慕课对高等职业教育的影响

作为一门全新的开放式网络课程,MOOC强调"教学并重"的的教学理念,而且使教学资源得到共享,学生可以利用在线平台进行知识和学习方法的探讨和分享,使学生的学习效率得到了提高。MOOC时代的到来对传统的教育教学模式产生了重大的挑战和冲击,有助于推动我国高等教育教学模式的改革的观念和步伐。     

基于微课与传统教学结合的《会计学基础》课程教学模式探究

微课是一种新型的教学资源和学习资源,将微课与传统教学相结合,有利于实现学生课前自主预习、课后及时复习的学习方式,需要教师在结合微课教学的过程中,合理制作微课教学视频、创设微课教学情景等方式,充分发挥微课与传统教学相结合的教学优势和作用。     

新媒体经济环境下大学生思想政治工作研究

新媒体是利用数字技术、互联网、计算机、手机等向用户提供信息。对于大学生思想政治工作而言,在新时期内,要做出适当调整和改变,才能达到更好效果。文章先介绍影响,再提出具体策略,进行了论述,从而促进学生全面发展。     

基于大学生群体的支付宝用户体验及提升研究

以支付宝为研究对象,基于大学生群体对支付宝的用户体验进行研究,提出提升大学生用户体验的对策。采用问卷调查、文献研究法和访谈法探究大学生的真实感受。首先,对大学生的行为习惯进行分析,通过调查用户对支付宝各方面的评价和意见,发现支付宝在客服、与其他用户之间的交流和有趣性等方面做得不够好,分析存在的问题并提出了相应的对策,如改良用户界面、提升有趣性、拓展服务项目、改善客服等等。     

学生需求视阈下高校心理健康教育课程教学改革探究

随着大数据时代的到来,高校心理健康教育面临着新的问题和挑战。在传统的讲授理论知识、加强心理体验、突出行为训练的过程中,如何发现学生的学习需要,并从学生的角度,开展高校心理健康教育的课程的改革,创新教学环节,优化教学内容,强调教学效果,实施多元化考核,从而重建心理健康教学模式。     

大学生宿舍人际冲突的现状调查——基于人口学变量

学生宿舍是学生学习和生活的主要场所,尤其在大学校园里,几乎所有的学生都寄宿住校,相较于初高中寝室,大学寝室的氛围和人际关系更能影响大学生的学习、生活及成长。但是由于大学生所处的特殊时期及性格差异原因,大学宿舍冲突事件屡见不鲜,宿舍人际关系情况不容乐观。因此,正确处理好大学宿舍内部的人际冲突,有效引导和帮助大学生人际关系的健康发展就显得尤为重要。本文以安徽某大学学生作为研究对象,用随机抽样的方法抽取110名学生进行问卷调查,据此以人口学变量为切入点,对大学生宿舍人际冲突的现状和原因进行了简要分析。     

新时代大学生心理危机的识别与自我应对

大学生心理危机的识别与有效应对对于促进大学生心理健康、确保校园安全稳定、筑牢学生心理安全防线具有重要意义。本文对新时代大学生心理危机的表现、类型、特点、成因等进行了分析,并结合大学生实际,提出了善于觉察、勇于面对、敢于求助、成于配合的心理危机自我应对策略。