高等数学分层教学研究

21世纪,高等教育终于走向大众化,这是人类文明的进步,我们也欣喜的看到这样的局面。然后,"英才"教育和"大众化"教育也一直在碰撞。"高等数学"分层次教学就是在这种时候提出来的。其目的是以人为本,根据学生的本质差异,按学生的实际学习能力而因材施教,对不同层次采取不同的教学方法、教学手段,构建新的课程体系,强调以最基本的数学知识为主千,由浅入深的螺旋上升的学习过程。     

浅谈高职院校文艺类“高等数学”教学改革

针对目前高职院校高等数学的教学现状,结合国家示范高职课程改革的需要,借助张景中院士开发的"Z+Z"数学教学软件,阐述了高职院校文艺类学生进行高等数学教育的必要性,就如何及时转变教学理念、改变教育方法、以及如何因地制宜降低教学要求,加强高等数学教材的建设等方面进行了深入分析,并且提出了一个新的数学教学模式。     

对高职高等数学教学的一点体会和思考

本文论述了高职高等数学要根据高职教育的特点,依据培养目标,转变教育思想,取舍高等数学内容,以改变教学方法和加强高等数学师资建设。     

把函数展开成幂级数的新的教学处理方法

本文探讨了《高等数学》教材中的一个重要教学内容：把函数展开成幂级数的新的教学处理方法。     

新疆财经学院应用数学系

数学教育伴随着新疆财经学院走过了50余年的历程。2004年3月经上级主管部门批准，在原高等数学教研室的基础上成立了应用数学系，并于当年开始招收数学与应用数学专业本科生。现有在校学生201名。应用数学系下设基础数学、应用数学、信息与计算科学3个专业教研室、1个专业实验室、1个专业资料室及1个综合办公室。院数学建模培训中心和院珠算协会均挂靠在该系。全系现有教职工47人(专职教师43人)。其中，教授4人、副教授16人、讲师18人、助教5人；硕士生导师2人，具有硕士以上学历教师15人，在读博士2人、硕士11人。该系教师除专业教学外，还…     

小议文科高等数学的教学方法

在文理交融的时代,某些文科专业学生需要学一些高等数学知识,目的在于培养和加强其思维方式的逻辑能力,优化知识结构,以便更好地适应社会、适应发展。如何提高文科生学习数学的兴趣、能力,有效提高教学质量是教学中应该探讨的重要问题。     

谈高等数学课例题的选择

例题选择对高等数学课程的课堂教学效果有至关重要的的影响。例题的选择应注意到典型性、启发性、趣味性、严密性、示范性和互动性相结合。     

多媒体教学手段在高等数学教学中如何扬长避短

多媒体教学方法在高等数学教学中具有丰富教学内容,清晰形象地展现教学内容,改善教学环境,提高学习兴趣等优势。同时,现实中人们对多媒体教学的局限认识不够,教师的信息技术水平不高困扰着教学。在教学手段的应用中应该注意到:传统媒体不容忽视;注意以学生为主体的教学原则;处理好形象思维与抽象思维的关系;提高教师应用多媒体的能力。     

定积分中的重积分技术

利用重积分的特点，提出了定积分计算和证明的新思路、新方法，并通过具体例子详细验证了这一思路、方法的有效性。     

从自编教材看专科高等数学的改革思路

结合《高等数学》教材的编写，阐述了专科高等数学课程改革的思路。