高职院校专业教学团队建设探索与研究

自1999年起我国开始了大规模的高校扩招及高职教育职业化改革以来,我国的高职院校得到了飞速发展,但在学校规模不断扩大的同时,职业教育的核心——师资队伍建设却未同步提升,导致了当前部分院校教学质量低下,社会评价不高的现象.本文在研究高职院校师资队伍现状的基础上,对当前存在的问题进行深入分析,并对改善高职院校师资队伍建设的途径提出合理化建议.     

浅谈高职学院师资队伍建设

面对高职院校在师资队伍建设方面存在的问题,本文通过培养专业带头人、培养骨干教师、选派教师下企业顶岗实践或进修、聘请企业一线技术或研发专家担任兼职教师等措施,组建一个以专业带头人为引领、专业骨干教师为核心、专兼职教师相结合的"双师"结构教师团队.     

关于加强独立学院学风建设的几点思考

学风建设是高校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分,而高校既是为现代化建设培养各类合格人才的主要基地,又是社会主义精神文明建设的一个重要窗口.独立学院作为中国高等教育事业发展过程中的一支生力军和新生力黄,在办学过程中出现的一些与学风建设有关的问题直接关系着独立学院的教学质量,必须予以重视.加强独立学院学风建设可以从加强思想教育,激励学生成才,发挥学生主体作用,抓班风促学风等方面入手,建立良好学风校风.     

印刷专业人才培养模式改革与创新

针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了人才培养中急需改革与创新的几个方面,即改变对印刷行业固有的偏见,牢固树立“工学结合”教学理念,积极构建“校企合作”运行机制,丰富“校企合作”实践形式,大力推进印刷专业教学改革与创新以及努力建设本专业“双师型”师资队伍.详细阐述了其各自的实践思路及做法.     

中职电子商务专业师资队伍建设的问题与措施

中职学校师资队伍建设相对滞后，与电子商务专业发展不相协调，成为电子商务专业建设的瓶颈。主要表现在师资结构不合理，专业教师比例偏低，实践能力不强等，本文从师资培训、实训建设、引进企业资源等几方面提出可行性措施。     

拨开迷雾破解疑难 吉大创新创业论坛为您点石成金

吉林大学拥有一支文理结合、多学科交叉的师资队伍,以其深厚的学术积淀、实事求是的学风、开拓创新的理念孕育了一代又一代社会精英。已经成为国家和东北地区企业和政府高端人才培养的基地。吉林大学经济学院更是以其雄厚的教学、科研实力在全国重点高校名列前茅。     

高职计算机网络技术专业教学改革与探索

高职计算机网络技术专业教学改革应遵循以岗位需要为主线、以能力培养为根本、以学生发展为中心、以教学服务为模式的教育理念，打破传统课程原有的学科体系，按照“必需、够用”的原则将课程进行重组与创新，实行整体优化。学历教育应与证书培训有效结合，构筑专业课程新体系，以实现教学环节与毕业生就业的工作岗位零距离对接。     

浅谈加强高校教师队伍管理

<正>高等院校是搭建人才与社会接轨的桥梁,它最基本的任务是培养人才。而教师是学校的办学主体,是学校的中坚力量,教师素质水平的高低直接影响到高校培养的人才质量。哈佛大学前校长科南特说过:"大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代素质优良的教师,一所学校要站得住脚,教师一定要出色。"教师在高校中扮演的角色不言而喻。加强高校教师队伍管理,不     

谈如何培养创新性本科会计人才

本文从组建高素质的创新性师资队伍、改革创新性本科会计教学内容、改革创新性本科会计教学方法、促使创新性本科会计教学与科研的融合这四个方面来探讨创新性本科会计人才培养的新思路，以期为有关方面提供参考。     

基于工学结合的高职院校师资队伍建设探讨

工学结合已成为高职院校重要的人才培养模式,“双师型”教学团队是“工学结合”培养目标对于师资队伍的必然要求.建设高素质的双师型教师队伍的策略是:完善制度,建立师资建设保障；注重理论,深化团队科学管理；顶岗实践,提高岗位操作技能；结构多元,构建兼职师资团队.