高校会计专业审计教学改革的探讨

本文对我国现阶段的审计教学内容进行了调查研究,认为我国高等学校会计专业的审计教学的教学内容单一,范围狭窄,难以满足社会对审计人才的需要.面对新的经济形势和人才需求状况,审计教学的内容必须作出改革,将政府审计和内部审计纳入教学内客体系,开设计算机审计辅修课程.     

完善审计教学的几点思考

如何克服审计教学中教学内容难理解、教材不实用以及要求授课教师掌握知识技能经验多等困难,不断完善审计教学内容、教学方法、教学资料库,以及提高审计授课教师业务素质等,是提高审计教学质量和教学效果的关键所在。     

基于真实工作岗位的“审计实务”课程教学内容的框架结构探究

“审计实务”是侧重于审计工作程序和过程的一门实务性较强的课程。在近年的核心课程改革中，课程改革小组对课程教学内容的研究一直秉承以注册会计师的财务报表审计为主线，兼顾政府审计和内部审计。首先，确定了课程教学内容设计思路，然后，制定了课程教学内容建设程序。经过反复论证和试点，确定了基于真实工作岗位的“审计实务”课程教学内容的框架结构。     

基于案例教学法在审计教学中的应用分析

随着我国教育改革的深入，案例教学在我国教育教学中的作用越来越突出，案例教学不仅有助于开拓学生的视野，丰富学生的知识，同时还有助于保障教学质量，促进我国教育事业的发展。审计作为一门理论性和实践性较强的学科，在审计教学中应用案例教学有着重大意义。本文就案例教学法在审计教学中的应用进行了相关的分析。     

计算机审计课程教学研究文献分析(2006-2016)

文章采用文献研究、比较研究的方法,对我国2006-2016年计算机审计课程教学研究成果进行分析,总结计算机审计课程教学研究现状,希望能对计算机审计课程建设和计算机审计人才培养提供方向性指引和参考依据。     

试论简易审计程序

审计程序是保证实现审计目标的手段，是确定审计方法的前提。当前，我国国家审计任务繁重、责任重大。但审计机关审计人员少，审计经费难以保障，审计任务难以有效完成，出现审计程序执行不规范的现象。因此，确立简易审计程序是当今审计机关所面临的审计环境的客观要求。文章在分析简易审计程序理论基础和现实基础之后．提出确立我国简易审计程序的若干建议，以期对我国审计法制建设有所裨益。     

论我国审计体制的改革与完善浅析

本文通过对我国现行审计体制的深入分析，找出我国国家审计制度中存在的问题并深刻刨析了其产生的根本原因，结合我国的实际情况，对比各种改革和完善我国现行审计体制的各种观点，提出了改革和完善现行审计体制的必要性。     

论案例教学法在高校审计教学中的应用

传统的审计教学重视理论教学而轻视实践教学,不利于培养学生的独立分析判断能力。积极探究审计案例教学,努力提高审计人才培养水平,已成为当务之急。我国案例教学起步较晚,经过多年的实践与探索,案例教学逐渐受到重视并已在一部分高校得到应用。高校教师应认识到,案例教学在高校审计教学中的意义,积极探索教学案例的选择和编写,有效地进行审计案例教学的组织和实施,分析案例教学过程中存在的问题并不断完善审计案例教学。这也是高校审计教学急需提高的一个方面。     

环境审计意义探讨

我国的环境审计才刚刚起步，各级审计机关也相应成立了环境审计结构，但涉及的领域还基本停留在对环保资金的审计评价上，这与当今国际环境审计的发展状况相比是远远落后了；我国的环境法规还不够完善，环境审计的规范几乎是一片空白；开展环境审计赖以存在的人们的环境意识还比较薄弱。我们愿意通过借鉴外国的先进经验，结合我国国情和实践经验，对环境审计在理论和实践上作一些前瞻性的初步探索，借以推动我国环境审计的立法、     

加入WTO后我国审计工作面临的形势与对策

加入WTO对于我国审计事业是一种机遇，更是一种挑战。本通过对审计风险、审计人员素质、国家审计、内部审计和社会审计的分析，得出了只要我们根据新形势，不断研究新情况，适时调整工作思路和工作策略，我国的审计地位与作用一定会有新的飞跃。     

审计学案例教学的理论与实践革新探讨

为适应新的审计环境，培养高素质的应用型人才，高校审计教学及实践必须加以革新。高校审计教学要实施新的案例教学方式，并注重培养学生的实践能力。文章酒述了审计学案例教学的理论与实践革新的意义，对教学和实践中存在的问题加以分析，并针对这些问题提出了一些改革思路。     

效益审计理念在行政事业审计中的运用

政府效益审计的开展是我国经济发展的客观需要，也是我国审计事业创新的内在要求。但与国外已经开展效益审计的国家相比，我国的效益审计起步较晚，迫切需要开展政府效益审计相关的理论与实务研究。因而，如何将效益审计理念在行政事业审计中加以运用已成为一个亟待关注的问题。对效益审计理念在行政事业审计中加以运用的内容、途径及对今后工作的启示进行探讨，以期使行政事业效益审计更具有操作性和现实意义。     

高校审计学教学中存在的问题研究

本文就高校非审计专业审计学在教学当中存在的问题进行分析,提出扩充教学内容,调整授课时间等建议,以提高审计学教学效果.     

关于建立我国审计目标体系的两点看法

迄今为止，我国系统、科学的审计目标体系尚未形成，这种情况不利于审计理论结构的完善，不利于审计规范的制定，因而不利于对丰富的审计实践活动进行指导。本文拟在对审计目标演变的分析中，提出设立审计目标体系的思路，建立我国审计目标体系。现代审计目标体系应包括审计本质目标和分类审计目标。１．审计本质目标。审计本质目标是由审计本质所推出的，不同社会形态下不同审计主体所进行的不同类型的审计所要实现的共同的、终极的目标。也就是说，审计的本质目标源自审计本质，应体现审计本质。审计本质是审计所固有的、内在的自然属性，…     

国外审计教学研究及启示

文章从审计教学研究必要性、审计教学内容、审计教学方法以及审计教学效果四个方面对20世纪90年代以来国外一些发达国家的审计教学研究进行了分析评价,这些研究可以为中国的审计教学研究提供有益的借鉴和启示。在指出中国与国外审计教学研究方面的差距之后,文章还给出了一些如何提高中国审计教学研究水平的建议和措施。     

浅议我国政府审计公告存在的问题及对策

近几年国家审计署加强了对国家有关政府部门的审计力度，同时把审计结果向公众公布。这种向社会公开政府审计结果是近两年我国审计公共服务透明度提高的表现。同时体现了我国政府依法治国的决心。政府审计结果公开机制的意义不仅在于它改变了政府审计结果的沟通模式，更为重要的是实现了审计监督机制与舆论监督机制的结合，有力地制约和监督了政府权力，促进政府行政方式的转变。但是在我国政府审计公告制还存在各种问题，本文将从审计公告制的发展、必要性及现状进行分析，并提出完善我国政府审计公告制的建议。     

关于经济效益审计问题分析

审计工作是我国经济监督活动的一种，其具有独立性，而经济效益审计顾名思义即是经济效益实施的审计，其由审计机构来实施的，对被审单位有关经济效益方面的情况所实施的一种审计。其是我国审计种类中非常重要的组成部分，但相对于其他审计工作，我国的所开展的经济效益审计工作在整体审计工作中所占比重较小，远远低于其他各国的水平。本文从经济效益审计概述入手，分析了我国开展经济效益审计的重要性，并进一步对我国开展经济效益审计的提出了具体的建议。     

国家审计与内容审计的关系

审计监督在我国经济监督中占有重要地位，它是犯病地其它部门之外的监督机构，国家审计和内部审计是我国审计监督体系的重要组成部分，二者缺一不可，弄清二者的关系，对审计监督工作具有重要意义，现就二者的个性，共性及其相互关系做些探讨。     

境外高校内部审计对我们的启示

通过对美国大学和我国香港高校内部审计现状的比较，分析境外高校的岗位设置、风险评估等方面的现状。得到如下几方面的启示，从建立完善的高校治理结构，由“把关型审计”向“管理型审计”转变，建立高校内部审计协会和开展风险基础审计模式四个方面来讨论分析。这些启示对我国高校内部审计的发展具有一定的借鉴作用。     

谈强化内部审计监督

我国的《审计法》明确规定了审计监督的原则，审计机关的设置和审计人员的配备、审计机关权限、审计程序及法律责任等内容，这对强化审计监督，为实行依法审计提供了法律保障。因此在建立社会主义市场经济体制过程中，审计工作更加需要对国家整个经济建设的运行，进行强有力的审计监督。