翻转课堂在《马克思主义基本原理概论》课程中的探索

互联网和计算机技术在教育领域的应用,促使翻转课堂在我国的课程教学改革向纵深发展。整体框架从修订版《马克思主义基本原理概论(2018版)》教材呈现的新要求为着手点,通过对课程在教学实践中的可行性问题、教学方法推广难、教学实践受到限制和传统的师生关系根深蒂固四方面进行分析,提出了正确认识翻转课堂是进行教学模式改革的前提,注重翻转课堂不是简单的"颠倒"、要注重课堂时间的有效运用、获取知识传授方式的手段和师生角色顺利转变具备的因素几个事项,进而从整合知识碎片化重构教学资源、研习经典著作以交叉学科思维探讨问题和评估机制是效果测评的重要手段三个方面,来探索《马原》课应用翻转课堂的有效机制,从而切实提高教育教学效果。     

新经济背景下数学课堂变革探析

通过实行义务教育,可以在很大程度上提升我国的人才素质,进而提升民族软实力。小学教育作为九年义务教育的起始阶段,受到众多学者的关注。小学教学质量的提升在一定程度上对未来国家的科技人才储备以及经济发展都有相应的"蝴蝶效应"。按照新课程的要求,作为基础学科的数学需要教师们以新思维在新经济背景的视野下,从以往固化的教学模式走向更符合当今形势的开放的教学模式,进而使数学课堂教学获得新的生命活力。     

儿子、房子与老子——未婚子女、房价与老年人劳动参与

老年人“无休止劳动”或“过度劳动参与”都会对老年人的福利产生不利影响。本文利用中国家庭金融调查（CHFS）2011年、2013年和2015年三期调查数据，探究有未婚子女、房价与老年人劳动参与的关系，从家庭代际关系视角，解释了中国老年人“无休止劳动”背后的原因。研究发现：有未婚成年子女对老年人的劳动参与存在“婚姻效应”，会显著增加老年人劳动参与约3.3%~4.9%；且会通过房价对老年人的劳动参与产生显著的正向影响，尤其会增加有未婚儿子农村老年人的劳动参与；还会显著增加家庭的购（建）房概率和因购（建）房而产生的家庭债务。在中国家庭代际文化背景下，子女“为结婚而买房”的社会现实很可能损害老年人的福利，政府应努力实现年轻人“住有所居”的梦想，保障老年人的福利权益。     

社区治理中的公众参与问题研究

党的十九大报告中指出"打造共建、共治、共享的社会治理格局,加强社区治理体系建设,推动社会治理重心向基层下移",对我国社区治理改革提出了明确要求。而公众参与正是社区治理的本质要求。国家上下开始大规模的进行社区改革,而要真正解决公众参与社区治理的困境,提高社区治理的能力,就必须更加深入社区,准确的把握和了解公众参与社区治理的现状。     

市民参与“三优”文明城市建设的现状及对策研究

"三优"文明城市建设取得成效的关键是广大市民的积极支持与广泛参与。文章归纳了市民参与"三优"文明城市建设的现状及存在的问题,并对其产生的原因进行了分析,在此基础上,对市民参与"三优"文明城市建设提出了对策建议。     

意义、困境与向路:我国地方人大立法协商研究

立法协商是地方人大实现科学立法、民主立法和依法立法的有效途径和重要举措。随着我国立法实践的发展,虽地方立法协商工作取得了卓著成效,但也存在着诸多待解难题,如立法协商主体角色定位不清、实现过程有待明确、意见收集渠道缺失等。鉴于此,地方人大立法应充分体现地方人大主导地位、实现立法协商制度化规范化、紧紧依靠人民群众开展立法协商,进而以协商民主的方式为地方立法工作凝聚共识、汇集民智。     

中职学校公共基础课“五动”课堂学习行动模式探索

我校市规划重点课题“中职学校公共基础课'五动'课堂学习行动模式研究”,在“五动”课堂教育模式改革中,用“三贴近”教学方法,想方设法让学生动口、动手、动脑、动心、动情。“三贴近”原则是当今素质教育的客观要求,也是新课程改革的核心理念之一,更是提高学生思想政治教育实效性的要求。     

浅析无障碍设施建设现状——以南京市某商业区为例

我国已经逐步进入老龄化社会及对二胎政策的放开使得我国高龄人群、低龄人群及其他残障人群的增加。无障碍设施的完善显得尤为重要。城市无障碍环境是构建城市现代化和平等友爱社会环境的重要举措。文章选取南京某商业中心为研究对象,以无障碍设计规范GB5763-2012作参考,对其多家商场的无障碍卫生间、母婴室和服务柜台等进行分析对比,发现无障碍设施不系统、人们对无障碍设施的意识不高及相关单位监管不到位等问题,并对这些问题提出建设性建议。