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581.
基于当前高职院校高等数学的教学现状,高等数学的教学改革是当前大家面临的一个重要课题,本文分析了高等数学课程的教学现状,并提供了一些改革措施,取得了较好的效果。 相似文献
582.
文章从《高等数学》教学大纲、内容,教材选用,教学方法,教师素质,教育资源等方面,对中澳两所大学进行了比较研究,探讨在《高等数学》教学中值得我国高等教育工作者学习和借鉴的东西。对如何在中国实施《高等数学》教学改革提出了一些新的思路和想法。 相似文献
583.
584.
目前,中国许多高职高专的高等数学教学广泛存在课堂空洞、教师备课准备不足、学生基础薄弱等问题,而高等数学是基础学科之一,应当给予关注。 相似文献
585.
高等数学作为高等职业教育中的基础课有着非常重要的作用,但高等数学在教与学中存在着必然的矛盾,高职数学应结合学生的专业,引入专业背景知识进行教学,才能增强学生在专业领域对于数学知识的应用意识,提高学生的应用能力,激发学生的学习兴趣。 相似文献
586.
张红锋 《中小企业管理与科技》2014,(15):275-276
探究式教学是以培养学生的创造性思维模式和创新能力为目的,以学生为主体,立足所学,从实际背景和问题出发,创设情境,在教师的引导下,通过观察、实验、分析、归纳等方式进行主动学习。作为教学工作的引导者,教师在探究式教学中发挥着重要的作用。本文主要是通过分析目前高职院校高等数学教学中存在的问题引导出高等数学教学的探究式教学模式,并且探讨教师在探究式教学中发挥的作用。 相似文献
587.
高等数学是金融类院校必修的一门重要的基础课程,作为基础课程有别于专业课程,其受众群体的数学基础存在着较大的差异。特别是随着高校扩招,大学教育已经由精英教育转变为大众教育,高考数学录取成绩参差不齐,这样就给入学后的高等数学教学带来了许多问题。为解决此问题大多数高校采用了分层教学的教学模式。那么过去传统“一刀切”的考核方式显然就无法适合这种教学模式。旨在探求一种更为合理的、更为公平、与分层教学相匹配的评价策略。 相似文献
588.
589.
张彦周 《太原城市职业技术学院学报》2014,(2):126-127
本文结合高职高等数学教学实践,比较了以传统授课为基础的单向教学与以问题为导向的教学方法在教学内容、教学方法与手段、考核方法等方面的差异,为高职院校高等数学的教学改革提供了思路。 相似文献
590.
高等数学是高职院校的一门必修的公共基础课程。如何提高学生学习高等数学的学习兴趣,从而让学生变被动学习为主动学习,提高学习效率,是教师在任课中亟待解决的问题。本文从高等数学的教学实际出发,结合多年的教学实践经验,探讨学生学习高等数学的兴趣方法。 相似文献