翻转课堂模式在物流管理课程教学中的应用研究

随着我国经济的快速发展,特别是在我国现代物流体系日益完善的新形势下,对于高职物流管理专业人才的培养提出了更高要求,因而必须更加高度重视物流管理课程教学改革和创新,努力提升课堂教学有效性。本文对物流管理课程教学中如何更有效的应用"翻转课堂"进行了研究和探讨,在分析其应用价值的基础上,重点分析了制约因素,并提出了有针对性的应用策略。     

提高英语课堂效率 将“减负”落到实处

语言学科的关键在于知识的积累,重要的是知识的储存,只要掌握了所学的知识,做题既省时又省力。所以,将"减负"落到实处的关键是提高英语课堂效率。     

"输出驱动—输入促成"假设下的高职英语翻转课堂设计

提高高职学生英语输出的能力是当今时代对高职英语教学的要求,本文以"输出驱动—输入促成"模式为指导,以"翻转课堂"模式为基础,对高职英语教学课程进行设计,以提高高职学生的英语语言输出能力.     

基于双重理论的电子政务构建中公民参与的路径探析

在世界范围内,无论是国家还是地方公共当局都日趋重视将ICT技术融入到政府服务的过程中,实现两者的结合。然而在真正发展的过程中,过分的强调基础设施及技术的作用,反而忽略了公民这个用户作为享受电子政务服务中心的作用。为此,笔者在新治理理论的公共行政理论和期望确认理论双重理论的指导下借鉴西方先进的学术和实践成果,以公民体验电子政务服务过程中的感知易用性和实用性为抓手,通过电子政务城市门户网站的差异化设计、"严肃游戏"的用户体验、电子政务服务过程的评估等措施来促进公民的参与。     

蚌埠市创建文明城市中的公众参与问题研究

我国的文明城市建设,即是一项政府工程,也是一项社会工程,更是政府于公众通力合作,共同创建的民生工程。文明城市是一个包括政治、经济、文化、社会、生态的综合概念,推动全市精神文明和物质文明全面协调可持续发展。蚌埠市在创建文明城市中投入了大量精力,也取得了突出的成果,其中不可忽视的是公众参与。本文以公众参与为切入点,以当前城市化为背景,通过问卷调查法,试图通过研究梳理,基于政府、社会、公众的层面,分析创建文明城市公众参与中存在的主要问题,找到相应的解决方法,提高公众参与的具体路径,以提高创建文明城市中公众参与的水平,实现社会公众的利益,共同创建文明城市。     

翻转课堂在大学生金工实习中的应用

在金工实习过程中,通过MOOC的翻转课堂教学有利于激发学生学习兴趣,有利于师生互动,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于提高学生的技术应用能力。