浅谈大学体育舞蹈教师的职业道德素质和专业技术能力

体育舞蹈--作为体育界一个新兴的体育项目,它也要求教师是高素质的,素质教育呼唤着高素质的体育舞蹈教师,我们只有不断加强老师的自身素质,才能正确的引导学生,教育学生,造就高素质的体育舞蹈人才,调查和分析高校舞蹈教师的素质问题,对加强和改进普通高校体育舞蹈的发展和深化教学有着重要的意义.     

对云南省普通高校人员费用及生师比分析与思考

教育经费的支出结构在很大程度上能体现出教育经费的使用效率,而合理的师生结构是高等教育持续良性发展的人力保证。基于此,对2000—2008年云南省普通高校的人员经费及生师比进行了分析,结果表明,当前教职工的实发工资在人员费用中所占比重过大,但人均月工资又较低;而对云南省普通高校生师比的分析却反映出生师比过高,专任教师相对不足的现象,这说明云南省当前高等教育的人员结构安排不尽合理,人力资源的优化配置落后;并对解决方案进行了探讨。     

原始宗教视角下羌族体育舞蹈文化形态与特征

羌族信奉以"万物有灵"自然崇拜为核心的原始宗教,原始宗教下的羌族体育舞蹈文化是羌族最具特色和影响的一种原生文化形态,羌族宗教伴随体育舞蹈文化历史渊源和发展与演变。运用文献资料法、实地访谈法等对原始宗教下的羌族体育舞蹈原生形态与文化功能进行探析。     

云南省昆明市健身俱乐部健身健美指导员工作现状调查与对策研究

主要运用文献资料法、问卷调查法和数据统计法对云南省昆明市当前营运性健身俱乐部从事健身健美指导训练的指导员工作状况,年龄构成,性别结构,学历层次,技术等级等现状进行了详细调查与分析研究,目的是为今后一个时期更好更快地拓展昆明市健身健美市场,进一步规范对健身俱乐部和对健身健美指导员的管理,促进健身健美指导员队伍的建设向主管行政部门提供一个较为客观的政策参考依据。最终实现并带动昆明市乃至整个云南省全民健身运动更加普及、更加广泛、同时也更为健康有序的开展起来。     

安徽省普通高等学校艺术专业招生制度改革研究——以体育舞蹈为例

2015年11月10安徽省颁布了2016年普通高等学校艺术专业招生工作规定(皖招委〔2015〕9号),把所有的艺术类考生分为8个模块,归纳到安徽省统一招生考试,本文顺应人才培养的发展诉求,针对体育舞蹈特长生培养的特殊性,通过对体育舞蹈特长生的培养相关文献的梳理,发现目前安徽省对体育舞蹈特长生的培养的研究的不足.以安徽省体育舞蹈特长生的培养作为研究对象,采用文献资料法、.访谈法、逻辑分析法等多种分析方法对安徽省新艺考政策下高中体育舞蹈特长生的培养展开调查,了解和分析其在培养过程存在的问题并得出结论.     

民办普通高校师资建设战略规划

民办普通高校教师队伍存在年龄结构、学历结构、职称结构等不合理问题。要建设一支适应民办普通高校可持续发展需要的教师队伍,办学者必须以人为本、跨越式建设师资队伍等为指导思想,做好师资建设战略性规划。规划中应该重点考虑的是:高学历与高职称师资队伍的建设、学科带头人与名牌教师的培养、专职教师队伍和中青年骨干教师队伍的打造。     

论普通高校体育“表演类”项目教学内容体系的构建

体育"表演类"项目是普通高校体育教学中深受广大学生喜爱的热点项目.采用问卷调查法、专家走访法、文献资料法.分析了普通高校体育"表演类"项目教学中存在的突出问题及其原因,结合课题组成员多年的教学实践,认为普通高校必须构建适合自身开展的体育"表演类"项目教学内容体系.根据普通高校学生的身心特点和体育基础状况,从指导思想、构建思路以及总体框架方面对普通高校体育"表演类"项目教学内容体系的构建进行研究.     

高校体育舞蹈教学方法探究

体育舞蹈是高校体育教学的重要组成部分，是由舞蹈文艺演变而成的体育项目，具有文艺性和体育性双重特点。高校体育舞蹈教学的基础是找到行之有效的教学方法，然而，教学方法的建立与改进，需要对以往教学方法进行总结和借鉴。结合体育舞蹈的特点，详细介绍体育舞蹈教学的内容和影响，并对高校体育舞蹈教学方法进行探究，以期提高高校体育舞蹈教学效果。     

体育舞蹈与学生素质培养的必然联系探析

在我国高校之中,体育舞蹈近年来得到了一定的发展,而舞蹈通常又是和音乐联系在一起的,分析体育舞蹈就需要从音乐舞蹈方面来展开。同时,在体育舞蹈教学中,与高校学生的素质培养也存在着一定的联系,本文通过分析体育舞蹈和素质培养之间的联系,同时提出几条提高学生素养的建议,希望对体育舞蹈教学有所借鉴。     

体育舞蹈教学审美功效的初探

本文从培养学生对体育舞蹈的兴趣和喜爱,提高其身体文化素质和艺术审美能力,接受并创造体育舞蹈文化审美因素着手,就体育舞蹈教学中教法的审美原则、教师的审美规范、教学环境的审美特征等不同环节中的审美要素进行了分析,并对体育舞蹈教学过程中各教学阶段的审美特征进行了较详尽的论述.     

体育文化在社会主义新农村建设中的作用及发展对策研究

农村体育文化建设,有利于增进广大农民的身心健康;培养有道德、有文化、守纪律的新型农民;促进社会主义新农村建设的和谐发展。调查、了解河北省不同地域农村体育文化现状,为制定河北省农村体育文化发展对策、提升农民文明素养提供理论与实践依据。     

Factors Affecting the Content of High School Economics

Several years ago there was great interest in the high school economics course. Studies were being made of the effectiveness of high school economics, of the relationship between the student's high school economics background and his or her performance in the college principles course, and of the economic knowledge of precollege teachers. Strom's article may bring about a revival of interest in secondary school economic instruction. He has considered variables not previously taken into account, he has addressed the problem of defining the high school course, and—perhaps most important—he has suggested that the two-step factor analysis/regression procedure may be superior to the standard regression analysis in economic education research.     

新形势下高职思想政治理论课教学现状调查与分析

近几年来,随着高中生源的逐年减少和高校的扩招,高职院校生源质量下降已成普遍的不争的事实,高职思想政治理论课教学面临全新挑战。基于此,深入探究“90后”高职学生对现行思想政治理论课教学的认知、态度、倾向性、评价、期望及其成因,为高职思想政治理论课教学改革提供可靠参考,无疑具有重要而紧迫的现实意义。     

云南省对外贸易发展模式的特点及问题

在出口导向战略的大背景下,云南省对外贸易取得了长足的发展,其对外贸易发展模式呈现出商品结构得到一定优化等特点,同时也存在出口商品技术含量低、加工贸易比重较小等问题。因此,云南省应该加快调整产业结构,着力推动有色金属行业升级发展,实现贸易伙伴多元化并促进边境贸易和加工贸易的快速发展,使对外贸易模式更加优化。     

基于VAR模型实证分析云南省教育投入与经济增长的关系

采用向量自回归模型（VAR）,通过协整检验、格兰杰因果检验、脉冲响应函数对云南省教育投入与经济增长的关系进行实证分析,结果表明云南省教育投入与经济增长之间存在着互为因果的长期均衡关系,教育投入对经济增长的贡献率为24．3％。     

Labour market consequences of a high school diploma

This article compares the labour market outcomes of high school dropouts to high school graduates who did not enrol into higher education, but immediately entered the labour market. Using parental educational background as an instrument on a rich administrative dataset in the Flemish Region of Belgium, we find no returns to a high school diploma on average. However, these results hide considerable heterogeneity by gender and educational track. While females and individuals in vocational education may benefit from a diploma, male graduates and students holding a general education diploma may even be worse off on the labour market than dropouts. We show that sectoral heterogeneity acts as an underlying mechanism in the returns to a high school diploma.     

Breaking the cycle? The effect of education on welfare receipt among children of welfare recipients

We examine the impact of high school graduation on the probability individuals from welfare backgrounds use welfare themselves. Our data consist of administrative educational records for grade 12 students in a Canadian province linked with their own and their parents' welfare records. We address potential endogeneity problems by: 1) controlling for ability using past test scores; 2) using an instrument for graduation based on school principal fixed effects; and 3) using a Heckman–Singer type unobserved heterogeneity estimator. Graduation would reduce the probability of welfare receipt of drop-outs by 1/2 to 3/4. Effects are larger for individuals from troubled family backgrounds and low income neighbourhoods.     

云南省科技人才可持续发展研究

本文根据云南省科技人才发展的现状及存在的普遍性问题,通过对历史数据整理后进行的趋势研究,以及对国内数据的横向比较和相关变量的回归分析,并结合对企业、高校等相关机构的实地调研,总结出以产权制度为核心,包括政肩干预、供需结构性矛盾等一系列制约云南省科技人才市场化可持续发展的因素,有针对性地从完善产权激励制度、创造科技人才可持续发展的良好环境等方面,系统地提出了对策与建议.     

云南城乡收入差距及制度原因分析

云南省社会经济发展自改革开放后非常迅速,但是由于云南边疆多民族地区的现实情况,两级发展矛盾突出,城市和农村之间的差距也在日益拉大。城乡二元结构十分突出,城乡之间二元分割严重,城乡差别持续扩大,已经造成云南城乡关系的紧张和失衡。就此,通过对云南城乡收入差距的分析,从制度层面剖析云南城乡收入失衡的原因。     

学生生态环境教育现状探析

通过问卷调查,发现学校在生态环境教育上存在如下问题:从教育理念上,学校对学生环境教育认识不到位,导致部分学生的生态环保意识薄弱和绿色消费意识缺乏;从教育方式上,学校环境教育方式比较单一;从教育管理上,学校环境科技道德教育管理缺位。为了提高学生的环保意识,根据本次调查的情况提出改善生态环境教育现状的建议。