基于区域经济视角的福建省高等教育发展研究

高等教育作为培养人力资本的重要途径,以及助推创新、促进社会主义现代化建设的重要力量,逐渐成为社会经济发展的核心要素之一.以高等教育发展和经济增长为研究主题,运用协整理论对福建省高等教育规模和经济增长的互动关系进行了实证分析.结果表明,福建省高等教育发展规模和区域经济发展水平存在长期稳定的均衡关系.高等教育发展规模对区域经济发展水平的推动作用并不明显,而区域经济发展水平对高等教育发展规模影响较为显著.     

高等教育市场化下新升本科院校应用型发展研究——以合肥学院的发展为借鉴

论文选取了其中有代表的应用型本科院校——合肥学院作为参考范本,通过研究其在高等教育市场化的实践过程中如何定位自己的应用型发展模式,分析其在实践过程中取得的进步与存在的问题,为我国高等教育发展特别是近年来新升本科院校的应用型模式的发展提供理论借鉴。     

高校自我评估系统方法的创新研究——“双五位一体”系统构建

建立自我评估制度是国际上众多国家提高高等教育教学质量的通行做法,高校应当在内部教学评估方法上进行创新研究.广西财经学院构建了“双五位一体”内部教学评估机制,开展自我评估系统方法的创新研究和实践,并取得了良好的应用效果.     

比较中美高等工程培养模式的初探

在对比中美高校教育资源差距的基础上,首先针对美国技术类和工程类专业的不同层次的工程人才培养,分析了ABET所构建的认证准则;其次,以欧林工学院为例,阐述了回归工程的项目化教学的课程体系;最后,从专业认证、课程体系、课外平台等方面,比较了美国高等工程教育的一些先进经验。     

大学品牌塑造探析

我国高等教育已从精英化走向大众化,高校在生源市场上的竞争日趋激烈,面对来自本土高校和国外高校的双重竞争压力,塑造大学品牌是中国高校应对竞争的不二选择。文章从大学品牌塑造的意义以及策略方面进行详细分析,以期为国内高校品牌建设提供参考。     

中国高等教育发展水平的空间差异研究

在我国高等教育快速发展的同时，高等教育区域发展不均衡、资源配置不公平等现象越来越突出。采用熵权法从教育规模、经费投入、基础设施和师资力量四个维度构建地区高等教育综合发展指数，对2004—2013年我国地区高等教育发展水平进行全局空间自相关分析、局部空间自相关分析和三维趋势分析，结果表明：我国高等教育发展水平在总体上呈现显著的空间正相关特征，且空间关联性逐渐增强；虽然落后地区与发达地区的差距有所减小，但高等教育发展的空间异质性明显，落后地区仍然占很大比重。因此，我国高等教育发达地区未能有效发挥空间辐射和带动作用，空间溢出效应不明显，高等教育发展的空间结构有待改善。国家应避免高等教育区域差距继续拉大，落后地区应加快高等教育发展，发达地区应有效发挥辐射带动作用，努力缩小高等教育的空间差距。     

浅谈高等教育国际化背景下研究型大学师资品牌的建设

随着高等教育的国际化进程不断推进,知名的大学品牌是研究型大学进入国际市场、参与竞争的通行证.从某种意义上说,高校的兴衰成败在很大程度上受到其塑造的品牌的影响.但梅贻琦曾说:“所谓大学,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”.大学教师作为高等教育的基本要素之一,对高等教育的发展起着举足轻重的作用.在高等教育国际化的背景下,作为大学品牌的重要组成部分,师资品牌体现着一所高校的价值,并衡量了其在教育领域中的地位,其建设的重要性不言而喻.     

试论和合文化的走向

和合文化包容万千,源远流长,“和合”是中国文化的精华,具有灵魂价值,因此,研究和合文化是弘扬优秀传统文化的必然要求。本文就当下的和合文化主要走向展开分析,并包括对和合文化大众化和国际化两个过程的原因、必要性、利弊得失等的浅显总结,另外还将对和合文化如何走向未来进行前瞻性探讨,以期对和合文化的传承和创新有所补益。     

高等教育的适切性探析

高等教育的发展既要与时俱进地适应社会的需要,又要恪守高等教育自身的内在规律。高等教育的适切性是一个不断发展的动态过程,对高等教育适切性的探讨有助于我们更好地把握当下高等教育的发展方向。     

高职学生马克思主义大众化思想认同的困境与对策

马克思主义大众化是高职院校承担的重要任务。当前形势下,在马克思大众化进程中高职学生思想认同问题日益受到思想政治教育者的关注。文章主要就马克思主义大众化与大学生思想认同的内涵以及两者间的联系、认同困境与原因等方面进行分析,并提出解决对策。