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高在村 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(5):13-14
":以人为本"是科学发展观的重要组成部分,是指导我们从事各项工作的先进思想。本文针对高职计算机专业教育发展模式,从学生的职业素质培养、改革计算机专业培养模式、提高专职教师的专业技能、多元化培养等四个方面探讨了如何有效地应用"以人为本"思想指导高职计算机专业教育的发展。 相似文献
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《经济问题探索》2009,(3)
云南财经大学MBA学院是以MBA教育为主、专门培养硕士研究生的应用研究型学院。秉承“汇聚精英,创造价值”的MBA教育理念,云南财经大学MBA学院以市场为导向,以国际化为标准,撷取中华文化精髓,立足西部,面向东盟,以公司财务、金融、会计、市场营销等优势专业为培养方向,倾力打造精管理、通市场、善理财,适应经济全球化的高级经营管理人才。云南财经大学MBA学院将在校领导的关怀和支持下,力争建立强势的MBA、EDP和EMBA三大教育平台和一大高端的企业发展研究平台。学院拥有一流的师资团队,所有教师都具有硕士以上学历,其中博士7人,4人从博士后流动站出站;教授4人,副教授2人。课程教师由MBA学院专职教授和校内外著名教授、资深专家共同组成。主讲教师均具有深厚的理论功底和丰富的实战经验。MBA学院拥有高水准的研究团队,学院设有“云南企业发展研究中心”、“云南财经大学投资研究所”、“云南财经大学企业创业管理研究中心”和“企业税务管理研究中心”四个专职研究机构,科研成果显著。完成课题研究《云南企业(集团)资产重组研究》、《云南华能澜沧江水电有限公司可持续性财务发展研究》、云南财经大学MBA教育学院简介 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,而成人高等教育的对象主要是在职职工,学习形式主要以业余为主。所以要针对成人业余高等教育的特点,更新成人教育观念、根据市场需求设置专业和课程、建设一支适合成人教育的高质量的教师队伍、配备专职班主任加强服务和管理、改革教学和考试方法来切实提高教育质量,为经济和社会发展培养更多的具有专业能力和创新精神的应用型人才。 相似文献
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随着独立学院的快速发展,专职教师在独立学院教师队伍中所占的比例逐渐增大,他们的工作积极性与队伍稳定性直接影响到学院的生存与发展。而心理授权对个体有着显著的激励作用,心理授权的应用为激励教师提供了新思路。以心理授权为切入点,探索心理授权对独立学院专职教师的激励作用。 相似文献
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文章分别从校本模式、PDS模式和高校模式及其存在的几个问题层面,对农村中小学教师专业发展模式研究进行了回顾和梳理,在此基础上提出了以学校为中心的农村中小学教师专业发展综合模式,以有利于更好地促进农村中小学教师专业发展。 相似文献
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张纪凤 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2008,(5):136-137
作为WTO的成员国,我国已经并将在一个更大、更复杂的国际环境中参与国际分工,进行国际贸易,社会迫切需要高校培养出一批具有较强的国际意识,熟悉国际经济和贸易运行规则的创新型高素质人才,这对国贸专业的学生培养提出了更高的要求。《国际贸易实务》作为国贸专业的核心课程,提高这门课程的教学质量至关重要。作为《国际贸易实务》课程的专职教师,笔者根据几年来对《国际贸易实务》课程的教学经验,从双语教学、师资力量、教学模式等几个角度出发,对《国际贸易实务》教学改革提出自己的看法。 相似文献
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市场营销专业是一门以应用为主的专业,以培养复合型、应用型人才为主要目标,这就要求高校在市场营销专业中必须建立实践性教学体系。本文根据现有的研究资料,就高校市场营销专业实践性教学方式展开研究,并从师资力量等方面阐述了自己的意见,希望能够给高校市场营销专业教学提供一些帮助。 相似文献
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《新疆财经学院学报》2007,(1):F0003-F0003
数学教育伴随着新疆财经学院走过了50余年的历程。2004年3月经上级主管部门批准,在原高等数学教研室的基础上成立了应用数学系,并于当年开始招收数学与应用数学专业本科生。现有在校学生201名。应用数学系下设基础数学、应用数学、信息与计算科学3个专业教研室、1个专业实验室、1个专业资料室及1个综合办公室。院数学建模培训中心和院珠算协会均挂靠在该系。全系现有教职工47人(专职教师43人)。其中,教授4人、副教授16人、讲师18人、助教5人;硕士生导师2人,具有硕士以上学历教师15人,在读博士2人、硕士11人。该系教师除专业教学外,还… 相似文献
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有效的留学生思想教育模式必须结合第一课堂及第二课堂,从专业教师、行政管理教师、留学生本身、同班中国学生等多个方面出发,从留学生思想教育的各个方面着眼,具体问题具体分析,采用"间接教育为主,直接教育为辅,虚拟趋同教育为末"的思想教育模式。通过课堂教学、留学生社团建设、课外活动、管理服务等多渠道开展思想教育。 相似文献
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培养具有双创能力的商务英语专业人才,离不开具有双创实践教学能力的教师队伍.而目前应用型本科高校商务英语专业的双创师资现状并不乐观.针对存在的这些问题,应用型本科高校应当切实转变观念,改变现有师资结构,招聘更多具有企业实践经验的人才纳入教师队伍,聘请校外专家作为实践教学的客座和兼职教师.同时,多途径多渠道对专职教师开展双创知识和技能的培训,改革考核和评价体系提高教师参与双创实践教学的积极性,组建创新创业实践教学团队. 相似文献
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高校思想政治理论课,要整合以课堂教学为主阵地的各种教育载体,以专职教师为骨干的协调执教队伍,以现代技术为主导的多种教学手段,构建思想政治理论课协同教学模式,为大学生搭起一个全方位的育人平台。 相似文献
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高校思想政治理论课,要整合以课堂教学为主阵地的各种教育载体,以专职教师为骨干的协调执教队伍,以现代技术为主导的多种教学手段,构建思想政治理论课协同教学模式,为大学生搭起一个全方位的育人平台. 相似文献
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以实际教学为出发点,从学习本质、《统计学》的课程性质,以及培养目标三方面论述体验式教学理念在非统计专业《统计学》教学中应用的必要性和迫切性,并从教师、院校方两方面论述其实施的必要条件。 相似文献
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中国民办高校教师专业发展研究概略 总被引:1,自引:0,他引:1
民办高校教师专业发展不同于公办高校和中小学教师的专业发展,有其一定的特殊性。民办高校教师专业发展有着丰富的内涵和独特的内容。促进民办高校教师专业发展的对策主要有:构建民办高校教师培训机制、民办高校要切实提高教师待遇并加大科研经费投入力度、构建以教师专业发展为导向的绩效评价机制、民办高校教师要实现专业自主发展、民办高校教师要正确处理教学与科研的关系等。 相似文献