基于“互联网+”下电子商务创客教育师资队伍的建设

通过"互联网+"时代背景下创客式教育的研究,对目前电子商务专业师资队伍建设取得的效果基础、存在的问题和困难分析,提出了电子商务专业师资队伍建设的对策和培养机制,有效提高师资实力,为电子商务人才培养提供教育资源保障。     

高职院校创业教育课程体系建设初探

创业教育已成为高职院校人才培养的重要组成部分。目前高职院校的创业课程体系缺乏系统性和完整性,需要加以完善。应改进现有课程体系,使创业教育与专业教育相结合,创业教育与综合人文教育相结合,并加强创业教育师资队伍建设。     

基于校企合作的高职师资队伍建设研究

党的十九大明确提出校企合作是新时代我国职业教育发展的根本遵循。校企合作对高职师资队伍建设有着特殊的要求,当下我国高职院校的师资队伍建设还存在诸多不适应校企合作要求的问题,这些问题的原因主要存在于政府、学校和企业,而要解决校企合作背景下的师资队伍建设问题,需要政府、学校和企业三方共同努力。     

高职院校的人才引进问题及对策研究

高质量、高素质的师资队伍是高职院校间竞争的软实力,也是人才引进的核心工作。高职教育在在近十年内得到了迅猛发展,各个院校的招生规模也不断扩大,为了促进教学科研的发展,在科研平台较差、财力资源有限、各方面发展都需要经费支持的条件下,高职院校在人才引进方面面临着较大挑战。文章探讨了高职院校在人才引进方面可能存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的对策,以促进广西壮族自治区(下简称我区)高职院校师资队伍的良性发展。     

浅谈中职市场营销专业精品课程教师师资队伍构建

中等职业学校精品课程应当体现"五个一流",即具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。其中一流的教师队伍是打造精品课程的前提。而对于中等职业学校市场营销专业来说,构建精品课程教师师资队伍是打造市场营销专业精品课程的重要前提。文章主要从中等职业学校市场营销专业教师现状和如何构建中等职业学校市场营销专业精品课程师资队伍两方面进行阐述。     

浅析高职院校学前教育专业师资队伍建设

近年来,我国对学前儿童的重视程度不断加大,高职院校作为培养学前教育人才的主要阵地,师资队伍建设受到了各级政府的高度重视.通过分析我国高等职业院校的学前教育专业教师现状,发现高职院校学前教育专业专任教师的教学实践经验相对薄弱,教科研水平有待提高;"双师型"教师比例低,师资数量和质量尚未得到满足;兼职教师聘任不规范,管理不严格等问题.针对三类教师的不足,围绕专任教师、"双师型"教师、兼职教师队伍建设三方面提高高职院校学前教育专业的师资水平,从而更好的发展学前教育专业,满足社会的需要.     

拨开迷雾破解疑难 吉大创新创业论坛为您点石成金

吉林大学拥有一支文理结合、多学科交叉的师资队伍,以其深厚的学术积淀、实事求是的学风、开拓创新的理念孕育了一代又一代社会精英。已经成为国家和东北地区企业和政府高端人才培养的基地。吉林大学经济学院更是以其雄厚的教学、科研实力在全国重点高校名列前茅。     

中职电子商务专业师资队伍建设的问题与措施

中职学校师资队伍建设相对滞后，与电子商务专业发展不相协调，成为电子商务专业建设的瓶颈。主要表现在师资结构不合理，专业教师比例偏低，实践能力不强等，本文从师资培训、实训建设、引进企业资源等几方面提出可行性措施。     

我国民办高校师资队伍建设存在的问题研究

2010年7月国家正式颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，这意味着民办高校又迎来了新一轮的发展机遇，而要实现这个新发展，民办本科院校不仅要准确的定位，而且更要抓住学校发展的核心要素———师资队伍建设，这是民办本科院校实现突破式发展的关键所在。然而，在民办本科院校办学规模不断发展的今天，与专业相适应，与学科相匹配的师资问题依然存在，本文通过深入调查总结出制约民办高校健康发展的师资队伍建设方面所存在的问题，希望能够对民办高校有序发展提供帮助。     

山西省农村义务教育师资队伍建设研究

近些年来,随着农村经济的发展,我省农村教育事业也得到快速的发展,但由于经济、文化、地域、历史等多种因素的制约,农村义务教育教师队伍整体素质还不高。本文立足于山西省农村义务教育师资队伍建设的实际,运用文献法、访谈法和比较研究法等研究方法对山西省农村义务教育师资队伍建设中存在的一些问题进行了研究,分析了问题出现的原因,并提出了相应的对策。