多主体协同联动下财会监督体系的角色定位与路径实现——基于ESG信息监督的视角

财会监督作为完善国家监督体系、推进国家治理体系和治理能力的重要组成部分对推动财政资源有效配置、实现高质量发展具有重要作用。本文旨在从ESG信息监督的视角探讨在多主体协同联动下，财会监督体系的角色定位与路径实现。从财政部门、行业协会、外部审计机构、监管机构、专业协会、企业和社会公众等多个参与主体出发，分析各主体在ESG信息监督中的角色及其实现路径，以期为财会监督体系的构建和完善提供一定的参考和建议。     

"以史解经"与中国共产主义文明研究的整全性路径

本文针对中共党史研究目前存在的碎片化等问题,借助中国传统文明的"经史"概念,提出了对中国共产主义文明研究的整全性路径的思考.文章对中国共产主义文明的"经学"内涵和外延做了初步的界定,指出了既往"经史合一"和"经史分离"的研究路径各自的长处和不足,而后以个人的若干具体研究成果或研究设想为基础,展示了"纳史入经""以史解经"的路径.在此过程中,本文强调了"经""史"之间合理的张力以及高度的理论自觉.     

成长春:适应新形势谋划区域协调发展的新思路

近期,《经济日报》刊发中国特色社会主义理论体系研究中心南通大学基地主任、江苏长江经济带研究院院长成长春教授的理论文章,认为当前我国经济发展的空间结构正在发生深刻变化,必须适应新形势,谋划区域协调发展的新思路。成长春建议,首先,需进一步落实主体功能区战略,完善空间治理。     

“围绕学生、关照学生、服务学生”的逻辑意蕴及实现路径

"围绕学生、关照学生、服务学生"三者之间密切关联、互相支撑。"围绕学生"就是要坚持"学生"为中心,筑牢职业思维和职业使命,让学生拥有共鸣感和认同感;"关照学生"就是要尊重学生差异,促其个性化成长和差异化发展,让学生拥有幸福感和成就感;"服务学生"就是要强化问题导向,关切需求期待和所遇困惑,让学生拥有成长感和获得感。     

高职学生人际关系素养调查

调查发现很多学生没有认识到人际交往的重要性,往往认为学生只要把专业知识掌握好就行。尽管有些学生意识到了人际交往的重要性,但是他们并没有在实际生活和学习中对人际技能进行有意识的提升,很多学生的交流技能缺乏和交流方式不科学,人际交往的主动性不强,也不懂得人际交往的基本原则。这是高校职业教育中一直被忽略的课题,应该的到各方面的重视。     

“以赛促教、赛教融合”的教学模式改革探索——优化高职《旅游政策与法规》课程教学

"以赛促教、赛教融合"的教学模式在高职《旅游政策与法规》课程中具有重要的实践意义,高职旅游教学主要是以应用为主旨,现如今社会需要更多的适用型人才,这就需要教师在实际的教学中提升学生的应用能力。本文首先介绍了"以赛促教、赛教融合"教学模式为高职《旅游政策与法规》课程所带来的挑战,重点探讨了相关的实施路径,以期为广大高职教师教学提供参考。     

国外城市管理行政执法比较研究

近年来我国城管执法暴力冲突事件频发,现行城市管理执法体制机制的弊病也随之暴露。我国城管执法自产生起在机构名称、职能职责、体制机制等方面一直处于变动之中,其所显现出的问题和矛盾也比较多。虽然国外没有专门的城管执法部门,但其管理内容、管理方式、管理依据等与我国城管执法机构颇为相似,尤其在小商贩管理、分类执法、社会参与、执法与司法衔接等很多做法和经验值得我国学习借鉴。重点介绍了美国、德国、日本三个有代表性的发达国家在城市管理方面的执法主体、执法方式和执法依据,并对我国城管执法现状进行了借鉴分析。     

大学生在校满意度的影响因素研究

文章采用抽样调查的方式,对某大学学生的在校情况进行调查,并从教师、学生和学校三个角度出发,构建学生在校满意度影响因素的结构方程模型。经过模型验证与分析发现,师生关系对学生在校满意度的影响最大,课堂教学、向学厌学和校园支持也对学生满意度有着不同程度的显著的正向影响。同时提出相应的提高学生满意度的建议,为提高高校教学质量出谋划策。