全文获取类型
收费全文 | 136篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
财政金融 | 5篇 |
工业经济 | 1篇 |
计划管理 | 11篇 |
经济学 | 71篇 |
综合类 | 27篇 |
贸易经济 | 11篇 |
经济概况 | 10篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 2篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 16篇 |
2011年 | 11篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 3篇 |
2007年 | 2篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有136条查询结果,搜索用时 218 毫秒
21.
22.
23.
针对目前城乡统筹协调发展中因农业人才培养模式落后而导致农业人才严重缺乏的问题,提出了以农业企业孵化器为平台的农业人才孵化模式,具体为:基于农业人才需求主体和农业人才类型的分析,引入人力资本理论和社会资本理论,构建了由多领域配套支持系统、多层次人才孵化系统、多维度优化支持系统构成的农业人才孵化机制,并在此基础上对农业人才孵化的预期效果进行了研究。 相似文献
24.
我国房地产专业人才培养路径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
房地产问题事关群众切身利益和社会稳定,是重要的民生问题之一;而房地产人才培养的质量又对行业能否健康、持续和稳定发展产生直接影响。本文以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、服务房地产业发展为主线,通过分析研究房地产行业和国内外房地产专业教育现状及特点,指出我国目前房地产教育存在的主要问题,并对此提出了相应对策。笔者认为,建立科学合理的房地产人才系统培养体系、创建行业企业深度参与学校人才培养的工作机制、实施符合房地产行业人才成长规律的培养方法、开拓国际视野培养房地产人才和加快建立房地产教育优质资源库等是我国房地产专业人才培养的最佳路径。 相似文献
25.
高新技术企业R&D人员创新能力的开发 总被引:1,自引:0,他引:1
在对高新技术企业R&D人员特点和创新能力进行简单界定的基础上,分析了中国高新技术企业R&D人员创新能力的现状,建立了高新技术企业R&D人员创新能力开发的模型,并对模型进行了具体的阐述。 相似文献
26.
面对人才计划是激励了科技人才,还是诱发了科技人才急功近利、心浮气躁的争议,本文系统梳理了人才计划选育人才特点和实践过程中存在的功能异化问题,构建了包含成就动机的科技人才激励理论模型分析框架,并使用全国科技工作者调查数据和倾向得分匹配方法,实证检验人才计划激励高层次科技人才成就动机的净效应。结果表明:(1)人才计划的特点是强调以人为本,旨在培养和提高科技人才的创新研究能力,鼓励人才自由探索和根本创新,但实施过程中存在政策工具的过度使用、薪酬待遇和资源的过度倾斜等问题;(2)适度科研经费支持有助于强化科技人才的成就动机,而过度强调绩效激励则可能产生挤出效应;(3)入选人才计划对高层次科技人才成就动机的激发作用是显著的,在继续推进人才计划支持方式的同时应正视弊端、系统谋划。 相似文献
27.
城市国际人才争夺战由来已久并不断升级,但针对中国城市国际人才集聚水平、影响因素和差异化政策供给的研究鲜见。以“国际人才集聚指数-国际人才集聚影响因素-国际人才集聚政策”为研究主线,以中国36个主要城市为研究对象,创新性地通过构建人力资本“投入-过程-产出”价值链理论模型进行实证研究,结果表明:中国城市国际人才集聚指数排名分为3个差异显著的层级。其中,第二和第三层级之间无较大差距,但与由北京、上海组成的第一层级相比大幅落后。中国城市国际人才集聚影响因素分化明显,第一类城市的主要影响因素为全球城市品牌文化;第二类城市为创新型经济发展;第三类为外资传统工商业企业和产业集聚。对应地,中国城市国际人才集聚政策供给围绕外资传统工商业国际人才集聚、高端生产性服务业国际人才集聚、多样性和包容性国际人才文化氛围营造存在三大差异化选择。首次构建人力资本“投入-过程-产出”价值链模型,为从机理上深入探索中国各类城市国际人才集聚模式及提升路径奠定了基础。 相似文献
28.
杨絮飞 《吉林省经济管理干部学院学报》2009,23(2):108-110
目前,成人高等教育人才培养模式单一,仍然注重“学历型”。这种人才培养模式培养出来的大多是与人才市场需求相脱节的。因此,必须走“产学研”人才培养模式。在培养和管理过程中应采取以下措施:在培养方式上,扩大学校和社会的联系,实现产学研相结合;在培养过程中,实行学生导师制和学分制,保证成人教育具有较充分的弹性。 相似文献
29.
科技创新人才是城市提升创新能力的核心资源,是科技进步的关键要素。科技创新人才政策作为城市争夺人才的工具,被各个城市广泛采纳和使用。以161个城市为研究对象,运用事件史分析方法,探寻城市科技创新人才政策扩散的动力因素并进行时空差异分析。研究发现,城市科技创新人才政策扩散具有双重动力因素:在需求拉动因素中,经济发展水平和财政收入是影响城市科技创新人才政策扩散的主要因素;在压力推动因素中,行政指令、府际竞争和社会舆论显著影响城市科技创新人才政策扩散;在政策扩散平稳增长期,双重动力因素共同作用于政策扩散过程,而在政策扩散加速和减速增长期,城市科技创新人才政策扩散动力因素存在差异;在东、中部地区,压力推动因素占据主导,而在西部地区,双重动力因素都发挥重要作用。 相似文献
30.
职业成就动机是提升个体创新能力和促进创新行为的核心要素,由国家各类人才资助计划催生的人才头衔能否进一步激励科技人才创新备受关注。依据成就动机理论和综合激励理论,建立人才头衔、职业成就动机与创新成果产出关系理论模型,采用倾向得分匹配方法,对14所一流大学建设高校的抽样调查数据进行分析,验证人才头衔与职业成就动机的关系。研究发现,我国一流大学建设高校科技人才的成就动机普遍较高,人才头衔对科技人才成就取向、努力取向、专业充实取向和社会责任取向维度的职业成就动机具有显著提升作用。最后,提出完善国家人才资助计划体系、处理人才头衔与人才考核关系、发挥人才头衔对科技人才的正向激励作用等对策建议。 相似文献