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为培养实用型外语人才,商务英语教学必须更新教育观念,优化课程体系,改革教学方法和考核方法,加大实践教学比重,构建商务英语专业学生实践创新能力培养模式。本文主要探讨突出实践能力培养的商务英语教学模式。 相似文献
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近些年,由于各高校的扩招以及我国经济体制改革的深化,使得经济管理专业毕业生的就业形势变得越来越严峻,而大学生实践与创新能力不足是就业困难的关键所在。本文从实践与创新能力培养与地方高校经济管理类专业学生就业能力的关系入手,阐述了在实践与创新能力培养过程中由于传统观念以及传统教育思想的严重束缚,还存在实训平台构建相对滞后、实践创新活动流于形式、实践教学模式探索力度不够、应用型师资力量匮乏等缺陷,为了使经济管理专业大学生的就业数量和质量得到切实的提高,需要从根本上提高大学生的就业能力。因此,要从明确的人才培养目标、推进实训平台和实习基地建设、借力第二课堂,提升从业技能、探索实践教学新模式、加强应用型师资队伍建设、成立创新创业实验班等方面构建经济管理类专业实践与创新能力培养模式,切实有效的提升学生的就业能力。 相似文献
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大学毕业生因其实际就业能力不符合企业的发展需求,导致大学生就业的供给需求结构具有矛盾性.ATDE作为一种全新的教学模式,是一种以培养学生创新思维与创新能力为主要目标的教学模式.其能够有效提高学生对于教学内容的接受能力,一定程度上也提升了学生的综合素质与实践能力.本文通过介绍ATDE的特殊教学模式基本知识,探究ATDE模式在经管类专业课程实践教学中的发展方向与实际应用. 相似文献
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《饲料质量监测技术》实验课考核模式的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对传统实验教学存在的问题,我们以《饲料质量监测技术》为试点,改革实验课考核模式,建立一套有效的实验考核指标体系。实践表明,实验课考核模式的改革,有效地调动了学生的学习积极性和主动性,提高了他们分析和解决问题的实践综合能力。对高校培养较强实践能力的高素质应用型人才具有促进作用。 相似文献
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团队研讨教学模式在管理类课程中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
团队研讨教学模式是融团队管理理念、现代教育思想于教学实践过程,以教师为主导、以学生为本位,注重能力开发、素质培养的一种互动启发、探究式教学模式.该教学模式在教学实践中有助于激发学生学习热情,培养学习兴趣,有效培养团队合作意识、精神,提升科研能力、开拓视野、丰富知识,使学生在合作与竞争中不断激发创新精神,提高创新能力. 相似文献
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团队研讨教学模式在管理类课程中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
团队研讨教学模式是融团队管理理念、现代教育思想于教学实践过程,以教师为主导、以学生为本位,注重能力开发、素质培养的一种互动启发、探究式教学模式。该教学模式在教学实践中有助于激发学生学习热情,培养学习兴趣,有效培养团队合作意识、精神,提升科研能力、开拓视野、丰富知识,使学生在合作与竞争中不断激发创新精神,提高创新能力。 相似文献
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基于多年对管理经济学的教学经验,介绍了关于管理经济学课程教学改革的实践。改革的内容主要包括:编写适合的讲义与教材,改革作业、考试与成绩评定的方式;采用多种教学方法,加强对学生学习能力和创新能力的培养;改革案例教学方式,激发学生学习兴趣,提升学生分析问题与解决问题的能力;改革教学手段,充分运用现代信息技术,不断提高教学质量和效率。 相似文献
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实践性教学是培养学生创新素质和实践能力的新型教学模式.强化性实践性教学内容是培养具有创新能力的应用型统计人才模式的关键一环.财经高校要提高对实践性教学重要性的认识;改革统计实验教学内容;实行开放式实验教学模式;办好实践教学基地,加强统计实践能力的培养.只有这样,才能培养出适应市场和未来需要的应用型人才,为大学生毕业后与工作岗位的顺利对接做好准备. 相似文献
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随着社会产业升级改革和市场经济的快速发展,社会为毕业生提供了广阔的就业环境,与此同时,不断变化的新形势对毕业生的综合职业素养和实践工作能力的要求日渐严苛.而当前职业院校会计专业在实践教学方面存在着很多问题,难以实现对学生综合职业能力的有效培养.面对就业形势的转变,职业院校也在积极地探索适合市场需求的实践教学模式和人才培养模式.对于会计专业来说,最好的实践教学模式,莫过于将"企业搬进校园".本文针对构建基于VBSE虚拟商业社会环境的会计专业综合实践教学体系的思路进行了探讨. 相似文献
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目前我国高等旅游教育与旅游产业发展需求严55重错位,学生学历与能力不相匹配,其中一个重要原因是现行实践教学模式滞后于旅游产业发展需求。旅游管理专业实践教学“三·三·二”模式的构建与实践是对现行实践教学模式一种创新性探索,对于解决目前高校旅游管理专业实践教学存在的问题和遇到的困难,推动旅游管理专业人才培养模式改革与创新具有一定的参考价值和指导作用。本文阐述了“三·三·二”模式构建的理论基础、基本理念、构建目标、模式框架及实施策略。 相似文献
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实训是电子专业培养计划的重要环节,对于培养学生的工程实践能力具有重要意义.本文在对农业院校电气信息类专业实训环节现状分析的基础上,提出了递进式实训项目教学模式,并以实际工程实例贯穿整个实训过程.通过对三届学生的实践,结果表明,递进式实训项目教学模式能够有效提高学生的动手实践能力、综合应用知识的能力和自主学习能力,树立了学生的工程思维模式,对于培养学生的创新精神及团队协作能力大有裨益. 相似文献
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合适的教学模式有利于提高教学质量,实现教学目的。政治经济学作为高等学校经济学类的核心课程.其现有教学模式存在不少弊端,需要进行改革。作者根据多年的实践教学经验,从优选教材、对教学课程进行知识的模块整合、强调培养学生科研创新能力以及适当采用多种教学方法等方面对教学模式的改革与创新进行探索。 相似文献
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高等院校现代汉语实践类课程教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
现代汉语实践类课程的学习,有利于提高学生的汉语语用能力。针对目前高校现代汉语实践类课程教学过程中存在的问题,从提高学生语用能力为目标这一角度,把现代汉语实践类课程作为一个系统整体,在对它们进行综合研究、分析的基础上提出改革设想。第一,改变传统的"重知识轻能力"、"重书面语轻口语"的教育理念;第二,整合并完善现有的汉语实践类课程;第三,改革当前汉语实践类课程教学模式。 相似文献
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针对目前高校大学计算机基础教学存在的问题,以CDIO教育理念为指导,充分利用计算机基础课程特点,黑龙江科技学院采用一种全新的"讲、练、讨论"相互渗透的互动教学模式。该模式以学生为中心、以"学习—构思—设计—实现—运作"为主线,培养学生的实践能力、自学能力和团队交流能力。教学实践表明,该模式可较大提升学生的动手能力和自学能力,可促进教学质量的大幅度提高。 相似文献
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