育培养模式探讨——以宁波大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国旅游高等本科教育的人才培养质量很难满足旅游业快速发展的需要,如何对人才培养模式进行改革和创新已成为高等旅游院系面临的共同问题。本文通过分析我国旅游高等本科教育的发展现状,以宁波大学为例,结合宁波旅游国际化战略的实施和宁波大学的教学改革实践,对地方综合性大学旅游管理专业本科教育的培养模式进行了初步探讨。 相似文献