悖论式领导对知识团队创新的影响及作用机制研究

基于创新相关理论,探讨悖论式领导对团队创新的影响及作用机制。采用纵向追踪设计,以环同济知识经济圈的96个知识团队中482名员工及其主管为调研对象,利用问卷调研法先后进行了3次数据收集,并对调查所获得的匹配数据进行了结构方程和层级回归分析。结果表明,悖论式领导对知识团队创新具有显著的正向影响,知识创造和知识整合在二者间起完全中介作用,同时知识创造显著促进知识整合;环境动态性调节悖论式领导对团队创新的作用,外部环境动态性越高,悖论式领导对团队创新的作用就越强。     

悖论式领导对团队创新绩效的影响研究——失败学习与技术动荡性的作用

悖论式领导是一种新型领导风格,能够有效应对团队创新过程中的矛盾.本文基于社会认知理论、经验学习理论,构建了一个被调节的中介模型.基于311份问卷数据,运用层次回归、bootstrap等数据分析方法,实证检验了悖论式领导对团队创新绩效的影响机制,并进一步探究了技术动荡性的调节作用.研究发现:悖论式领导能够显著提高团队创新绩效;悖论式领导对团队创新绩效产生影响主要通过失败学习实现;技术动荡性削弱了失败学习对团队创新绩效的影响.本文不仅证实了悖论式领导在中国情境下的有效性,揭开了悖论式领导对团队创新绩效的重要作用机制,而且为组织正确认知和应对失败,从而提高团队创新绩效提供了新的解决方式.     

悖论式领导对团队创造力的影响机制

基于社会网络理论，以团队内部网络连带强度和团队外部网络连带强度为中介变量，建构并验证了悖论式领导对团队创造力的双重中介模型。基于41个团队的问卷调查数据，实证结果表明：悖论式领导对团队创造力有显著正向影响；团队内部网络连带强度、团队外部网络连带强度在悖论式领导与团队创造力之间起中介作用，且两者的中介效应无显著差异。该结论进一步丰富了社会网络理论在领导行为及其有效性研究中的应用，拓展了悖论式领导作用机制的相关理论，也为企业有效提升团队创造力提供了参考。     

领导创造力如何提升团队创造力？——创新过程投入的链式中介模型

领导创造力如何提升团队整体创造力，一直是学术界持续讨论的焦点，同时也是领导者在管理实践中迫切需要解决的问题。依据SOR理论框架，工作团队是一个互动有机体，而团队领导创造力作为情境刺激源会通过团队创新过程投入产生扩散效应，促进团队创造力的提升。实证结果表明：领导创造力正向影响团队创造力，团队问题识别在领导创造力与团队创造力关系中具有中介作用；团队信息加工在领导创造力与团队创造力关系中也具有中介作用；团队问题识别和团队信息加工的中介作用具有先后衔接关系，形成了链式中介效应。研究构建和检验了领导创造力对团队创造力的创新过程投入作用路径模型，对于解释领导自身的创造力及其榜样力量对团队创造力有积极影响，丰富了对领导创造力有效性的理解，为团队创造力提升问题研究提供了新的思路。     

差序式领导、交互记忆系统对团队知识转移绩效的影响机制研究

差序式领导作为本土企业的领导风格,对团队知识转移的作用机制尚不清楚。基于团队认知理论和本土领导理论,提出研发团队差序式领导、交互记忆系统和知识转移绩效之间关系的概念模型,并进行实证检验。研究表明,差序式领导中照顾沟通、提拔奖励、容忍犯错分别对交互记忆系统和团队知识转移绩效具有显著消极作用;交互记忆系统对团队知识转移绩效具有积极促进作用;交互记忆系统在其间存在中介作用,并会减弱差序式领导对团队知识转移绩效的负面影响;未发现知识转移渠道对差序式领导与交互记忆系统间关系的调节作用,但是,差序式领导通过交互记忆系统对团队知识转移绩效的间接影响受到知识转移渠道的调节。     

高新技术企业研发团队沟通行为对自主创新绩效的影响——以知识吸收能力为中介变量

在知识经济时代，知识是企业发展和创新的源泉与重要资源。研发团队沟通行为是影响高新技术企业自主创新绩效的重要因素，探究其对自主创新绩效的影响机制具有重要意义。以社会认同、知识共享等理论为基础，以知识吸收能力为中介变量，分析高新技术企业研发团队沟通行为与自主创新绩效的关系，运用逐步回归分析法对288份有效样本进行实证分析。研究发现：研发团队合作性沟通对团队产品创新绩效和工艺创新绩效有正向影响；研发团队竞争性沟通和回避性沟通对团队产品创新绩效和工艺创新绩效有负向影响；知识吸收能力在研发团队合作性沟通、竞争性沟通与自主创新绩效的影响中起显著中介作用，但是在研发团队回避性沟通对自主创新绩效影响的中介作用不显著。结论为提升高新技术企业研发团队自主创新绩效提供了新的方法与路径，对企业提高知识共享与创新能力，开展创新活动具有重要启示。     

权力视角下高校科研团队领导对下属创造力影响路径研究

针对我国高校科研团队原始创新水平不尽人意的现状,聚焦高校科研团队领导如何激发下属创造力,提升创新绩效这一核心话题,将权力视角引入创造力研究领域,在评述当前研究的基础上,对个体创造力从激发到转化的过程进行了系统诠释。首先,采用“权力—行为”二元匹配方式总结了不同权力基础下创造力促进/抑制型领导的方式,深入挖掘领导对下属创造力促进/抑制的双向作用机理;其次,反思创造力转化研究匮乏的现状,阐述了权力动态配置研究在突破该领域瓶颈方面的可行性;最后,提出了下属创造力激发指导体系的建构思路,以期切实指导管理实践。     

团队信任对威权型领导涌现的作用机制——基于心理距离视角

目前关于团队领导力涌现的研究大多集中于领导者个体特质，忽略了团队内部环境对领导力涌现的影响。威权型领导作为我国企业普遍存在的一种领导方式，在实施过程中取得了一定成效，但也暴露出一些弊端，因此深入探讨威权型领导涌现机制对我国企业管理具有现实意义。以华东地区某优秀大型文化企业29个项目团队的配对数据为样本，采用层级回归分析，从团队层面探讨了信任对威权型领导涌现的影响机制。研究发现，身份信任会抑制威权型领导涌现，威胁信任会促进威权型领导涌现；心理距离在团队信任与威权型领导间起中介作用；团队信任对心理距离的影响受到权力距离的调节，当权力距离较大时，威胁信任对扩大团队心理距离的作用增强，而身份信任对缩短团队心理距离的作用减弱。     

领导促进焦点对团队双元创新的影响机制： 一个被调节的中介模型

团队双元创新是企业双元创新的基础,领导认知特征是团队双元创新的重要影响因素,然而目前尚未有研究探讨领导认知特征对团队双元创新的影响。基于阶段性团队过程理论,以竞争导向文化为中介变量、团队效能为调节变量,构建领导促进焦点影响团队双元创新的被调节的中介模型。以220位团队领导为调查对象,运用层次回归分析方法对概念模型进行检验。结果表明：团队领导促进焦点对团队探索式创新和利用式创新存在显著的正向影响;团队领导促进焦点与团队探索式创新和利用式创新的关系受到竞争导向文化的部分中介作用;团队效能在竞争导向文化与团队探索式创新和利用式创新的关系中起正向调节作用,并正向调节了竞争导向文化的中介作用。     

多重知识网络嵌入性对团队创新绩效的“双刃剑”效应——失败学习的中介作用

基于网络嵌入理论和经验学习理论，遵循“资源―行为―绩效”框架，从团队视角探讨多重知识网络嵌入性对创新绩效的影响机制。采用PROCESS宏程序和MEDCURVE宏程序分析技术，对多时点收集的277套创新型团队领导―成员配对数据进行分析，研究发现多重知识网络嵌入性转化为团队创新绩效的4条路径：①内部和外部知识网络嵌入性均对团队创新绩效存在倒U型影响；②利用式失败学习在内部知识网络嵌入性与团队创新绩效的正向关系中具有显著中介作用，在外部知识网络嵌入性与团队创新绩效的倒U型关系中具有显著中介作用；③探索式失败学习在两个维度的知识网络嵌入性与团队创新绩效的倒U型关系中具有显著中介作用；④两个维度的知识网络嵌入性顺次通过利用式失败学习、探索式失败学习对团队创新绩效发挥间接作用，利用式失败学习和探索式失败学习在其中起链式中介作用。     

趣味相投能带来创新吗？领导幽默一致性对团队创新的影响

领导幽默作为一种新兴的领导行为方式，其对创新的促进作用已经得到相关文献证实。然而，以往研究大都关注下属对领导者幽默的评价，而忽视了领导者对自身幽默的评价。基于互动仪式链理论和资源保存理论，分析领导自评领导幽默与团队他评领导幽默的一致性对团队创新的影响及其作用机制。应用多项式回归与响应面分析技术，对174个团队的领导和团队成员配对样本数据进行分析。研究发现：相比“低自评—低他评”的情形,在“高自评—高他评”情形下,团队创新水平更高；相比“高自评—低他评”的情形，在“低自评—高他评”情形下，团队创新水平更高；领导幽默一致性能够通过团队凝聚力影响团队创新。最后，结合研究结论对领导如何恰当地表达幽默以促进团队创新提出对策建议。     

领导风格对团队常规绩效和创新绩效的影响及机理研究

领导-团队模式普遍存在于各种各样的企业中,已有研究表明,领导风格会对团队成员造成多方面影响,进而影响团队绩效,但这些研究未从不同维度区分团队管理绩效,尤其忽略了创新绩效,也没有结合中国特定情境对领导风格进行划分,更没有考虑不同领导风格对不同绩效尤其是创新绩效的影响。基于团队理论和领导行为理论,将团队绩效划分为常规绩效和创新绩效,结合中国情境将领导风格划分为专制型和民主型,研究了不同领导风格对不同绩效的影响及其影响机制。结果表明,团队绩效的变化能够用领导风格来解释,民主型领导风格通过组织认同影响团队创新绩效,专制型领导风格通过团队执行力影响团队常规绩效。     

平台型领导对员工主动创新行为的跨层次影响

员工创新能力决定企业生存和长远发展,企业管理者领导风格对员工创新行为具有重要影响,平台型领导者个人魅力在影响下属行为方面具有积极作用,有助于促进员工主动创新行为。基于社会交换理论和社会学习理论,构建平台型领导与员工主动创新行为跨层次影响模型。对24个团队211人样本进行实证分析,研究发现：平台型领导对团队学习涌现、创造性自我效能感和主动创新行为具有显著正向促进作用;创造性自我效能感在平台型领导与主动创新行为之间发挥跨层次中介作用;团队学习涌现在平台型领导与主动创新行为之间发挥跨层次中介作用。研究结果有助于揭开平台型领导影响员工主动创新行为的“黑箱”,并为企业管理者激励员工日常创新活动提供借鉴和指导。     

领地行为对知识创新的影响路径

基于心理所有权理论,以58个团队主管和229个团队成员样本为调研对象,构建并验证了感知知识所有权-领地行为-知识创新（知识集成和知识创新）作用机制模型。结果表明,感知知识所有权、领地行为对知识创新过程的影响机制存在差异性：①感知知识所有权对知识集成具有显著正向影响,而对知识创造具有显著负向影响;②领地行为在感知知识所有权对知识集成和知识创造的影响中起中介作用;③团队心理安全调节感知知识所有权与知识领地行为的关系。高团队心理安全可以减弱感知知识所有权对领地行为的正向影响,低团队心理安全有助于增强感知知识所有权对领地行为的正向影响。团队心理安全在一定程度上调节了领地行为对感知知识所有权与知识集成和知识创造的中介作用。     

信息型团队断裂与团队创造力的双通道模型——不同情绪调节策略的作用机理

基于分类加工模型和情绪调节过程模型，探讨信息型团队断裂与团队创造力间关系边界条件和作用机制，构建以情绪调节为调节变量，以知识利用和团队活力为中介变量的研究模型。基于106个研发团队566名成员样本数据对提出的假设进行实证检验，结果表明：在团队成员高认知重评策略下，信息型断裂将促进团队创造力提升，知识利用和团队活力在这一关系中起间接作用；在团队成员高表达抑制策略下，信息型断裂将抑制团队创造力提升，知识利用在这一关系中起间接作用。     

团队从失败中学习的激活机制：团队过程视角下领导印象管理策略的作用及其多重边界条件

团队从失败中学习是企业员工反思的关键要素,也是提升团队绩效的重要途径。领导在促进团队从失败中学习的过程中发挥着重要作用,然而现有文献鲜少关注促使领导者采取不同行为的深层原因。本文基于内隐领导理论探究领导印象管理与团队从失败中学习之间的关系,考察团队绩效和团队效能的双调节作用,构建被中介的调节效应模型。通过对某保险服务业集团的134个电话销售团队的1423名在职员工进行两阶段问卷调查,结果表明：领导印象管理正向影响团队从失败中学习;团队绩效和团队效能在领导印象管理与团队从失败中学习之间的关系中分别起到了负向调节作用;团队效能中介了团队绩效对领导印象管理与团队从失败中学习间关系的调节作用,表现出被中介的调节效应。本文一定程度上丰富了领导印象管理和团队从失败中学习的边界条件,为解释领导印象管理的效果提供了一个新的理论框架。     

创业导向下国外团队簇及管理研究综述

基于CiteSpace的文献共被引分析表明，虽然国外针对团队簇及其管理的研究尚未形成统一的理论框架，但团队簇的多边界协作、群体导向介入、网络影响特性、新合作效应及容量等问题正在成为主要研究方向与热点。据此，关注团队簇层面松散协作关系下的创业生态与创新网络嵌入管理难题，在探讨创新创业交互属性并评述现有成果的基础上，凝练出团队簇管理概念与特征，对应研究热点，归纳团队簇管理在多元创新情景响应、考虑分散协作的社群决策技术创新、考虑动态有效性的协同演化机制、考虑知识生产的创新效能扩散机理等方面的解析评价要点。该研究能够为创业导向下的初创企业及创业化组织变革、创业协同管理实践提供理论参考，通过进一步探索热点问题的解析评价方法与整体研究框架，丰富与扩展团队管理、创新管理与组织变革等理论基础。     

精神视角下研发团队创新绩效的动力机制研究

借鉴创新成分理论和创造力投资理论，通过对82个研发团队288名研发团队成员的数据分析，聚焦研究精神性因素对团队创新绩效的动力作用机制。分析结果显示：团队精神型领导对工作场所精神和团队创新绩效具有显著正向影响；工作场所精神对团队创新绩效具有显著正向影响，并在团队精神型领导与团队创新绩效的关系具有部分中介作用；集体主义精神调节了团队精神型领导对团队创新绩效的正向影响，集体主义精神越强，团队精神型领导对团队创新绩效的正向影响也越显著；集体主义精神还调节了工作场所精神在团队精神型领导与团队创新绩效关系中的中介效应，集体主义精神越强，该中介效应也越显著。