团队科学创造力的提升需重视团队成就目标导向——被调节的中介效应

基于创造力成分等多维理论，构建以团队反馈寻求行为为中介变量，团队凝聚力为调节变量的被调节的中介效应模型，以期深入解释创新团队成就目标导向如何影响其团队科学创造力。基于129个理工科大学生科技创新团队数据，研究结果表明，团队学习目标导向和团队表现目标导向分别与团队科学创造力有显著的正向和负向关系；团队反馈寻求行为在团队成就目标导向与团队科学创造力间起部分中介作用；团队凝聚力负向调节团队反馈寻求行为与团队科学创造力间的关系，并弱化了团队成就目标导向通过团队反馈寻求行为对团队科学创造力的间接影响。结论对提高科技创新团队科学创造力有一定指导价值。     

深化学科认知与构建中国特色社会主义政治经济学理论体系

对学科的认知包括认识学科内涵、学科性质与任务、学科发展进路等核心问题,关系到如何构建学科体系,是学科建设的重要内容。从深化学科认知的视角,中国特色社会主义政治经济学的学科发展与理论体系构建,要坚持几个重大原则,包括把中国特色社会主义政治经济学建立在历史唯物主义的基础之上;要以生产关系分析为核心来构建中国特色社会主义政治经济学的理论范式;坚持以人民为中心是中国特色社会主义政治经济学的本质属性;把共同富裕作为中国特色社会主义政治经济学的逻辑主线;以问题为导向研究新时代中国特色社会主义建设的重大理论与实践问题;《中国特色社会主义政治经济学》教材要体现学科的创新发展。     

以价值创造为导向的商业银行内部审计工作探究

<正>一、前言在新时代背景下，商业银行需要深化改革、创新发展，进一步加强价值创造能力。内部审计是商业银行内部控制工作的重要组成部分，如何提高商业银行的价值创造能力是商业银行管理层需要考虑的问题。银行需要基于价值创造导向，落实内部审计工作，让审计工作的效用得到充分发挥，助力银行内部审计工作向价值创造导向进行转变，并推动银行健康发展。商业银行的经营目标是在可承受风险的范围内，通过平衡收益、资本、风险，     

以职业能力培养为导向的《Photoshop图形图像处理》课程教学改革研究

本文从职业能力培养的角度对《Photoshop图形图像处理》课程教学进行了研究,结合当前社会的就业问题与职业者就业压力大等方面,对技术人才职业能力培养的重要性进行分析。其中包括课程教学特点分析、教学方法分析等,发现现阶段多数职业技能培训仍然沿用传统的教学模式,教学效果不明显,指出普通高等院校应与时俱进,更新教学观念与教学模式,加强课程改革。通过对职业能力培养中的《Photoshop图形图像处理》课程教育存在的问题,提出相应的解决措施与发展策略。     

重塑自然资源管理新格局：目标定位、价值导向与战略选择

研究目的:立足新时代党和国家机构改革背景,分析自然资源管理改革目标定位和面临挑战,明确未来自然资源管理改革价值导向与战略选择。研究方法:文献研究法,综合分析法。研究结果:自然资源管理改革的目标定位是实现"五统一",即统一调查评价、统一确权登记、统一"多规合一"和用途管制、统一资产管理和统一督查监管。针对当前自然资源管理理论储备不足、开发利用伦理缺乏科学引导、开发和保护矛盾冲突长期存在、新管理体制效能有待实践检验等挑战,自然资源管理改革亟需注重"公平效率"、强调"永续利用"、融合"三资一体"、构建"有效市场",切实重塑自然资源管理新格局。研究结论:新时代自然资源管理改革应该以权籍为基础,完善自然资源市场体系;以规划为龙头,构建国土空间规划体系;以"三线"为底线,推进全域国土空间用途管制;以整治为抓手,推进"山水林田湖草"生命共同体综合治理;以法制为保障,构建自然资源管理法律体系,从而塑造"三体系一管制一治理"的自然资源管理新格局。     

基于应用导向的投资学专业实践课程体系构建研究

论文基于投资学专业实践教学改革前存在的问题,结合应用型人才培养目标,围绕工程投资领域人才需求实际,总结实践课程体系构建的经验与方法。通过对实践课程的整合、设计、创新与优化,构建出一套"课堂—校内—校外"实践课程体系,并总结出确保实践教学效果的具体措施。     

基于提高企业内部审计工作效率方式的研究

随着我国不断融入到世界经济发展体系中,我国企业在发展中得到良好的机遇,同时在发展中面临的风险因素也越来越多。在激烈的市场竞争中,企业为了减少风险因素带来的损失,就必须注重自身对风险的管理能力,提升内部管理能力,尤其是内部审计工作。因此研究风险导向内部审计的具体应用对提升企业管理水平十分重要。