对数学教学语言的认识

语言是思想交流的工具,是表达内容的形式。课堂教学主要是通过教学语言来实现师生间的交流和互动,教师的教学语言水平是课堂教学能否取得高效的一个关键。数学课堂教学语言包括口头语言、板书语言和体态语言。本文重点谈谈对数学教学语言的一些认识。     

浅谈小学数学教学中数学语言的合理应用

在低年级教学中,让学生对数学语言产生敏感性,让学生理解数学语言表达的含义,让学生用数学语言去表达数学思想,是打开学生学习数学兴趣的钥匙。为了更好地发挥数学语言在小学生学习生活中的作用,使学生在学习中能够灵活运用数学语言去理解和表达,低年级的数学语言教学更要讲究方法和策略。     

语言经济学及其在中国的发展

本文回顾了国内外语言经济学的发展历史和现状,重点分析了语言经济学在中国的已有发展和发展前景。对中国而言,研究语言经济学和语言经济,有着学科自身发展和国家语言战略发展的双重需要。在强化语言经济学基本理论的同时,应该运用经济学的工具和方法,加强对我国的汉语国际推广、少数民族语言、双语教学及其绩效评估、国家语言经济战略、语言产业对经济的贡献度及其测度等方面的应用研究,促进语言经济的发展,壮大语言产业,让语言产业成为国家经济发展的新增长点。     

语言经济学评述

经过最近30多年的发展，语言经济学在国外取得了很大的进展，经过几个不同发展阶段经济学家的努力、借鉴主流经济学的研究成果和方法，分别在语言与收入的关系、语言与经济发展、语言的动态发展及语言政策方面形成了一些理论观点，并对宏观语言政策的制定提供了有益的指导。     

语言经济学视角下的泰国语言政策

泰国作为中南半岛上一个多民族、多语言的国家,其语言政策经历了更替与发展,从官方语言的确立到对经济用语、邻邦国家用语的语言之重视;对华语政策,从控制到大力发展;对英语政策,则在教学方面不断凸显其重要性.欲探究泰国语言政策动态发展的内在原因就不可避免的要考虑到相关经济因素.考虑经济学因素在语言政策研究领域是一个比较新颖的研究方向,因此,探究经济学因素是如何影响泰国语言政策的制定和调整,语言经济学理论又是如何来解释泰国语言政策调整带来的经济效益具有重要的理论现实意义.     

语言的经济学分析:一个综述

本文对语言经济学这门新兴交叉学科的产生与兴起、研究现状及其学科定位等进行了总结和评述。语言经济学孕育于民族主义问题之中,发端于加拿大的官方语言问题,它的兴起成就于人力资本理论和教育经济学。语言经济学有广义与狭义之分。广义上,语言经济学采用经济学的理论、方法及工具,把语言和言语行为当作普遍存在的社会和经济现象来加以研究;狭义上,语言与劳动收入关系研究、语言政策与语言规划的经济学分析、语言动态发展的经济学分析以及博弈论在语言学中的应用等构成了当前语言经济学研究的主要内容。伴随着经济的全球化,语言经济学的重要性正在提升,一方面,语言经济学为语言学的相关研究提供了新的视角和思路,带来新的分析工具;另一方面,它也正在为经济学自身提供新的研究话题。     

素质教育中的小学数学教学语言

素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。数学教学是一种语言,语言就是需要学习者不断的运用,在运用中不断接收新信息,数学语言与认知活动的结合是获得数学能力的有效途径,也是《新课程标准》对小学数学教学提出的要求。     

浅析人类语言的经济作用

随着经济的飞速发展，语言与经济的联系更加紧密，语言的经济作用日益显现，作用也越来越大。这就促使人们进一步去认识语言的本质和功能，其最明显的表现就是20世纪五、六十年代以来语言经济学的产生。本篇文章运用经济学的基本理论，重点分析了语言的经济作用。     

会计语言信息披露中的印象管理：国内外文献综述

会计语言信息披露的地位日益提升,管理层是否对其进行管理和操纵的研究成为会计界关注的热点。为了更好地指导未来研究,从归因信息的自利性倾向、可读性等方面对国内外会计语言信息披露印象管理的相关文献进行了简要的总结,提出应借鉴关于会计数字信息管理的研究成果,对这一领域进行纵深研究等建议。     

经济理论、数学运用与经济学语言

经济研究中关于数学使用的争论,实际上关系到对经济学的性质与意义、范围与方法等问题的讨论,同时也涉及到经济学对其语言的一个选择问题。通过对经济研究中数学使用争论背后的实质、数学滥用的评判标准及其解决之道等相关问题的考察与评析,本文认为,经济研究需要数学,尤其是在那些与经济运行量及量之间的关系密切相关的研究中,但数学只是一个有益的辅助工具,并不是惟一的研究方法。那种认为只有数学才能使经济学成为科学乃至硬科学的观点,是犯了诉诸权威的逻辑谬误。然而,对于数学滥用的判断,不能只以经济学文献中数学形式化的量的多寡为依据,还应该结合经济研究的层次——基础研究、专题研究和对策研究,通过成本与收益分析的方法来衡量。数学既是一种方法,也是一种语言。经济学家应该关注经济学语言的选择,经济学语言的使用也要符合经济学原则。     

数学教学语言的艺术性

数学教学语言的艺术性包含多个方面。本文就数学教学语言的科学性、趣味性、简洁性、通俗性、启发性这五个方面进行探讨。     

语言与收入分配关系研究评述

语言与收入分配的关系非常密切。不同语言群体间之所以存在着收入差距，一方面因为劳动力市场上存在着语言歧视，更重要的是因为语言是一种人力资本，也具有生产性。实证研究表明，双语、多语及其语言技能水平的高低是决定劳动力收入高低的重要因素。本文是对语言与收入分配关系的理论与实证研究的一个评介。文章回顾了语言与收入分配关系的理论研究，梳理、总结了关于二者相关性实证研究的新进展，并讨论了语言技能与收入分配的内生性问题。     

语言哲学素养与日常生活中的语言暴力倾向研究

当社会有了急剧变化,语言便开始迅速变异,作为社会生活的产物,当语言受到社会变革、社会阶层的影响后语言的暴力现象就极有可能出现。改变这种情况需要我们跳出单纯关注语言结构的局限,而是从科学语言哲学的角度反思,并引入跨学科的视野,只有如此才能获得颇具创新性的语言理论。我们需要尽量培养独立批判的学术精神,应该有自己的声音,培养争鸣意识,加强深度思考,完善科学语言哲学素养对于社会语言学研究的指导意义。     

语言通俗化在《基础会计》教学中的运用

《基础会计》是会计及相关专业的基础课程,在整个会计课程体系中起着举足轻重的作用。在教学过程中通俗语言的使用能给学生耳目一新的感觉,并能引导学生以更开阔的思维方式来理解相关知识,最终达到事半功倍的效果。     

论语言模糊性的认知原因

模糊性是自然语言的特点，也是人类思维的属性之一。语言的模糊性表现为语言现象的类属之间的渐变性，语言的模糊性反映了思维的模糊性。本文试图从认知语言学入手，运用范畴理论、家族相似性理论来探索语言模糊性的认知原因。     

语言测试的反拨效应与外语教学

从语言测试理论的发展过程谈起,论证了语言测试和外语教学相互依存的关系,分析了语言测试对外语教学的反拨效应,并就如何提高语言测试对外语教学的正面反拨效应提出了有针对性的建议。     

交际语言测试理论探究

交际语言测试理论随着交际语言能力研究的不断发展而发展.本文系统介绍了交际语言测试理论的理论依据,对该理论的研究现状作了概括的介绍,以期对口译测试能有科学合理的设计.     

法律视野下少数族群的语言权利与语言公平

语言权是人类的基本权利之一,必须加以尊重和保护。近代以来,尤其是＂二战＂以后,联合国、国际非政府组织和世界各国制定和颁布了一系列保障语言权利的规范性文件。这些法律文献对于保护全球文化和语言的多样性,维护少数族群的语言权利,实现语言公平起到了积极的作用,但在各国的司法实践中也面临着现实的困境。     

语言产业的涵义与我国语言产业发展战略

促进我国语言产业的发展,需要尽快制定基于国家经济社会发展总体战略的语言产业战略;重视语言经济学研究及其成果的普及;重视相关人才培养和技术支持;制定和完善相关的法律和政策;围绕语言产业的相关统计指标建立数据库。     

语言的经济学分析

语言是人类思维的工具 ,也是人类交际的工具。语言的产生、发展与经济和社会各阶层的需要是紧密联系的。文章以中国历史发展若干重要历史事件为原型 ,从经济学的角度分析了语言的产生、发展及语言的运用。