辅导员在研究生学术道德建设中的作用

我国研究生教育正面临由追求数量向提高质量的转变.面对日渐严重的研究生学术道德失范行为,研究生辅导员应担负起学术道德教育的核心作用.辅导员要以身作则,带头遵守学术道德规范,为研究生树立榜样,同时要强化对研究生的学术道德教化并实施学术规范的引领.     

土地资源管理专业英语教学设计——评《土地资源管理专业英语(第二版)》

土地是人类社会最重要的资产与资源。长期以来,土地及其相关问题一直为全球所密切关注,尤其是在人地关系紧张的欠发达国家或新型经济体国家。进入21世纪,许多社会、经济及环境问题无不与土地紧密相关。了解国际土地动态,学习、借鉴及分享国际经验,对于促进土地更好利用与管理意义重大。因此,加强高等院校土地资源管理专业英语教育是亟待解决的重要问题。     

基于心本管理的研究生导师差异化学术指导路径探究

对高校研究生导师学术指导方式进行的问卷调查,是围绕研究生规模的急剧扩大、个体差异愈来愈显著的研究生培养现状展开的。基于研究生个体差异化的视角,引用心本管理的基本理论和方法分析目前导师学术指导过程中存在的问题,能够提出"导师主导式、研究生主导式、科研主导式、实践主导式"等4种学术指导模式,进而阐释其具体实施路径。     

清新绽放 似澹实美 记三境庐主李采姣

<正>人物名片:李采姣,号三境庐主。现为中国艺术研究院美术学花鸟画研究方向在读博士,师从著名画家何水法先生。任职于宁波大学艺术学院,教授、硕士研究生导师、浙江省151人才工程人才、宁波市美术家协会副主席。曾游学日本、法国、德国等欧亚20国,系日本大阪大学访问学者,奥地利联邦总理府文化部"优秀艺术家"高访人员。     

优化创新在职研究生教学组织管理形式的实践与探索

优化创新教学组织管理形式是办好中共浙江省委党校在职研究生教育的重要组成部分,中共台州市委党校作为其教学点作了扎实有效的探索,体现为现场教学着力搞好"五心",即精心筛选主题,悉心安排频次,专心掌握进度,同心搞好双修,匠心运作项目;研讨交流在"四力"上下功夫,即尽力布置"一室",借力组织"二会",致力选好"三人",协力撰写"四文";网络平台实现"三享",即共享学习资源,随享热点信息,分享工作经验。     

专业学位授权点自我评估的实践与思考

随着我国人才培养类型结构的不断优化,专业学位研究生教育得到了积极稳步的发展。专业学位授权点自我评估是学位授予单位科学、合理规划学科建设,提高专业学位研究生培养质量的重要手段。本文以首都经济贸易大学为例,介绍了专业学位授权点自我评估的具体做法,探讨了专业学位授权点自我评估的必要性。     

基于胜任力模型的青年导师与研究生协同成长培养机制

针对青年导师指导能力不足,研究生创新动力匮乏,师生双方缺乏认同感,本文提出一种基于胜任力的青年导师与研究生协同成长的培养机制。首先,构建了青年导师胜任力模型和研究生创新胜任力模型;然后,抽取出两类模型的核心胜任力要素并挖掘二者的关联规则;最后,给出基于胜任力模型的青年导师与研究生协同成长策略。实践证明,基于协同成长培养机制,研究生的理论和应用水平得到提高,青年导师的学术水平和团队领导能力得到显著提升。