当前大学生学习高等数学问题分析

针对近十年本校大学生学习高等数学的状况,总结了七个主要的学习误区,有助于学生正确认识高等数学的学习,为教师教学提供参考。     

高等数学探究式教学模式及其评价分析

本文主要针对探究式教学新型模式进行研究,并对该教学模式进行了研究、评价,以此为后续教师的使用提供便利。     

高等数学中蕴含的哲学思想探究

在高等数学的教学实践中,教师的讲授常常无法引起学生的兴趣。本文通过在高等数学的教学内容中适当加入一些哲学思想,让学生从一种新的角度认识高等数学,希望能够吸引学生的注意力,让学生更容易理解所学知识,从而有所收获。高等数学中的哲学思想比起初等数学更丰富、更明显。本文从高等数学中选取了一些内容分析了其中蕴含的辩证方法。     

浅谈高职院校高等数学教学

基于当前高职院校高等数学的教学现状,高等数学的教学改革是当前大家面临的一个重要课题,本文分析了高等数学课程的教学现状,并提供了一些改革措施,取得了较好的效果。     

独立学院基础数学创新教学模式研究与实践

文章从分析独立学院现状出发从五个方面阐述了如何对独立学院基础数学教学模式进行创新。     

BL与PBL教学方法在高职院校高等数学教学中的比较研究

本文结合高职高等数学教学实践,比较了以传统授课为基础的单向教学与以问题为导向的教学方法在教学内容、教学方法与手段、考核方法等方面的差异,为高职院校高等数学的教学改革提供了思路。     

浅谈数学建模思想在高数教学中的应用

随着计算机的迅速发展,数学在它的应用领域中的作用发生了革命性的变化,数学的应用已向一切领域渗透.因此社会需求的并不只是数学家和专门从事数学研究的人才,而更需要在各个部门中从事实际工作的人.数学建模正是把数学知识转化为实用技术的桥梁,是对各种应用问题数量化、精确化、科学化的途径.因此,在高等数学教学中注重时学生数学建模思想的培养,已成为高等数学教学改革的一个重要方向.     

浅谈如何提高学生学习高等数学的兴趣

如何提高学生学习高等数学的学习兴趣,从而让学生变被动学习为主动学习,提高学习效率,是教师在任课中亟待解决的问题。要从高等数学的教学实际出发,结合多年的教学实践经验,探讨学生学习高等数学的兴趣方法。     

高等数学中的数学推导归纳法在软件编写中的应用分析

数学理论作为计算机的基础，而数学知识概念和思想在软件编写中已得到广泛应用，并处于极为重要的地位。本文主要研究高等数学中的数学推导归纳法，并探索其在软件编写中的应用。     

浅谈不定积分的凑微分

不定积分法是高等数学中一个最基本、最重要的运算。不定积分比求导运算要困难,尤其是凑微分法更使高职学生苦不堪言,如何运用复合函数求导公式来逆推出函数凑微分形式,却有灵活的方法和巧妙的技巧。本文力求以学生学过的复合函数的求导法则为切入点传授学生凑微分技巧。