博士研究生“逃离”科研的归因分析——基于Nvivo11的质性研究

本文基于Nvivo11对135份文本进行质性分析,得到的主要结论是造成博士研究生"逃离科研"的因素比较复杂。科研机制、个人条件、外在环境、可控性、生存需求在博士研究生"逃离科研"中居于宏观层级,这六个因素的地位轻重不一。个人条件是造成博士研究生"逃离科研"的核心要素;生存需求是造成博士研究的"逃离科研"的主要因素;外在环境和科研机制是造成博士研究的"逃离科研"的重要因素。     

翻转课程在研究生课程教学中的应用效果评估及模式推广

将翻转课程应用于思维型训练为主的研究生课程教学,可以锻炼学生时间管理、自主学习等能力。在提升翻转课程质量的同时,激励学生参与互动,师生共同努力提升翻转课堂在研究生课程教学中的应用效果。此外,社会各界积极采取措施加大翻转课程的推广,促进优秀教育资源共享,以期提升我国高等教育水平。     

专业学位授权点自我评估的实践与思考

随着我国人才培养类型结构的不断优化,专业学位研究生教育得到了积极稳步的发展。专业学位授权点自我评估是学位授予单位科学、合理规划学科建设,提高专业学位研究生培养质量的重要手段。本文以首都经济贸易大学为例,介绍了专业学位授权点自我评估的具体做法,探讨了专业学位授权点自我评估的必要性。     

国防生研究生思想政治素质评价模型的架构及理论阐释

作为新型军事人才,国防生研究生素质结构中居于首位、处于核心地位的素质是过硬的思想政治素质,其重要性不言而喻。然而,国防生研究生思想政治素质的当前现状与培养目标尚存距离。量化把握国防生研究生思想政治素质的现实状况,对于实现培养目标而言,有着理论探讨和现实实践的双重意义。     

研究生心理危机原因分析及对策研究

研究生是我国高学历的群体代表,在面对机遇和挑战的时候,也承受着极大的心理方面的压力。就业压力、学业科研负担、人际交往障碍、心理健康教育不足,日益成为高校研究生常见心理疾病频发的主要原因。解决问题的有效途径是,建立相应的社会支持系统、专业的心理干预体系与个体自身的心理问题应对系统。     

研究生《矿物加工颗粒学》课程课堂教学质量的提高

研究生的课堂教学是培养研究生的重要途径,教学质量的好坏直接影响研究生的培养质量。文章根据矿物加工工程研究生的特点及矿物加工颗粒学课程特点,从教学内容、改革教学方法和教学手段等方面进行了探讨和分析,旨在改善教学效果,有效提高课堂教学质量。     

我国近十年英语教育研究热点知识图谱

为比较准确地了解国内英语教育研究的热点和重点,本研究利用Bicomb软件及SPSS软件对从中国知网中查询到2002-2012年的有效文献567篇绘制了热点知识图谱。研究结果表明,我国英语教育研究主要集中七个领域。     

浅析高师院校英语教育专业学生的就业前景现状

英语教育专业隶属于英语专业,通过本专业的学习,学生除了能够获得英语语言基础技能和知识以及英语语言的运用能力外,还可以学习到教育方面的相关知识,最终成为一个拥有进步的教育思想及理念、能娴熟运用现代化教学手法的优秀英语教师。本文首先分析了师范院校中英语教育专业学生所面临的挑战,随后探讨了在新形势下英语教育专业学生在就业方面可能遇到的问题以及解决的对策。     

践行高校科研使命 为国民经济保驾护航 记扬州大学化学化工学院教授俞磊

俞磊是扬州大学教授,博士研究生导师。2008年,他来到扬州大学工作。在这十多年里,他担任的职务异常丰富——讲师、硕士生导师、博士后研究人员、企业博士后研究人员、副教授、访问学者、省科技镇长团团员、人才办副主任、开发区管委会副主任、教授、博士生导师、首席科学家、董事长。     

公共卫生事件下高校工科研究生心理问题的对策探析

在新冠疫情的影响下,高校的工科研究生面临着对疫情的恐惧以及学业、就业、情感和人际交往等各方面的巨大压力,其心理很容易受到冲击。文章论述疫情下高校工科研究生心理问题的现状,分析心理问题成因,并围绕社会、研究生自身、学校3个层面提出疫情下高校工科研究生心理问题的解决对策,以期解决工科研究生面临的心理问题,从而使他们能够以健康的心态学有所成。