现代远程教育的发展特征及其评价

通过对远程教育三个发展阶段的比较和评价,阐述了现代远程教育的基本特征和发展前景,并从教育思想教育观念出发,提出了解决与网络课程建设有关的若干问题的对策。     

应用远程教育开展干部培训工作初探

计算机信息网络的迅速崛起，正在给教育和培训领域的发展注入新的活力，带来前所未有的发展机遇乃至培训方式和思维方式的深刻变革。而远程教育作为现代教育发展的主流和方向，将成为干部培训工作顺应时代潮流和提高干部队伍整体素质的必然选择。     

基于Weh的MBA个性化教育模式

经济的发展使得我国对高层次管理人才的需求急剧增加,加强和发展MBA教育成为我国高校管理专业的主要任务之一。本文分析了我校管理学院近几年MBA办学的实际情况,并结合我国MBA教育的特点,通过讨论远程教育的发展方式和基于Web的远程教育的特点和实施模式,提出了发展MBA教育的一种新的模式——基于Web的MBA个性化教育模式。     

基于Web的MBA个性化教育模式

经济的发展使得我国对高层次管理人才的需求急剧增加,加强和发展MBA教育成为我国高校管理专业的主要任务之一。本文分析了我校管理学院近几年MBA办学的实际情况,并结合我国MBA教育的特点,通过讨论远程教育的发展方式和基于Web的远程教育的特点和实施模式,提出了发展MBA教育的一种新的模式——基于Web的MBA个性化教育模式。     

远程教育自主学习的知识管理模式与策略

加强开放教育自主学习的探究,改善开放教育自主学习的管理策略对于更好地促进自主学习,提高开放教育教学质量具有十分重要的意义。研究分析了远程教育学生知识管理的内涵,分析了远程教育学习存在的问题,进而系统地提出加强远程教育个人知识管理的模式和策略。     

新形势下企业党校发展面临的挑战与机遇探析

改革开放深度推进，企业改革发展面临挑战，干部培训格局悄然变化，网络技术、远程教育和学习型社会的个性化需求给企业党校的培训带来新的挑战，提升也迎来发展的机遇与成长空间，本人结合企业实际分析了企业党校发展面临的各种挑战，提出了企业党校发展的新机遇以及如何抓住这些机遇。     

我国现代远程教育将逐步走向产业化

现代远程教育走向产业化对我国教育体制改革和经济、社会的发展意义重大。如何推动现代远程教育走向产业化 ,应该改变观念 ,实行教育福利化和远程教育产业化的有机结合 ,在准入制度上要看到与企业联合办学的教育投资公司是远程教育产业化的生力军。公司化是远程教育产业化的主要形式 ,政府要为远程教育打开各种融资渠道。     

远程教育成本分析研究

远程教育是为向一切需要学习的人提供学习机会和条件，为使教育，包括高等教育真正实现大众化和公平性，建立起适应社会进步的终身学习体系的一种教育思想观念，以及包括一整套教育教学原理、方法、技术和管理系统的教育体系。文章通过对我国远程教育与国外远程教育的成本比较分析得出结论，我国的远程教育的成本和收费比国外远程教育的成本要低很多，所以在我国发展远程教育具有很大的优势；继而文章分析了我国的远程教育成本和国内面授高等学校的成本及收费情况，得出的结论是我国的远程教育成本及收费比传统的面授高等院校有较大的优势，我国的远程教育发展具有巨大的潜力，未来将成为我国全民教育和终身教育的重要手段。     

农村党员干部现代远程教育终端站点的研究

伴随着上世纪后期的第三起科技革命的兴起,新技术,包括空间传感、数字虚拟和互联网信息技术的应用,大大加速了教育领域的现代化发展.其中,得益于新的愈来愈发达的通信技术的发展与应用,远程教育得到了长足发展,覆盖面积和参与人数呈现爆棚趋势,远程教育的社会认可度以及其产生的巨大社会效应也越来越突现出来.在理论梳理的基础上,本研究以新疆维吾尔自治区乌鲁木齐县为研究区域,对乌鲁木齐县农村党员干部现代远程教育终端站点进行研究.通过调查获取数据以及一手相关资料,通过整理和分析调查结果,厘清了目前乌鲁木齐县农村远程教育中存在的突出问题,针对这些问题,提出对策建议,以期完善当地农村终端站点的进一步建设.     

现代远程教育促进教育公平发展的探讨

在网络系统的开放式办学模式之下,现代远程教育显现出完善的学习支持服务及统一的质量保障特征,对于促进和推动教育公平有极其重要的作用和地位,然而,在诸多因素的干扰和影响之下,现代远程教育在教育公平的促进过程中受到阻滞,为了更好地促进教育的公平发展,要全面分析现代远程教育中的问题与不完善之处,探索现代远程教育对于教育公平发展的有效路径,在信息技术与教育的深度融合之下,更好地推进更高层次的教育公平.     

浅谈现代远程教育中的教学管理问题

随着现代科学技术的不断进步，远程教育的发展如雨后春笋般方兴未艾。要充分发展现代远程教育，就必须要努力提高现代远程教育的教学管理水平，因为良好的教学管理是教育发展的基石。     

远程教育学员学习动机调查研究

近年来,互联网技术在教育领域内的应用比重逐渐增加,以网络及多媒体技术为支撑的远程教育作为全新的教育方式引起各国的普遍关注。远程教育的出现及发展,对于传统教育体系的完善及民众教育需求的满足都有着极为重要的现实意义。其在我国的普及和发展,同样有利于缓解由人才问题引起的发展压力,是我国教育事业发展需要关注的重点[1]。与传统教育相同,远程教育的主体是学生。对学员的学习动机进行调查,并研究寻求激发学员学习动机的有效途径和提高学习成效的有效策略,进而为远程教育教学质量的提升提供必要的参考意见。     

更新三个观念加强现代远程教育三支队伍建设

早在98年我国《面向21世纪教育振兴行动计划》中就提出了“实施现代远程教育工程，形成开放教育网络，构建终身学习体系”的概念。随着现代信息技术的发展，网上远程教育取得了可喜的成绩。但是对于习惯于传统教育的普通教师和随之而来的管理以及技术队伍等矛盾问题也十分突出，亟待解决。本文想以现代远程教育三支队伍建设中亟待解决的三个观念为切入点，谈谈如何加强现代远程教育三支队伍建设。     

传播学视角下的现代远程教育

大众传播与现代远程教育在信息传播方面具有许多相似之处。因此，我们可以利用传播学的理论来指导开展远程教育。使现代远程教育的发展能够在一个有规律的轨迹上前行。本文拟以现代远程教育中教育信息的传播过程为主要背景。利用传播学的一些基本原理对远程教育的传播者、受众及传播效果等进行分析和探讨。力求使远程教育的实践建立在坚实的理论基础之上。并企及传播学理论能为现代远程教育的健康发展服务。     

市场经济条件下干部教育培训的思路与方法

新时期的干部教育培训要依据社会主义市场经济的发展情况,大力推进创新工作,不断改进教育培训模式,认清市场现状,完善满足干部教育培训需求的新机制。文章针对当前干部教育培训过程中存在的问题进行分析,提出新观念、新思路、新内容,使干部教育培训事业在市场经济条件下不断适应发展的目标。     

远程教育在农村职业教育方面的前景与挑战

农村职业教育是我国新时期农村教育的新模式,这种职业教育模式为了更好地服务于农村以及农村现代化建设.而远程教育,作为博哪个村职业教育的一种重要手段,越来越被人们所重视.本文主要针对远程教育在农村职业教育中的发展前景以及所面临的挑战进行深入的了解和分析,并对远程教育在农村职业教育中的发展提出合理的建议.     

现代远程教育教材存在的问题分析与设计

现代远程教育是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动,它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式,教材在现代远程教育中仍具有非常重要的作用.本文分析现有远程教育教材存在的问题,并提出了设计构想.     

更新三个观念加强现代远程教育三支队伍建设

早在98年我国<面向21世纪教育振兴行动计划>中就提出了"实施现代远程教育工程,形成开放教育网络,构建终身学习体系"的概念.随着现代信息技术的发展,网上远程教育取得了可喜的成绩.但是对于习惯于传统教育的普通教师和随之而来的管理以及技术队伍等矛盾问题也十分突出,亟待解决.本文想以现代远程教育三支队伍建设中亟待解决的三个观念为切入点,谈谈如何加强现代远程教育三支队伍建设.     

利用因特网加强和改进农村中小学远程教育

利用因特网开展远程教育有特殊的优势。在农村中小学发展并逐步普及基于因特网的现代远程教育．加强农村中小学现代远程教育工程建设。是优化城乡教育资源配置,保证城乡教育公平,实现城乡教育可持续发展的基本措施之一。针对农村中小学如何利用因特网开展现代远程教育,发挥其更大作用这个问题,文章认为应从以下几方面努力：建设教学资源库;创新教学教育模式;完善硬件环境;建立高素质的教师队伍;加大教育经费的投入;加强校园网建设和网络手段的使用。     

浅谈新形势下创新干部教育培训

新时期新形势对干部教育培训工作提出了新的要求,以干部教育培训为背景,简述了当前干部教育培训的现状,指出当前干部教育培训存在的一些问题,并谈了创新干部教育培训的意义,最后提出从常态化、信息化、项目化、服务化和机制化等方向创新干部教育培训工作和探索问题如何解决的途径.