基于“工商融合、产教融合”人才培养模式的高职染整师资队伍建设的探索与实践

高职教育人才培养的关键就在于校企在人才培养过程中真正实施产教融合。本文以我院染整技术专业人才培养为例,探索了基于"工商融合、产教融合"人才培养模式下如何开展专业师资队伍建设,依托政、行、企、校合作平台,实施专业教师"下、访、挂"工程和"兼职教师优化工程",探索"校企共融、共培互聘"的师资队伍建设机制,建设了一支素质优良、专兼结合的高水平"双师型"教师队伍。     

工程教育专业认证环境下本科生应具备的素质与技术

在工程教育认证理念下,针对应用型本科院校培养人才目标,分析学生应具备的素质及技术,即完善的知识结构,获取理论知识能力与实践技能的培养,开拓创新技能的培养,锐意进取的冲劲,丰富的课外知识、人际交往技能、团队协作和沟通的技能。     

基于“互联网+”下电子商务创客教育师资队伍的建设

通过"互联网+"时代背景下创客式教育的研究,对目前电子商务专业师资队伍建设取得的效果基础、存在的问题和困难分析,提出了电子商务专业师资队伍建设的对策和培养机制,有效提高师资实力,为电子商务人才培养提供教育资源保障。     

浅析高职院校学前教育专业师资队伍建设

近年来,我国对学前儿童的重视程度不断加大,高职院校作为培养学前教育人才的主要阵地,师资队伍建设受到了各级政府的高度重视.通过分析我国高等职业院校的学前教育专业教师现状,发现高职院校学前教育专业专任教师的教学实践经验相对薄弱,教科研水平有待提高;"双师型"教师比例低,师资数量和质量尚未得到满足;兼职教师聘任不规范,管理不严格等问题.针对三类教师的不足,围绕专任教师、"双师型"教师、兼职教师队伍建设三方面提高高职院校学前教育专业的师资水平,从而更好的发展学前教育专业,满足社会的需要.     

本科院校旅游管理专业实践教学师资队伍建设研究

旅游管理作为一个实践性很强的新兴专业,应侧重于对实践的教学,而实践教学便需要实践经验丰富的师资队伍,所以建设一批旅游管理专业实践教师的师资队伍成为当务之急。为了使旅游管理专业毕业生更好地适应社会的需求,找出本科院校旅游管理专业实践教学师资队伍建设存在的问题,得出解决的措施。     

浅谈中职市场营销专业精品课程教师师资队伍构建

中等职业学校精品课程应当体现"五个一流",即具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。其中一流的教师队伍是打造精品课程的前提。而对于中等职业学校市场营销专业来说,构建精品课程教师师资队伍是打造市场营销专业精品课程的重要前提。文章主要从中等职业学校市场营销专业教师现状和如何构建中等职业学校市场营销专业精品课程师资队伍两方面进行阐述。     

独立学院内涵式发展模式的师资队伍建设的探讨与实践

“新机制、新模式”的独立学院发展的形式下,对独立学院提出了新的机遇与挑战,为独立学院由“外延式”发展向“内涵式发展提供了契机。本文以“H”学院现有师资队伍建设的现状与存在的问题进行分析,提出了学院面临的机遇和挑战,以及存在问题的主要成因,提出了建立适合学院内涵式发展模式的师资队伍建设的原则、可持续性发展的探讨以及保障措施。     

浅谈高职学院师资队伍建设

面对高职院校在师资队伍建设方面存在的问题,本文通过培养专业带头人、培养骨干教师、选派教师下企业顶岗实践或进修、聘请企业一线技术或研发专家担任兼职教师等措施,组建一个以专业带头人为引领、专业骨干教师为核心、专兼职教师相结合的"双师"结构教师团队.     

关于加强独立学院学风建设的几点思考

学风建设是高校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分,而高校既是为现代化建设培养各类合格人才的主要基地,又是社会主义精神文明建设的一个重要窗口.独立学院作为中国高等教育事业发展过程中的一支生力军和新生力黄,在办学过程中出现的一些与学风建设有关的问题直接关系着独立学院的教学质量,必须予以重视.加强独立学院学风建设可以从加强思想教育,激励学生成才,发挥学生主体作用,抓班风促学风等方面入手,建立良好学风校风.     

高职保险实务专业师资队伍建设理性思考

高职保险实务专业教师队伍凸现出教师队伍数量少,教师缺乏保险行业从业经历,教师整体素质有待提高,兼职教师数量与质量不足等问题。迫切需要多方联合提高教师素质,发挥专业教研室功能提高教师技能,保校联姻建设兼职教师队伍,建立长效机制提升教师教育教学水平,打造与专业发展良性循环的教师队伍,保持高职保险实务教育的生命力。