地方高师院校学前专业男生的心理健康问题及对策

男幼儿教师的出现是社会经济发展的选择和社会进步的必然趋势,学前专业男生在就业方面所占的优势越来越明显,其地位也在不断地提升,但笔者多年在地方高师院校的教学过程中,发现许多学前专业男生存在诸多的心理困惑。本文尝试采用文献法、访谈法等研究方法,分析学前专业男生在高师院校培养中面临的各种问题,并深层次地挖掘他们的心理状况,分析影响其心理健康问题的原因,探索解决其心理健康问题的途径,引导学前男生形成良好的心理素质,促进其健康发展。     

关于市场营销专业开展翻转课堂教学模式的相关探讨

网络互联时代,信息化技术应用,引发了教育领域的全新变革,在此过程中翻转课程教学模式应运而生。从根本意义上讲,翻转课堂教学模式是信息技术与课程教学的高度融入,以素质教育理念为引导,实现了师生角色定位的转变,充分发挥学生主体地位,对提高学生教学体验及学习实效具有积极作用。本文基于对翻转课堂教学模式的内涵解读,就其在市场营销专业中的开展进行了探讨。     

高职财务管理专业学生职业能力评价研究

在二十一世纪的今天,高职教育的规模越来越大,这也导致其教育方向更加靠近同时兼顾职业能力以及内涵的培养。根据财务管理专业的特殊性,本文提出了对于财务管理专业学生职业能力评价的四个层面,这对于高职培养人才来说有着很重要的意义。     

小议高校电子商务专业就业困境及解决对策

随着我国互联网的高速发展,我国的各大高校也都开展了相关电子商务的专业,但是由于大部分学校缺少系统的学习体系,学生的就业方向存在很大的问题,而且商务就业需要具有丰富的工作经验,而高校毕业的学生很少有类似方面的工作经验,这就导致了高校电子商务专业中存在就业难题。本文根据近年来高校电子商务专业的就业形势,分析了就业困难的几点原因,并提出了相应的解决措施,旨在缓解高校电子商业专业就业难题,促进我国高校毕业生的就业。     

基于矿业类专业多专业联合毕业设计改革与实践

为解决本科毕业设计选题与工程实际脱节,学生参与设计的积极性和主动性不高,设计质量差等问题,结合矿业类专业的特点,紧扣煤炭行业发展形势,科学选定设计题目,跨专业组建指导团队和设计团队,发挥团队优势做好项目顶层设计,整个毕业设计阶段实施项目化管理,提高设计整体质量。矿业类五个专业一起联合进行本科毕业设计,将矿区的资源勘查与储量核实、矿山测量、煤矿开采、煤炭洗选加工与矿区采后的土地复垦与生态环境保护等紧密结合。跨专业组建的指导教师团队和学生设计团队通过不同专业之间的学习、探讨与交流,整个设计团队对相关专业知识得到了很好地梳理、整合、补充,变传统的"一人一题"的独立设计模式为团队设计模式,既培养了学生解决工程实际问题的能力,又培养了学生的团队精神和协作意识。文章的研究为矿业类应用型人才培养积累了宝贵的经验,值得在相关领域推广应用。     

高职院校分析化学课程教学现状及教学方法的探索

分析化学是工业分析与检验、化学工艺、环境工程技术等专业的一门必修专业基础课。相关专业学生在毕业后的工作过程中,分析化学知识的运用也相当广泛。文章通过分析高职院校非化学专业中,分析化学课程教学现状及存在的问题,针对环境工程技术专业,分别从理论教学和实践教学两个方面,提出相对应的解决措施。     

基于应用导向的投资学专业实践课程体系构建研究

论文基于投资学专业实践教学改革前存在的问题,结合应用型人才培养目标,围绕工程投资领域人才需求实际,总结实践课程体系构建的经验与方法。通过对实践课程的整合、设计、创新与优化,构建出一套"课堂—校内—校外"实践课程体系,并总结出确保实践教学效果的具体措施。